小班安全活動(dòng)教案匯總9篇

第第頁(yè)小班安全活動(dòng)教案匯總9篇

小班安全活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書(shū)上的`小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

活動(dòng)反思：

通過(guò)直觀的現(xiàn)象，小伙伴們還是發(fā)覺(jué)了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。

小班安全活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

提供假設(shè)干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、尖銳物〔卡片〕等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

〔1〕出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

〔會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等〕那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的.事呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽溝通〕

〔2〕援助幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正確運(yùn)用玩具、工具〔如剪刀〕；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、活動(dòng)結(jié)束

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體安全的行為。

〔1〕當(dāng)心關(guān)門(mén)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

〔2〕安全運(yùn)用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全愛(ài)護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)反思：

幼兒能初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

小班安全活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)約的處理和愛(ài)護(hù)方法。

3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，提問(wèn)：

(1)這個(gè)小伙伴的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的.，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理受了傷的手。

(1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

教學(xué)反思：

引導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)自己的手。幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過(guò)的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛(ài)惜自己的小手，愛(ài)護(hù)自己的小手。

小班安全活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

3、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識(shí)掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書(shū)上的小伙伴是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小伙伴選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

小班安全活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)識(shí)等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

常見(jiàn)的'交通標(biāo)識(shí)，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看

1、交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別

二、玩一玩：

1、玩車(chē)子模型

2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)公路

3、小結(jié)：過(guò)公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)

三、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)識(shí)

講講交通標(biāo)識(shí)的意義：哪一種是告知我們可以一貫向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過(guò)街；

2、小結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)識(shí)，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)識(shí)，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景，小伙伴過(guò)公路，遇到紅燈〔用模型紅綠燈〕放在路口，小伙伴排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過(guò)公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)識(shí)。

總結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)識(shí)?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)識(shí)，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)識(shí)。

安全教育：兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班安全活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

冬天到了，有的小伙伴，不情愿穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告知小伙伴冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀測(cè)和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的閱歷。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的改變

活動(dòng)預(yù)備

1、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話(huà)題。

問(wèn)小伙伴這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪

3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論冬天。

圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的.衣服有什么改變?冬天在外面是什么感覺(jué)?

小結(jié)：圖片上處處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿許多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

4、爭(zhēng)論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。

問(wèn)小伙伴：冬天我們要怎么愛(ài)護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天，做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，告知幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的改變和特征。

小班安全活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

洗潔凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在潔凈盤(pán)內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。

〔1〕有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

〔2〕回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？〔菜兜里的〕〔3〕吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？〔難過(guò)、肚子疼〕〔4〕洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？

〔老師可代替“醫(yī)生”告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的'水果也不能吃?！?.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

活動(dòng)反思：

老師為大家預(yù)備了潔凈的蘋(píng)果，可小伙伴們的銷(xiāo)售潔凈不潔凈呢？誰(shuí)能告知老師吃東西前要先干什么？

通過(guò)今日的活動(dòng)，孩子更加清晰地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

小班安全活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出交通標(biāo)識(shí)的形狀特征和含義

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

交通標(biāo)識(shí)圖片、畫(huà)筆、記錄表《要當(dāng)心的物品》

活動(dòng)過(guò)程：

1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)。

出示交通標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)識(shí)的形狀〔圓形、三角形、長(zhǎng)方形〕及其含義。

歸納這些交通標(biāo)識(shí)的規(guī)律：形狀簡(jiǎn)約，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止；黃色的.三角形表示警告；藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

2、觀測(cè)活動(dòng)室環(huán)境，查找安全隱患。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危急？〔幼兒邊說(shuō)老師邊記錄幼兒說(shuō)出的危急物品〕

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危急，并記錄在《要當(dāng)心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表，并