幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文（3篇）

第幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文（3篇）

幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文（精選3篇）

幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文篇1

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，改革在深入，教育要發(fā)展。教育發(fā)展，教師為本；教師之魂，貴在師德。我園組織開展了“黨風(fēng)廉政建設(shè)暨師德建設(shè)宣傳教育”師德主題教育的活動(dòng)，掀起又一個(gè)師德建設(shè)的高潮，這不僅十分必要，而且意義深遠(yuǎn)。從小處說，一是今年既是《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布之年，也是我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的編制之年，更是實(shí)現(xiàn)我區(qū)“三年再造一個(gè)新海陵”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年；二是近幾年區(qū)政府加大了對教育的投入，大大改善了我區(qū)各校的辦學(xué)條件；三是近年來教師待遇穩(wěn)步提高，去年，義務(wù)教育階段的老師又實(shí)行了績效工資，今年，非義務(wù)教育階段也將實(shí)行。政府對教育投入的加大，人們對教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，加上教師地位和待遇的改善等，都會(huì)使得人們對教師的要求也越來越高，這可以說是這次師德建設(shè)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。從大處說，教育是大計(jì)，教育工作影響深遠(yuǎn)。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育工作的全部工作就是為人師表。”教師的職業(yè)道德要求比其他任何行業(yè)都更高、更嚴(yán)、更全面，這賦予了師德建設(shè)深刻的長遠(yuǎn)意義：師德建設(shè)要時(shí)時(shí)抓，事事抓；經(jīng)常抓，永遠(yuǎn)抓。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，雖然沒有考試任務(wù)，雖然沒有升學(xué)的壓力，但這一階段卻是培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到人一生的發(fā)展。泰州市幼兒園是海陵教育的窗口之一，得到了社會(huì)的肯定、家長的信任，同時(shí)，教師隊(duì)伍也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我園一直十分重視師德建設(shè)，曾努力探索如何多形式、多渠道地進(jìn)行師德教育，力求師德建設(shè)工作生動(dòng)而高效，雖然收到了一定的成效，但師德是動(dòng)態(tài)的，師德是發(fā)展的，師德建設(shè)是學(xué)校工作中一個(gè)永恒的主題，我們將建立健全學(xué)校師德建設(shè)的長效機(jī)制，長抓常新；更要以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，全面、深入地分析我園師德建設(shè)中的存在問題，結(jié)合我園服務(wù)對象年幼等特點(diǎn)，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的問題，制定富有針對性的實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，政治素質(zhì)更強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓社會(huì)滿意，讓家長放心。我們將側(cè)重從以下三個(gè)方面展開師德教育工作:

一、愛崗樂業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想

樂教勤業(yè)，是師德的最高境界。意思是說，教師要熱愛自己的職業(yè)、享受教書育人的樂趣。由于幼兒教師不僅有教的任務(wù)，還要承擔(dān)保育任務(wù)，工作強(qiáng)度較大；現(xiàn)在，每個(gè)孩子都是家長的寶貝，在園最好不能有一點(diǎn)閃失，哪怕是擦破點(diǎn)皮，因此，教師的安全責(zé)任很大；隨著學(xué)前教育改革的不斷深入，對幼兒教師的專業(yè)要求也越來越高，而且，我園教師間的業(yè)務(wù)競爭十分激烈，教師的工作壓力較大；加上幼兒園不同于中小學(xué)，只要上了班，教師就必須全天帶班，整天不能離開孩子，工作到退休都是這樣，確實(shí)非常辛苦。所以，有些教師稍微年長一些就希望能調(diào)到其他單位，換個(gè)輕松的工作，這就容易造成教師隊(duì)伍不穩(wěn)定和人員緊張，影響幼兒園的工作。針對這些，我們將進(jìn)一步培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，以做“市幼”人為榮；努力建設(shè)健康向上的校園文化，增強(qiáng)凝聚力，打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，引發(fā)教師的職業(yè)自豪感；積極開展向泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校“教師媽媽”等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，引導(dǎo)教師不能只把教師作為一種職業(yè)，而要把教書育人作為事業(yè)來追求，并且是終身的事業(yè)。

二、關(guān)愛幼兒，尊重關(guān)愛每一位幼兒

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)，“愛”源于高尚的師德。幼兒園老師面對的是一群年幼的3-6歲的孩子，他們天真可愛，但自理能力差，需要老師細(xì)心的照料；他們聰明好學(xué)，但已有經(jīng)驗(yàn)少，理解能力有限，需要老師的耐心引導(dǎo)；他們純真無暇，但要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的個(gè)性，離不開老師的寬容和尊重一句話，做一名幼兒教師，需要有更多的師愛。

我們要充分認(rèn)識(shí)到孩子是祖國的未來、人類的希望，以高度的責(zé)任感把愛幼兒變成自覺的行為；我們要像媽媽一樣愛幼兒，但那是升華了的母愛，是嚴(yán)愛相濟(jì)的理智的愛；我們對幼兒的愛應(yīng)該是純潔的、不求回報(bào)的；我們要關(guān)心孩子的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、生活、生長、心理等，給他們?nèi)娴膼?；我們要普遍地愛每一個(gè)孩子，一視同仁，平等對待；我們不能忽冷忽熱，反復(fù)無常，要始終如一，給幼兒恒長、雋永的愛。我們要讓師愛變成一縷陽光，照亮并溫暖每一位幼兒；我們要讓師愛化成絲絲春雨，潤澤每一棵幼苗。

三、廉潔從教，建立健康的教養(yǎng)關(guān)系

教師的職業(yè)是神圣的，從事神圣職業(yè)的教師，應(yīng)該具有高尚的情操、崇高的品格。與現(xiàn)在的家長打交道，許多時(shí)候是在考驗(yàn)教師的師德，尤其是幼兒教師。因?yàn)楹⒆有〉木壒?，家長不放心孩子獨(dú)自在園的一切，他們把這種不放心，變成了給老師送禮、請老師吃飯、托關(guān)系打招呼等。我們要引導(dǎo)教師正確理解家長的這種行為：家長愛自己孩子的心情雖然能夠理解，但這樣做其實(shí)有著對教師的不信任，是不相信你本來就能做到他滿意的程度；這樣做也是對老師的不尊重，是把老師看成了就吃這一套的品行低下的人了；這樣的家長更有些自私，他們想讓自己的孩子多占些老師的愛。面對這樣的家長，我們要不卑不亢，堅(jiān)決抵制各種誘惑，更要用自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓他們心服口服。我們要平等地對待每一位家長，與家長保持健康的教養(yǎng)關(guān)系。他們有錢，我們不心動(dòng)；他們有權(quán)，我們不利用；他們平凡，我們也和善。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)換取家長的放心、贏得家長的尊敬，做一個(gè)平凡但人格高尚的幼兒教師。

教育似乎不能創(chuàng)造利潤，但教育事業(yè)也許擁有著世界上最高利潤的回報(bào)：你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻會(huì)是整個(gè)美麗的人生。幼兒教師是平凡的，但在平凡的崗位上能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，那就是偉大的，我們一定會(huì)竭盡全力做好自己的工作，不斷修師德，塑師魂，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文篇2

教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風(fēng)。

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。而自己同時(shí)又是一名光榮的教師黨員，就更應(yīng)該以身作則，處處體現(xiàn)一名黨員的模范作用。時(shí)刻使自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有也有了很深的認(rèn)識(shí)。身為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該在整個(gè)教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之變謀取私利。廉潔從教，是教師的特殊使命決定的，教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律教育活動(dòng)規(guī)律，不能把育人過程等同于商品交換過程。所以，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

我努力使自己在教育教學(xué)活動(dòng)中做到要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。我絕不會(huì)因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。我班的這些學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

作為一名教師，我的快樂的。作為一名黨員，我是光榮的?？粗⒆觽兲煺娴男δ槙r(shí)，我感到自身責(zé)任的重大，我只有時(shí)刻鞭笞自己，驚醒自己，我要以身作則，我要廉潔從教，這樣在我身邊成長發(fā)的孩子才會(huì)多一份純潔，這樣的我才能感受到作為一名教師黨員的光榮性。

幼兒園廉潔從教心得體會(huì)范文篇3

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。我們了解了《焦裕祿》，我們觀看了《孔繁森》，我們也曾觀摩了《生死牛玉儒》。這些光輝的黨員形象無不體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干的精神風(fēng)貌和政治本色。作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大浪潮中，應(yīng)該如何保持廉潔奉獻(xiàn)的紅燭精神教書育人，忠于職守、實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，成了我經(jīng)常思考的問題。

作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，我深知一身廉潔，兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái)，一塵不染。也正是這樣的人身信條，一直激勵(lì)著我指引著我在從教的道路上慢慢摸索，甘于寂寞。

作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，我深知廉潔的重要。廉潔是指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀私，不貪贓枉法，也指有道德修養(yǎng)，行為純潔，不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，與腐敗現(xiàn)象作斗爭。廉潔是美德之一，受人愛戴，廉潔是大公無私的表現(xiàn)，廉潔可以提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。所以在平時(shí)的工作中，要求自己一定做到廉潔奉公，工作塌實(shí)，不謀私利。

作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，我們與教師擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，他說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。

我們的勞動(dòng)是一種示范性的勞動(dòng)，它對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)、教師不僅要能用廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法，授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要能用高尚的人格魅力傳道，影響學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，成為學(xué)生求智、做人的楷模。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心