教師下學(xué)期教學(xué)總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)范本?本學(xué)期我?擔(dān)任五年?級(jí)一班的?班主任，?一學(xué)期以?來(lái)，我能?夠認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并保質(zhì)?保量地完?成教學(xué)任?務(wù)。1?、上好每?一節(jié)課。?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?④擴(kuò)充學(xué)?生的知識(shí)?量，拓展?學(xué)生的知?識(shí)面。針?對(duì)目前社?會(huì)對(duì)人才?的要求，?在課本的?基礎(chǔ)上拓?展相關(guān)的?知識(shí)面，?使學(xué)生的?思想不被?禁錮于學(xué)?校的方寸?之地，能?夠跟得上?時(shí)代的步?伐。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?興趣，并?走出傳統(tǒng)?教學(xué)的模?式，在課?堂上不只?老師講，?而要形成?教學(xué)互動(dòng)?，講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?在減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?的同時(shí)對(duì)?其知識(shí)進(jìn)?行鞏固與?提高。?2、做好?課后輔導(dǎo)?。大多學(xué)?生，愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，故?有不按時(shí)?完成作業(yè)?等現(xiàn)象，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育。尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，讓?學(xué)生把自?己當(dāng)成朋?友，能夠?說(shuō)出知心?話來(lái);從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?并積極尋?找差生所?擁有的優(yōu)?點(diǎn)，因?yàn)?一個(gè)人不?可能有一?無(wú)是處，?充分利用?他們身上?的優(yōu)點(diǎn)對(duì)?他們進(jìn)行?鼓勵(lì)，刺?激他們學(xué)?習(xí)的興趣?與自信心?。3、?平時(shí)積極?參與聽課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高教學(xué)水?平。同時(shí)?，帶領(lǐng)本?教研組教?師進(jìn)行集?體備課，?每位教師?都能按時(shí)?參加，互?相交流，?認(rèn)真參加?聽課，提?出寶貴意?見。當(dāng)?然，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語(yǔ)?言平緩，?語(yǔ)言不夠?生動(dòng)，進(jìn)?而容易造?成課堂的?枯燥。?“學(xué)為人?師，行為?世范”，?教師這個(gè)?行業(yè)是一?個(gè)精神教?育的行業(yè)?，是神圣?的，高尚?的，作為?一名青年?教師，我?將嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，兢兢業(yè)?業(yè)，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?開拓進(jìn)取?，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?。教師?下學(xué)期教?學(xué)總結(jié)范?本（二）?這學(xué)年?，我擔(dān)任?三至五年?級(jí)的天津?與世界的?教學(xué)工作?，我完成?了“課標(biāo)?”要求，?按預(yù)期教?學(xué)計(jì)劃實(shí)?現(xiàn)了教學(xué)?目的。按?新課標(biāo)要?求，大膽?進(jìn)行教學(xué)?改革，實(shí)?施“自主?、合作、?探究”式?教學(xué);根?據(jù)課標(biāo)和?學(xué)生實(shí)際?對(duì)教材進(jìn)?行整合逐?步體現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中的主體?地位，強(qiáng)?化學(xué)生主?體意識(shí)，?促進(jìn)學(xué)生?綜合素養(yǎng)?進(jìn)一步提?高。為了?實(shí)現(xiàn)這一?目標(biāo)，我?采取了以?下措施：?1、盡?可能運(yùn)用?多媒體手?段教學(xué)，?將抽象理?念或意境?形象化，?喚起學(xué)生?聯(lián)想和想?像力，用?自己的閱?歷和情感?來(lái)感受學(xué)?習(xí)內(nèi)容;?喚起學(xué)生?問(wèn)題意識(shí)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。2?、倡導(dǎo)學(xué)?生擴(kuò)大閱?讀面，掌?握適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)后勁。?3、平?時(shí)學(xué)習(xí)中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?活中的天?津常識(shí)，?引導(dǎo)從現(xiàn)?實(shí)生活的?經(jīng)歷與體?驗(yàn)出發(fā)，?激發(fā)學(xué)生?對(duì)問(wèn)題的?興趣，鼓?勵(lì)積極探?究，使學(xué)?生了解知?識(shí)的功能?與價(jià)值，?形成主動(dòng)?學(xué)習(xí)的態(tài)?度。4?、構(gòu)建基?于現(xiàn)代信?息技術(shù)上?的開放式?地理課程?和教法，?從內(nèi)容的?選擇到教?法的使用?，滿足學(xué)?生多樣化?的學(xué)習(xí)需?求。5?、建立學(xué)?習(xí)過(guò)程與?學(xué)習(xí)結(jié)果?并重的評(píng)?價(jià)機(jī)制。?實(shí)行平時(shí)?學(xué)習(xí)、提?問(wèn)、中期?、期末四?級(jí)評(píng)價(jià)體?系，實(shí)現(xiàn)?評(píng)價(jià)目標(biāo)?多元化，?評(píng)價(jià)手段?的多樣化?，注重學(xué)?習(xí)過(guò)程中?對(duì)學(xué)生自?信心的激?勵(lì)性評(píng)價(jià)?。6、?讓學(xué)生作?好各章節(jié)?地理基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)的?整理與歸?納?；?于采取以?上措施，?在天世教?學(xué)中，學(xué)?生學(xué)習(xí)互?動(dòng)性強(qiáng)，?參與興趣?濃，相當(dāng)?一部分學(xué)?生能在課?堂上掌握?所學(xué)內(nèi)容?。我在教?育學(xué)生時(shí)?盡可能以?情感人，?以理服人?;在班級(jí)?學(xué)生管理?中，問(wèn)明?情況，寬?嚴(yán)相濟(jì)，?不給懶惰?者以可乘?之機(jī);我?按時(shí)參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，從?沒曠課和?無(wú)故請(qǐng)假?;我能按?時(shí)完成學(xué)?校交辦的?其他任務(wù)?，能協(xié)同?各教師工?作?？?之，我認(rèn)?為我自已?：勤于學(xué)?習(xí)、執(zhí)教?有方、能?有平和的?心態(tài)面對(duì)?教育教學(xué)?，我盡到?了一個(gè)教?師應(yīng)盡的?職責(zé)。?教師下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)范本（?三）隨?著學(xué)期的?結(jié)束，_?___年?度即將過(guò)?去，回顧?一年來(lái)的?工作，充?實(shí)而富有?挑戰(zhàn)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?為將來(lái)年?的工作做?得更好，?特就__?__年工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想二、?教育教學(xué)?1、專?業(yè)成長(zhǎng)。?嚴(yán)格做好?五認(rèn)真常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境?，改革教?學(xué)方式，?實(shí)施有效?教學(xué)，拓?展學(xué)生思?維，努力?提高課堂?教學(xué)效益?;堅(jiān)持撰?寫個(gè)人教?育教學(xué)博?客，交流?教學(xué)得失?，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拓寬教學(xué)?視野，廣?交數(shù)學(xué)之?友，豐富?業(yè)余生活?。認(rèn)真參?與市小學(xué)?數(shù)學(xué)中心?組教研活?動(dòng)，在聽?課、評(píng)課?、交流中?不斷學(xué)習(xí)?、反思，?努力提高?自身數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?，下半年?被評(píng)為小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)能?手。三?、繼續(xù)教?育上課?時(shí)認(rèn)真授?課，抓住?重點(diǎn)、突?出難點(diǎn)、?精講精練?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的知識(shí)?水平出發(fā)?，力求培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?限度地發(fā)?揚(yáng)課堂民?主，創(chuàng)設(shè)?生動(dòng)活潑?的氣氛，?讓學(xué)生愉?快思考，?主動(dòng)探索?、大膽質(zhì)?疑，敢于?標(biāo)新立異?。在教學(xué)?中注意理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?注意