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文檔簡介
1/1七年級上冊思想品德教學(xué)計劃6篇7年級思想品德上冊
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃1思想品德考試現(xiàn)在越來越注重由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?,越來越強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),這種綜合模式,給教師提出了更高的要求。為了在有限的時間里,把握考試要點,作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),我計劃從以下做起:
—、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
從近幾年的考試試卷來看,有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握運用情況。因此我們不能錯誤地認(rèn)為只有鉆難題才行,抓基礎(chǔ)過時了,這是錯誤的認(rèn)識。教師如果沒有狠抓“雙基”教學(xué),學(xué)生也就沒有運用“雙基”的能力。。
在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)做到:1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中,要重視幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu);2、在完善知識結(jié)構(gòu)后,要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系;3、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點和觀點的探究,發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運用的過程,進行聯(lián)系實際的運用。
二、梳理體系,講練結(jié)合。
課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為,考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對思想品德試題的特點,我這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以單元為中心,整合相關(guān)思想品德知識,形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu),便于學(xué)生復(fù)習(xí)。也便于學(xué)生條理掌握知識,并在考試答題時便于過濾組織使用知識點,有利于節(jié)省時間。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專題的講練。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,應(yīng)考方法掌握。
三、強化綜合訓(xùn)練,
這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬強化訓(xùn)練[精選一些相似類型的試題,做到限時、限量、優(yōu)質(zhì),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)],進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
四、保持昂揚的學(xué)習(xí)精神
在進行以上方法的復(fù)習(xí)時尤其要注意做好學(xué)生的思想工作,和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時要注意了解學(xué)生的思想動態(tài),尊重學(xué)生的人格,生活上關(guān)愛學(xué)生,真正做到學(xué)生的良師益友,讓他們“親其師”,最終變?yōu)椤靶牌涞馈薄T谄诮K復(fù)習(xí)時要注意對學(xué)生多鼓勵、多表揚,讓他們覺得思想品德其實很簡單,只要付出一點就能收獲一點,這樣才能保持昂揚的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃2一、教育指導(dǎo)思維:
按照學(xué)校的教育工作計劃要求,深入鉆研課程內(nèi)容,準(zhǔn)確把握課程常識系統(tǒng),仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求,盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法,從根本上改變教育觀念,積極推動教研教改,優(yōu)化講堂教育,凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的效果,盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,重視進步學(xué)生的才能,實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德,打磨心性,成果價值,實現(xiàn)人生。
二、教育教育目標(biāo)
通過進行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉,培育學(xué)生喜愛生命、熱愛學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強的素質(zhì),協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我,處理好與他人的聯(lián)系,使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習(xí)。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能,理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識,執(zhí)行環(huán)保行動,進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能,推動素質(zhì)教育,為學(xué)生將來走向社會,做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。
二、學(xué)生狀況剖析:
本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,第一次觸摸思維品德課,無論是從常識根底,仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀,因此,本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上,應(yīng)加強才能素質(zhì)教育,重視感悟,強化情形教育,盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化,以此進步學(xué)生剖析問題、解決問題的才能,真正把教育工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果。
四、教材內(nèi)容剖析
七年級思維品德教材上冊,共四單元,十課書,主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培育自負(fù)自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷,后者是前者的保證,而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。
五、教育措施
1、堅持正確的思維導(dǎo)向,把我教育的根本宗旨。
2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。
3、重視學(xué)生的情感體會,引發(fā)學(xué)生品德實踐。
4、堅持啟發(fā)式教育,重視學(xué)生參加。
5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教育。
6、采用互動式教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展,活潑講堂,激起學(xué)生主動學(xué)習(xí);
7、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合才能的培育,重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行。
8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。
9、學(xué)會傾聽、交流、尊重學(xué)生,并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,學(xué)生生長的促進者;對學(xué)生充滿信心,關(guān)心每一個學(xué)生的生長,重視學(xué)生的每一點進步,并給予及時的、真誠的協(xié)助,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,接納學(xué)生的各種觀點和想法,鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃3一、初一思品指導(dǎo)思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(3)1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。(6)正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元:認(rèn)識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。(2)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。(3)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(4)悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識,學(xué)會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。(6)了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)理解情緒的多樣性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。(2)正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(3)關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。(4)陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(5)正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元:過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(1)能夠分辨是非善惡,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(2)自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。(3)正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。
三、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué),強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃4一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析
本學(xué)期任教七年級C203、C204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí),但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次,也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),還有開卷方式也是第一次接觸,另外,七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實驗對象,新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度,就開學(xué)的情況來看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,思想也比較活躍,但由于第一次接觸政治學(xué)科,許多能力還有待培養(yǎng),課改實施也有一個適應(yīng)過程,因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上,還要加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為:以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識,增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),弘揚民族精神,樹立中國特色社會主義共同理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)??偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標(biāo)應(yīng)該有一個層次遞進的理解?;A(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上,還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識,懂得自尊和榮辱,學(xué)會尊重他人,再次就是成為“四有”新人。
(二)分目標(biāo)
《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價值觀、能力、知識三個維度?!叭S目標(biāo)”不是彼此獨立的三大塊,也不是分別完成的三個環(huán)節(jié),而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo),才能達(dá)到促進學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨?!爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素,是提高道德認(rèn)知能力的基本條件,是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體?!澳芰Α笔擎溄又R和情感、態(tài)度、價值觀兩個維度目標(biāo)的橋梁,是獲得知識,體驗情感,形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素,而學(xué)生實踐自己道德認(rèn)識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革,轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念,突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實現(xiàn),它需要通過創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)造氛圍,通過學(xué)生自己去體驗去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗后,自然就會在情感上,價值觀上發(fā)生變化,不會再輕視他人,而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo),越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。
三、教材分析:
一、教材與課標(biāo)
具體說來,本冊教材共分四個單元,第一單元:笑迎新生活.本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6:養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(三)1.4:正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(一)1.5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4:了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。(三)1.2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元:認(rèn)識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1:知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。(一)2.2:知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。(二)2.5:懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(一)1.1:悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2:知道青春期心理衛(wèi)生常識,學(xué)會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。(一)1.6:了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。第三單元:過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)1.3:理解情緒的多樣性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。(三)1.2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3:關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。(一)1.5:陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元:過健康、安全的生活。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)2.6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(一)3.4:自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。(三)1.1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)3.5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。
二、各單元內(nèi)容分析
第一單元—珍愛生命熱愛生活主要對學(xué)生進行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好,感悟生命的意義,珍愛生命,熱愛生活,以滿腔的熱情投入生活,追求生命的價值。第一課主要對學(xué)生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界,認(rèn)識生命的獨特性和生命的可貴性,體會生命的價值,增強自我保護能力。第二單元走進新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項目,目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力,適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課知識讓人生更亮麗主要讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行,主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用,引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理,積極尋找朋友。第六課師愛助我成長,主要幫助認(rèn)識師愛在學(xué)生成長過程中的作用,要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”,包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識自尊、自信、自立、自強的重要作用,自覺克服依賴心理,養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強的精神,勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識挫折,懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對挫折,把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑,在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時,讓學(xué)生明白,戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志,堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,在生活中自覺磨練自己,做一個自尊、自信、自立自強的人,成為一個意志堅強的人。
三、教材重點
1、人最寶貴的是生命。2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。6、讓友誼之樹常青。7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。8、用行動贏得自尊。9、揚起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立,人生當(dāng)自強。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。
四、教材難點:
1、人的生命的獨特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友,以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無價。8、自信是成功的基石。9、少年需自立,人生當(dāng)自強。10、挫折是把雙刃劍。11、堅強意志是成功的保證。
四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研教材,制定好切實可行的教學(xué)計劃。
2、認(rèn)真把課堂改革模式落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),搞好集體備課,實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
3、加強和同行的交流和合作,多研究學(xué)法和教法,以及對學(xué)案完善的溝通工作,力求做到學(xué)案及時、合理、適時、有效。
4、通過多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
5、面向全體學(xué)生,堅持正面教育為主。
6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢,在課內(nèi)課外加強師生的溝通,建立民主平等的和諧關(guān)系,促進教學(xué)的高效性。
7、確實落實好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。
8、借助教學(xué)和課改,為課題研究做好基礎(chǔ),尋找開放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。
9、寫好教學(xué)反思,經(jīng)常對教學(xué)和課改進行有效的思考,尋求教學(xué)的改進和效果的提高。
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃5一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但由于第一次接觸開卷考試,能力顯得有較大差距,對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高教學(xué)能力。
4、積極開展課堂評優(yōu)活動,不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,大膽開拓創(chuàng)新。
5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績躍上新臺階。
7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、加強開卷能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。
七年級上冊思想品德教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)方針
以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞"走進中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量.
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強.
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活".根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛、責(zé)任"的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我.
教學(xué)重點:
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