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1/1七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃6篇7年級(jí)思想品德上冊(cè)
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃1思想品德考試現(xiàn)在越來(lái)越注重由知識(shí)立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?,越?lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),這種綜合模式,給教師提出了更高的要求。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),我計(jì)劃從以下做起:
—、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
從近幾年的考試試卷來(lái)看,有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況。因此我們不能錯(cuò)誤地認(rèn)為只有鉆難題才行,抓基礎(chǔ)過(guò)時(shí)了,這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。教師如果沒(méi)有狠抓“雙基”教學(xué),學(xué)生也就沒(méi)有運(yùn)用“雙基”的能力。。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)做到:1、在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理過(guò)程中,要重視幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu);2、在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后,要重視挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;3、要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究,發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運(yùn)用的過(guò)程,進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。
二、梳理體系,講練結(jié)合。
課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的。因?yàn)?,考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)思想品德試題的特點(diǎn),我這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以單元為中心,整合相關(guān)思想品德知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),便于學(xué)生復(fù)習(xí)。也便于學(xué)生條理掌握知識(shí),并在考試答題時(shí)便于過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn),有利于節(jié)省時(shí)間。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實(shí)踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,應(yīng)考方法掌握。
三、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,
這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練[精選一些相似類(lèi)型的試題,做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì),注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)],進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
四、保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神
在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意做好學(xué)生的思想工作,和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時(shí)要注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),尊重學(xué)生的人格,生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正做到學(xué)生的良師益友,讓他們“親其師”,最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期終復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),讓他們覺(jué)得思想品德其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要付出一點(diǎn)就能收獲一點(diǎn),這樣才能保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃2一、教育指導(dǎo)思維:
按照學(xué)校的教育工作計(jì)劃要求,深入鉆研課程內(nèi)容,準(zhǔn)確把握課程常識(shí)系統(tǒng),仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,適應(yīng)教育改革形勢(shì)發(fā)展要求,盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法,從根本上改變教育觀念,積極推動(dòng)教研教改,優(yōu)化講堂教育,凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的效果,盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,重視進(jìn)步學(xué)生的才能,實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量。在教育相長(zhǎng)中提煉師德,打磨心性,成果價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生。
二、教育教育目標(biāo)
通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開(kāi)始觸摸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,培育學(xué)生喜愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強(qiáng)的素質(zhì),協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,處理好與他人的聯(lián)系,使他們學(xué)會(huì)日子、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。收拾歸納常識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能,理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情常識(shí)對(duì)個(gè)人生長(zhǎng)的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識(shí),執(zhí)行環(huán)保行動(dòng),進(jìn)步學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能,推動(dòng)素質(zhì)教育,為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì),做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。
二、學(xué)生狀況剖析:
本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思維品德課。因?yàn)閷W(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,第一次觸摸思維品德課,無(wú)論是從常識(shí)根底,仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,一開(kāi)始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀,因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教育常規(guī)工作的根底上,應(yīng)加強(qiáng)才能素質(zhì)教育,重視感悟,強(qiáng)化情形教育,盡力實(shí)現(xiàn)常識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情形化、情形活動(dòng)化、活動(dòng)系列化,以此進(jìn)步學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,真正把教育工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。
四、教材內(nèi)容剖析
七年級(jí)思維品德教材上冊(cè),共四單元,十課書(shū),主要內(nèi)容是喜愛(ài)生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培育自負(fù)自傲、自立自強(qiáng)、勇于打敗挫折、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是生長(zhǎng)中的必定經(jīng)歷,后者是前者的保證,而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。
五、教育措施
1、堅(jiān)持正確的思維導(dǎo)向,把我教育的根本宗旨。
2、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐。挖掘教育源泉。
3、重視學(xué)生的情感體會(huì),引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐。
4、堅(jiān)持啟發(fā)式教育,重視學(xué)生參加。
5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開(kāi)展教育。
6、采用互動(dòng)式教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展,活潑講堂,激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
7、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培育,重視教育的過(guò)程和方法、常識(shí)和才能、情感情緒和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行。
8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔佐教育。
9、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、尊重學(xué)生,并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,學(xué)生生長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng),重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的協(xié)助,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,信賴(lài)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃3一、初一思品指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn)。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)主題活動(dòng),涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。(3)1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(6)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。
第二單元:認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)知道人類(lèi)是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。(3)懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(4)悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元:過(guò)富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(3)關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。(4)陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元:過(guò)健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(1)能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(2)自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
三、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析
本學(xué)期任教七年級(jí)C203、C204兩個(gè)班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過(guò)幾年的學(xué)習(xí),但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次,也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),還有開(kāi)卷方式也是第一次接觸,另外,七年級(jí)學(xué)生也是我校課堂模式改革的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,新的課改模式對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定難度,就開(kāi)學(xué)的情況來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,思想也比較活躍,但由于第一次接觸政治學(xué)科,許多能力還有待培養(yǎng),課改實(shí)施也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新課程的總目標(biāo)確定為:以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),形成健康的心理品質(zhì),樹(shù)立法律意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),弘揚(yáng)民族精神,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)??偰繕?biāo)是對(duì)思想品德課程教學(xué)活動(dòng)整體的基本要求和規(guī)定。對(duì)這個(gè)總目標(biāo)應(yīng)該有一個(gè)層次遞進(jìn)的理解。基礎(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健全人格。在這個(gè)基礎(chǔ)上,還應(yīng)該幫助他們牢固樹(shù)立公德意識(shí),懂得自尊和榮辱,學(xué)會(huì)尊重他人,再次就是成為“四有”新人。
(二)分目標(biāo)
《思想品德》新課程的分類(lèi)目標(biāo)分為情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)三個(gè)維度?!叭S目標(biāo)”不是彼此獨(dú)立的三大塊,也不是分別完成的三個(gè)環(huán)節(jié),而是一個(gè)整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo),才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨?!爸R(shí)“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素,是提高道德認(rèn)知能力的基本條件,是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的載體?!澳芰Α笔擎溄又R(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀兩個(gè)維度目標(biāo)的橋梁,是獲得知識(shí),體驗(yàn)情感,形成正確態(tài)度與價(jià)值觀所不可缺少的要素,而學(xué)生實(shí)踐自己道德認(rèn)識(shí)的能力是道德知識(shí)和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革,轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識(shí)為主的教學(xué)觀念,突出顯現(xiàn)對(duì)學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是無(wú)法通過(guò)課堂講授來(lái)實(shí)現(xiàn),它需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)造氛圍,通過(guò)學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗(yàn)后,自然就會(huì)在情感上,價(jià)值觀上發(fā)生變化,不會(huì)再輕視他人,而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo),越需要通過(guò)親身體驗(yàn)和思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三、教材分析:
一、教材與課標(biāo)
具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,第一單元:笑迎新生活.本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。(二)1.6:養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。(三)1.4:正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(一)1.5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4:了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(三)1.2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元:認(rèn)識(shí)新自我。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1:知道人類(lèi)是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。(一)2.2:知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。(二)2.5:懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(一)1.1:悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2:知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。(一)1.6:了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。第三單元:過(guò)富有情趣的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)1.3:理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。(三)1.2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3:關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。(一)1.5:陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元:過(guò)健康、安全的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)2.6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(一)3.4:自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。(三)1.1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)3.5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
二、各單元內(nèi)容分析
第一單元—珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好,感悟生命的意義,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,以滿(mǎn)腔的熱情投入生活,追求生命的價(jià)值。第一課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存意識(shí)教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界,認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和生命的可貴性,體會(huì)生命的價(jià)值,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個(gè)項(xiàng)目,目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力,適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課知識(shí)讓人生更亮麗主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行,主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在人生成長(zhǎng)道路上的作用,引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理,積極尋找朋友。第六課師愛(ài)助我成長(zhǎng),主要幫助認(rèn)識(shí)師愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,要以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”,包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用,自覺(jué)克服依賴(lài)心理,養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神,勇于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識(shí)挫折,懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對(duì)挫折,把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑,在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。同時(shí),讓學(xué)生明白,戰(zhàn)勝挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅(jiān)強(qiáng)意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,在生活中自覺(jué)磨練自己,做一個(gè)自尊、自信、自立自強(qiáng)的人,成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
三、教材重點(diǎn)
1、人最寶貴的是生命。2、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。6、讓友誼之樹(shù)常青。7、師愛(ài)濃濃—師愛(ài)在我們成長(zhǎng)中的作用。8、用行動(dòng)贏得自尊。9、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。
四、教材難點(diǎn):
1、人的生命的獨(dú)特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友,以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無(wú)價(jià)。8、自信是成功的基石。9、少年需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。10、挫折是把雙刃劍。11、堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。
四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研教材,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真把課堂改革模式落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),搞好集體備課,實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
3、加強(qiáng)和同行的交流和合作,多研究學(xué)法和教法,以及對(duì)學(xué)案完善的溝通工作,力求做到學(xué)案及時(shí)、合理、適時(shí)、有效。
4、通過(guò)多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
5、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持正面教育為主。
6、借助心理咨詢(xún)老師的優(yōu)勢(shì),在課內(nèi)課外加強(qiáng)師生的溝通,建立民主平等的和諧關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)的高效性。
7、確實(shí)落實(shí)好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。
8、借助教學(xué)和課改,為課題研究做好基礎(chǔ),尋找開(kāi)放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。
9、寫(xiě)好教學(xué)反思,經(jīng)常對(duì)教學(xué)和課改進(jìn)行有效的思考,尋求教學(xué)的改進(jìn)和效果的提高。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教七年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但由于第一次接觸開(kāi)卷考試,能力顯得有較大差距,對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。
4、積極開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng),不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,大膽開(kāi)拓創(chuàng)新。
5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
7、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
8、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)方針
以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞"走進(jìn)中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量.
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn),以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng).
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說(shuō)來(lái),具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過(guò)富有情趣的生活"、第四單元"過(guò)健康、安全的生活".根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會(huì)關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任"的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我.
教學(xué)重點(diǎn):
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