七年級上冊思想品德教學(xué)計劃6篇 7年級思想品德上冊

1/1七年級上冊思想品德教學(xué)計劃6篇7年級思想品德上冊

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃1思想品德考試現(xiàn)在越來越注重由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?，越來越強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這種綜合模式，給教師提出了更高的要求。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我計劃從以下做起：

—、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

從近幾年的考試試卷來看，有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握運用情況。因此我們不能錯誤地認(rèn)為只有鉆難題才行，抓基礎(chǔ)過時了，這是錯誤的認(rèn)識。教師如果沒有狠抓“雙基”教學(xué)，學(xué)生也就沒有運用“雙基”的能力。。

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中，要重視幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)；2、在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系；3、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點和觀點的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運用的過程，進行聯(lián)系實際的運用。

二、梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對思想品德試題的特點，我這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。也便于學(xué)生條理掌握知識，并在考試答題時便于過濾組織使用知識點，有利于節(jié)省時間。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專題的講練。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。

三、強化綜合訓(xùn)練，

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬強化訓(xùn)練[精選一些相似類型的試題，做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。

四、保持昂揚的學(xué)習(xí)精神

在進行以上方法的復(fù)習(xí)時尤其要注意做好學(xué)生的思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時要注意了解學(xué)生的思想動態(tài)，尊重學(xué)生的人格，生活上關(guān)愛學(xué)生，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈薄Ｔ谄诮K復(fù)習(xí)時要注意對學(xué)生多鼓勵、多表揚，讓他們覺得思想品德其實很簡單，只要付出一點就能收獲一點，這樣才能保持昂揚的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃2一、教育指導(dǎo)思維：

按照學(xué)校的教育工作計劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課程常識系統(tǒng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，重視進步學(xué)生的才能，實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德，打磨心性，成果價值，實現(xiàn)人生。

二、教育教育目標(biāo)

通過進行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉，培育學(xué)生喜愛生命、熱愛學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強的素質(zhì)，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會日子、學(xué)會學(xué)習(xí)。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動，進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能，推動素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。

二、學(xué)生狀況剖析：

本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺，一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強才能素質(zhì)教育，重視感悟，強化情形教育，盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化，以此進步學(xué)生剖析問題、解決問題的才能，真正把教育工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果。

四、教材內(nèi)容剖析

七年級思維品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培育自負(fù)自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。

五、教育措施

1、堅持正確的思維導(dǎo)向，把我教育的根本宗旨。

2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。

3、重視學(xué)生的情感體會，引發(fā)學(xué)生品德實踐。

4、堅持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加。

5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教育。

6、采用互動式教育，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

7、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合才能的培育，重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行。

8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。

9、學(xué)會傾聽、交流、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生生長的促進者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的生長，重視學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的協(xié)助，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃3一、初一思品指導(dǎo)思想

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：認(rèn)識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認(rèn)識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。（6）了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（3）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。（5）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。

三、教學(xué)措施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃4一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析

本學(xué)期任教七年級C203、C204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí)，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學(xué)的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應(yīng)過程，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為：以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?？偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標(biāo)應(yīng)該有一個層次遞進的理解?；A(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學(xué)會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

(二)分目標(biāo)

《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價值觀、能力、知識三個維度?！叭S目標(biāo)”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達(dá)到促進學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨?！爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認(rèn)知能力的基本條件，是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體?！澳芰Α笔擎溄又R和情感、態(tài)度、價值觀兩個維度目標(biāo)的橋梁，是獲得知識，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素，而學(xué)生實踐自己道德認(rèn)識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過學(xué)生自己去體驗去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗后，自然就會在情感上，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)，越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。

三、教材分析：

一、教材與課標(biāo)

具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6：養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(三)1.4：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(一)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元：認(rèn)識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。(一)2.2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。(二)2.5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(一)1.1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。(一)1.6：了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)1.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。(三)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3：關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。(一)1.5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(一)3.4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。(三)1.1：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。

二、各單元內(nèi)容分析

第一單元—珍愛生命熱愛生活主要對學(xué)生進行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學(xué)生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界，認(rèn)識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課知識讓人生更亮麗主要讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認(rèn)識師愛在學(xué)生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學(xué)生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。

三、教材重點

1、人最寶貴的是生命。2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。6、讓友誼之樹常青。7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。8、用行動贏得自尊。9、揚起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立，人生當(dāng)自強。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。

四、教材難點：

1、人的生命的獨特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友，以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無價。8、自信是成功的基石。9、少年需自立，人生當(dāng)自強。10、挫折是把雙刃劍。11、堅強意志是成功的保證。

四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研教材，制定好切實可行的教學(xué)計劃。

2、認(rèn)真把課堂改革模式落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

3、加強和同行的交流和合作，多研究學(xué)法和教法，以及對學(xué)案完善的溝通工作，力求做到學(xué)案及時、合理、適時、有效。

4、通過多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。

5、面向全體學(xué)生，堅持正面教育為主。

6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢，在課內(nèi)課外加強師生的溝通，建立民主平等的和諧關(guān)系，促進教學(xué)的高效性。

7、確實落實好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。

8、借助教學(xué)和課改，為課題研究做好基礎(chǔ)，尋找開放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。

9、寫好教學(xué)反思，經(jīng)常對教學(xué)和課改進行有效的思考，尋求教學(xué)的改進和效果的提高。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃5一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)方針

以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞"走進中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強.

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活".根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛、責(zé)任"的基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我.

教學(xué)重點: