中班班主任個人工作計劃7篇(匯總)

第頁共頁中班班主任個人工作方案7篇(匯總)中班班主任個人工作方案篇一高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。假設一班做得好，其他班級認為這是理所當然;假設一班做得不好，那么會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調時就做好，假設不強調那么不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向開展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建立、學風建立以及精神文明建立就都水到渠成了。1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成?？傮w上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。中班班主任個人工作方案篇二炎炎酷暑，我們又迎來了新的學期。通過之前和學生兩年的磨合，如今我的學生已經(jīng)是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，行為習慣有了很大的改變，成績也有了很大的進步，但是，本期從其他兩個班又轉來了十幾個走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了宏大的挑戰(zhàn)。我深知：有壓力才有動力，為學生付出是我們義不容辭的責任和義務，我將在前兩年的根底上盡量繼續(xù)我們班曾經(jīng)的“奇跡”。青春期的學生是躁動的，以后的道路將會怎樣，就要看老師如何引導了。我作為初三班主任，一定會全力以赴，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，深化領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實教學方案，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作。二、工作重點：1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。2、德育工作與教務處的方案同步進展，并重視德育工作的內化過程。3、做好初二學生心理安康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。4、針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作。5、運用“四氣”練內功〔壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣〕，增強班級內凝聚力，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。6、進展愛國教育，平安教育，養(yǎng)成教育。7、讓學生都來參與班級管理。8、開展屢次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學生多方面的才能。9、開展：“走出去，獻愛心，參與理論”等活動，抓住時機來進步學生素質教育。10、架起一座溝通的橋梁〔學?！獙W生——家庭〕。三、工作措施：1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。進步自身素質：〔1〕職業(yè)道德素質a：堅決正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身為范，為人師表。〔2〕學識素質：a：扎實的專業(yè)。b：寬闊的其他學科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學理論。〔3〕才能素質：a：較強的組織才能。b：開拓創(chuàng)新的科研意識。c：人際交往才能?！?〕安康的心理素質。2、做好學生心理安康教育工作?！?〕通過“班主任信箱”理解學生?！?〕與學生談心，做學生的知心朋友〔3〕開設專題知識講座，加強心理引導?！?〕召開主題班會，加深自我認識?！?〕做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)絡，爭取家長的支持和配合共同教育學生。教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是此岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心那么是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立?！敝邪喟嘀魅蝹€人工作方案篇三作為實習的班主任，而經(jīng)過半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作，但也是很多方面也需要我來繼續(xù)的努力，繼續(xù)的去提升的，在新的一年，這一個高二學期，我也是要去繼續(xù)的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學期的工作方案，更好的去把這個帶班工作給做好。班級共有xx人，大局部的學生學習的情況都還不錯，成績也是很優(yōu)秀，我們班級的整體情況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的，但還是有局部的一個同學成績情況確實有些糟糕，而且對于認真學習的態(tài)度也不是很好，下學期也是要重點的抓這一塊，讓班級有良好的一個學習風氣，成績不太好的學生也是多去鼓勵，讓他們也愿意學習，重視學習。而這一學期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學習，愿意去學習的班級，整個班級的整體氣氛還是不錯的，但是相對來說，對于學習的動力還有些缺乏，在這一學期我也是要努力的去管理好班級，鼓勵大家，多和學生來溝通，理解他們的學習情況，讓大家都重視學習，為下半年進入高三復習做好一個充分的準備，特別是成績不太好的學生更是要重視，爭取這一學期所有同學的成績都能再一次的進步，優(yōu)秀的.學生更多。整個班級形成發(fā)奮向上的一個學習風氣。在班級管理上面，我要和班干部一起去管理班級，作為班主任老師，很多時候事情很多，不可能時時刻刻都看顧著學生，也是需要有班級的班干部來幫助管理，同時也是可以讓他們得到鍛煉，并且對于紀律方面也是要有嚴格的一個要求，讓學生們清楚該做什么，不該做什么，雖然我們班級的風氣是比擬好的，但是制度還是必需要有的，這樣也是可以讓整個班級不容易那么松散，對于犯錯的學生，也是要積極的和他們講道理，讓他們意識到錯誤，而不是一味的懲罰學生，那樣反而容易有逆反的心理。在高二下學期，也是非常重要的一個學期，過完就是高三了，也是到了最后沖刺的一個階段，所以對于學生們的成績方面，我也是要有要求，優(yōu)秀的學生要給予充分的肯定，爭取再上一層樓，中游的學生，要穩(wěn)定成績，爭取打破，對于學生們的學習情況要多去理解，對于他們出現(xiàn)的問題要及時的去處理，而對于成績不好的學生，更是要給予更多的關心，理解他們成績不好的原因，多溝通，讓他們對學習多花一些心思，把成績進步上去。新的一年，新的學期，我要盡可能把學生們的學習情況催促好，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔土曌龊米詈蟮臏蕚?，學習好知識，同時個人也是要多和有經(jīng)歷的班主任老師去交流，理解如何的去做，才能把班級帶的更好，根據(jù)實際的一個情況去調整自己的一個工作方案，把學生們帶得更好。中班班主任個人工作方案篇四六〔2〕、本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。、里大局部學生上課能積極答復下列問題，有刻苦鉆研精神，但、里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學根底太差，學習態(tài)度不積極。1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。2、開展德育科研課題、個案分析^p及主題、會課的開設。確定由、干部主持的每周工作總結，到達學生自主管理的目的。3、利用、會對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。5、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。6、抓好、級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，進步學習效率。落實值日組長制度，責任到人。7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的、級文化。8、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。9、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。10、通過組織、級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強、級凝聚力。1、大力指導學生干部工作，依靠干部及、集體的力量，形成良好的、風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“鼓勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。2、作為、主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的間隔，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的根底。3、主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。第一周：做好新學期打算，提出新學期要求。第二周：主題、會課——辭別陋習，走向安康與文明。第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生第四周：月考考試，考試得失談：學習經(jīng)歷交流。一月紀律、學習自評。第五周：做好“十一”放假期間學生平安工作。第六周：出好“老師節(jié)”專題板報。第七周：“科技節(jié)”活動。第八周：自省：我為六〔2〕、做了什么？復習迎考。第九周：期中考試。第十周：期中考試。考試得失談：學習經(jīng)歷交流。第十一周：主題、會：推廣普通話。第十二周：主題、會：我為、級爭光榮第十三周：主題、會：“成績跟蹤表”與我的目的。第十四周：主題、會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。第十五周：主題、會：我的將來，我決定第十六周：主題、會：法制教育活動。第十七周：期末復習發(fā)動?！踩W生“考試承諾”簽名〕第十八周：期末考試。第十九周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。以上方案爭取落到實處，假設有不妥之處，爭取在理論中逐漸完善。因為我沒有任何的經(jīng)歷，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的理論中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸理解的過程，我相信我會漸漸適應我的新崗位的。經(jīng)過這些天的當實習老師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。不過無論如何，我都會做好的，我相信哪一天的到來快了，我的老師生涯正在路上！中班班主任個人工作方案篇五二完小二年級班李映蘭梁秀芹20xx年9月16日——11月25日本班共有學生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活潑，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面開展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一局部學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一局部工作。由于年齡小，局部學生自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)?！惨弧嘲嗉壗M織建立〔二〕班級日常管理〔三〕班級活動管理〔四〕班級教育力量管理〔五〕其他方面〔一)理解學生根本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任理解該班情況，找學生談話。〔二〕做好班級日常管理工作。催促做操，搞衛(wèi)生，指導早讀。〔三〕修改作業(yè)、修改周記、試卷?！菜摹抽_展主題班會〔五〕對學生進展個別教育〔六〕認真寫好實習日志十月1、熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，理解一局部學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。2、對學生進展平安教育3、抓好課堂常規(guī)教育4、抓好紀律和學習目的的教育5、組織學生參加校運會十一月1、召開班干部會議2、進展平安衛(wèi)生教育3、中考4、召開家長會5、組織學生參加小書法美術比賽中班班主任個人工作方案篇六本班是高一年級的普通班，中考入學成績在全級為中等偏下。全班共有學生58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活潑，大局部女生較為安靜，外宿生和內宿生交流較少，學生之間仍比擬生疏，班級凝聚力不強。學習程度參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大局部同學深感高中學業(yè)繁重，學習壓力較大。學生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學較差。課堂氣氛活潑，思維發(fā)散，學生都比擬聰明，但是玩心太重，班風不是很好。班干部的積極性不夠高，工作不夠積極主動，局部班干部沒有以身作那么，沒有很好地協(xié)助班主任管理班級。1、構建良好班風，完善班級管理制度，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和主人翁精神。2、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習動力，注重學法指導，進步學習效率。3、利用好每周一次的主題班會，引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，進步班級的整體程度。4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部，使其成為得力小助手。5、做好轉化后進生工作，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠的心，鼓勵他們。6、加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，組織學生積極參與學校組織的各類活動，培養(yǎng)學生的參與意識，提升綜合素質。中班班主任個人工作方案篇七在實習期間，我實習了八年級〔一〕班的班主任，原班主任是張寒星老師。初二年級是學生在初中階段重要時期，學生對初中學習、生活等方面的都有了一定的適應，但是隨著學習科目的增多他們的厭學心理就開場產(chǎn)生，繁重的學習任務會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)他們“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，班主任起到了主導作用，要不斷的完善他們的業(yè)余生活和思想開導等工作。因此，我制定了實習班主任期間〔九周〕的工作方案，如下：八年級〔一〕班總人數(shù)66人，班長一名，學習委員兩名，勞動委員一名，體育委員一名，宣傳委員一名和文藝委員一名，主要科目各科科代表一名。在班主任的指導下和各班干部的帶著下，讓八一班成為了一個班風好，學生積極團結，班干部的工作才能較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，老師與學生關系融洽的優(yōu)秀班集體。正因為有了張老師的帶著和同學們的團結合作讓八一班成為了全校八年級中各方面都是最優(yōu)秀的班級，每次大會受表揚的總是他們，而在老師大會上總會聽到張老師的大名。因此，可以實習這樣的班級的班主任讓我倍感榮幸。即使這樣優(yōu)秀的班級也不是不可能什么瑕疵都沒有的，有時候也會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此做好班主任工作勢在必得。我們是第一周星期四到達實習學校，第二周為見習周，因此從第二周開場我就隨著張老師學習班主任相關工作積極認真學習，內容如下：1．實習班主任工作的意義是什么？班級是學校教育工作的基層組織，是學生安康成長的集體環(huán)境。與一般老師相比，班主任不僅擔當傳遞文化科學知識的重任，而且還負有培養(yǎng)合格公民的使命。因此，班主任是國家教育方針的詳細執(zhí)行者；是班級集體的領導者；是學生全面開展的指導者；是聯(lián)絡班級中各任課老師的紐帶；是溝通學校與家庭、社會的橋梁；是學校領導對學生進展教誨工作的得力助手和骨干力量。2．班主任工作實習的內容是什么？〔1〕班主任工作方案的實習。實習生要制定一份實在可行的方案，呈交帶隊老師以及原班主任審批。〔2〕班級日常工作管理的實習?！?〕組織班會的實習?！?〕建立班集體的實習。〔5〕進展個別教育的實習?！?〕處理偶發(fā)事件的實習?！?〕家庭訪問3．班主任工作的原那么是什么？〔1〕全面性原那么。〔2〕正面性原那么?！?〕情感性原那么?！?〕表率性原那么?！?〕合作性原那么。4．班主任要具備哪些根本素質？〔1〕思想素質?！?〕道德素質?！?〕職業(yè)素質?！?〕思維素質?！?〕心理素質。5．班主任實習工作應注意哪些問題？〔1〕實習班主任要以身作那么，言傳身教，要求學生做到的事，自己也必須做到?！?〕主動爭取工作任務，而不是被動承受原班主任的指派?！?〕實習班主任一定要廣泛深化接觸學生，觀察理解并初步掌握其個性特點?！?〕尊重并及時請教原班主任。(5〕不要擅自組織學生外出活動〔雙休日也如此〕?！?〕遇到偶發(fā)事件要沉著冷靜，調查情況要準確，處理要果斷，事后要向原班主任匯報?！?〕對待學生一視同仁?！?〕切忌與異性學生交往甚密，更不能單獨約見單個異性學生，以免引起某些誤會或費事。〔9〕抓兩頭，帶中間；抓典型，樹典范；抓苗頭，防亂子。(10〕恰當運用表揚和批評的方法?！?1〕對班級的工作應當“每事問”，但不做“包工頭”，注意發(fā)揮班干部的主動性和積極性。激發(fā)全班學生共同參與的熱情。〔12〕“勤”字當頭做工作?！?3〕力避故弄玄虛，獨斷專行、姑息遷就等不良作風。力求腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地完成班主任工作。〔14〕實習完畢前，實習生要向原班主任、學生干部和全班學生征求意見，并寫好實習班主任工作總結。通過一個周對班主任工作的理解與熟悉，我堅信我一定可以做好相關工作，因此制定了第三周到第十一周的詳細內容。第三周：制定班主任工作方案理解本班學生根本情況，認識本班學生，熟悉班主任工作根本流程，認識本班科任老師，并向他們理