2023年美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?年美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)模?板本學(xué)?期由于學(xué)?校工作需?要，我承?當(dāng)了四至?六年級的?美術(shù)教學(xué)?工作。?回顧這個(gè)?學(xué)期所從?事的美術(shù)?教學(xué)工作?，基本上?是比較順?利地完成?任務(wù)。作?為一名教?師，我在?工作中享?受到了收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?現(xiàn)對一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?，以便取?長補(bǔ)短，?以待下學(xué)?期教學(xué)水?平能更上?一層樓。?學(xué)期初?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校和?教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，?明確了學(xué)?期工作的?目標(biāo)和任?務(wù)，結(jié)合?學(xué)校工作?的現(xiàn)狀和?特點(diǎn)，本?學(xué)期新課?開始之前?即制定了?周密詳盡?的教學(xué)計(jì)?劃。教學(xué)?中認(rèn)真遵?照課程標(biāo)?準(zhǔn)要求，?大力推廣?素質(zhì)教育?，按時(shí)按?質(zhì)地完成?了本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作。?認(rèn)真?zhèn)?好課，努?力上好每?一節(jié)課。?為了讓學(xué)?生喜歡上?美術(shù)課，?除了備好?課，我平?時(shí)還查閱?各種資料?，上網(wǎng)尋?找好的教?學(xué)材料，?教學(xué)課件?，把它們?和我所從?事的工作?結(jié)合起來?，為我所?用。在?美術(shù)教學(xué)?中，我還?注重面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進(jìn)學(xué)?生健全人?格的形成?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利于學(xué)?生發(fā)展的?美術(shù)知識?和技能，?結(jié)合過程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同?時(shí)，根據(jù)?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，在教?學(xué)中，依?據(jù)教學(xué)內(nèi)?容，運(yùn)用?故事、游?戲、圖片?等藝術(shù)質(zhì)?料，創(chuàng)造?一個(gè)寬松?、和諧、?活躍的課?堂氣氛。?不僅可以?豐富和深?化教學(xué)內(nèi)?容，而且?可以調(diào)動(dòng)?學(xué)生的情?緒，引發(fā)?學(xué)生積極?主動(dòng)探求?知識的興?趣，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)意識?。如在?上《冷色?》、《暖?色》一課?時(shí)，我課?前收集了?許多冷色?和暖色的?圖片，并?制作了大?量的范畫?，課上又?讓學(xué)生結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的內(nèi)?容討論色?彩的運(yùn)用?和構(gòu)圖。?使學(xué)生感?受到色彩?的魅力，?提高興趣?。在教?學(xué)之余，?我也注重?自身發(fā)展?進(jìn)步。向?老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)?能團(tuán)結(jié)組?內(nèi)其他老?師一起探?討教學(xué)方?法問題。?以上是我?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作總結(jié)?，在吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的同時(shí)，?我會不斷?反思，嚴(yán)?管課堂教?學(xué)紀(jì)律問?題，爭取?在下學(xué)期?有所突破?，有所提?高。2?023年?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期由?于學(xué)校實(shí)?際工作需?要，我承?擔(dān)了三年?級四個(gè)班?的美術(shù)教?育教學(xué)工?作。在美?術(shù)教學(xué)中?，我注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的、有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識和技?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時(shí)，要?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?現(xiàn)對一年?工作總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課為?了陶冶學(xué)?生的情趣?，引導(dǎo)學(xué)?生把自己?的興趣愛?好充分發(fā)?揮出來。?我課前充?分準(zhǔn)備認(rèn)?真上好課?。有部分?學(xué)生具有?一定的基?礎(chǔ)，對一?些基本的?技法已初?步接觸過?，所以在?教師的指?導(dǎo)下繪畫?水平和制?作水平都?有了進(jìn)一?步的提高?。二、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力?。教師應(yīng)?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?特有魅力?，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形勢和教?學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使這種興?趣轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起?，強(qiáng)調(diào)了?知識和技?能在幫助?學(xué)生美化?生活方面?的作用，?使學(xué)生在?實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特?價(jià)值。?三、使學(xué)?生形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)在?美術(shù)教學(xué)?中，我注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?能力，為?促進(jìn)學(xué)生?健全人格?的形成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生?發(fā)展的美?術(shù)知識和?技能，結(jié)?合過程和?方法，組?成課程的?基本內(nèi)容?。同時(shí)，?要課程內(nèi)?容的層次?性，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們在?美術(shù)學(xué)習(xí)?過程中，?逐步體會?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。四、?教師自身?素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)?之余，我?除認(rèn)真參?加學(xué)校及?教研組組?織的'各?種政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱?了教育教?學(xué)刊物，?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補(bǔ)己?之短。從?而使自己?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)工作上?能更快地?適應(yīng)二十?一世紀(jì)的?現(xiàn)代化教?學(xué)模式。?五、鼓?勵(lì)創(chuàng)新?創(chuàng)新是藝?術(shù)的靈魂?，我鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)