英語教師備課工作計(jì)劃5篇

第第頁英語教師備課工作計(jì)劃5篇篇一：英語老師備課工作計(jì)劃

為了提高全班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)成果英語備課組特意制定了以下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放。

3、突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異。

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式。

5、著重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

二、同學(xué)狀況分析

雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過英語，但許多同學(xué)仍不明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通，有些同學(xué)缺乏小組合作的意識(shí)，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。

三、教學(xué)目標(biāo)

能逐步培育學(xué)習(xí)英語的愛好，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭論，能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

四、詳細(xì)措施

1、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。

2、充分發(fā)揮備課組能量。為適應(yīng)素養(yǎng)教育的進(jìn)展及中考的需要，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)全都，測(cè)試全都，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。仔細(xì)上好每一堂課，力爭讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)展，有所提高。不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的同學(xué)掉隊(duì)。平常積極探討，相互溝通，有閱歷實(shí)時(shí)總結(jié)，有問題實(shí)時(shí)解決。

3、仔細(xì)上好中學(xué)英語七班級(jí)上冊(cè)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在老師的援助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獵取信息。能依據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)，著重過程性評(píng)價(jià)，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。

4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語課；每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習(xí)；同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高同學(xué)在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的技能。

5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

6、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。爭取援助同學(xué)進(jìn)步，讓自己進(jìn)步。

7、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也積極參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！

篇二：英語老師備課工作計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

依據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推動(dòng)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，制造適合同學(xué)進(jìn)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培育并且提高同學(xué)的聽、說、讀、寫的技能，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素養(yǎng)，全面推動(dòng)七班級(jí)英語教學(xué)改革。

【工作目標(biāo)】

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力求“讓同學(xué)個(gè)個(gè)充分進(jìn)展，讓家長人人滿足”。

【工作重點(diǎn)】

1．深化英語課堂教學(xué)改革，打造歡樂、高效的英語課堂。

2．深入研討新教材，探究新教法。

3．充分利用好“教學(xué)案”，做好分層教學(xué)，共同提高。

4．積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫。

【詳細(xì)措施】

一、集體備課

發(fā)揮資源共享的能量，有想法大家爭論，有問題大家討論，對(duì)教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。著重彼此溝通，充分發(fā)揮備課組的集體聰慧和能量，我們預(yù)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體爭論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測(cè)試內(nèi)容。在下次的備課組活動(dòng)上，再爭論初稿所涌現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人需要說出三點(diǎn)看法或建議。再進(jìn)行性格化處理，最末再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。

二、相互學(xué)習(xí)

積極組織組內(nèi)老師的上課，聽課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師需要在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名老師，兩名老老師，三名青年老師，老老師要帶好新老師，新老師也要多聽課和開課。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參與各種教學(xué)競賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，爭取教學(xué)和自身都有所提高。老老師也應(yīng)學(xué)習(xí)新老師的優(yōu)點(diǎn)，相互間取長補(bǔ)短，共同提高。

三、提優(yōu)補(bǔ)差

圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和進(jìn)展率，降低差生率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭取做到“顧兩頭，抓中間”面對(duì)大多數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。

四、分層教學(xué)

積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路?！敖虒W(xué)案”要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的同學(xué)一些延伸練習(xí)操練。

五、撰寫論文

本組老師要積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，平常除了寫教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容，積極參與論文的評(píng)比活動(dòng)，在教學(xué)中總結(jié)，在理論中升華。

總之，我們七班級(jí)英語備課組將上下一心，同心協(xié)力，仔細(xì)領(lǐng)悟、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開展制造性工作，為七班級(jí)英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望通過以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位老師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。

篇三：英語老師備課工作計(jì)劃

這學(xué)期我們將遵循“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高一英語教學(xué)著重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和敏捷應(yīng)用技能的培育。

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，著重提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)技能，通過同學(xué)的合作探究和師生互動(dòng)，提高同學(xué)的英語成果和終身學(xué)習(xí)技能。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)：

1.仔細(xì)討論教材，找到適合我校高一同學(xué)的教學(xué)方法。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性來提高教學(xué)質(zhì)量。

3.通過一個(gè)學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，全部同學(xué)都能培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大詞匯量，提高聽說讀寫技能。

三、詳細(xì)措施：

1.仔細(xì)參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體聰慧。堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體爭論學(xué)習(xí)教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。然后，老師們會(huì)一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應(yīng)用性和技能。此外，他們還將集體爭論教學(xué)過程中遇到的問題。

3.積極開展小組內(nèi)相互傾聽的活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓舞小組老師多聽常規(guī)課。同時(shí)，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進(jìn)，做好新崗位帶舊工作，加強(qiáng)對(duì)新老師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，援助他們快速提高專業(yè)水平，滿意工作需要。

4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，著重對(duì)同學(xué)過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的立場，讓同學(xué)有更多的進(jìn)展空間。

5.拓寬教材，擴(kuò)高校生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培育同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)大詞匯量，為高考做預(yù)備。

織一次英語競賽活動(dòng)比如演講競賽、書法競賽、英文歌曲大賽，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

篇四：英語老師備課工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，這次我們初一年共有*個(gè)教學(xué)班，*個(gè)英語老師。我們面對(duì)的是一群對(duì)英語不甚了解的同學(xué)，如何通過一學(xué)期的教與學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，做到事半功倍，這就需要我們發(fā)揮集備的作用，大家集思廣益，共同進(jìn)步。在此我們七班級(jí)英語備課組對(duì)本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“高效課堂”為主線，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的性格及特點(diǎn)，開展集體備課，在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師創(chuàng)新意識(shí)，開展性格化教學(xué)，提高課堂效率。

二、目標(biāo)及措施

〔一〕目標(biāo)

1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易掌控的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并集體集體備課，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、書寫習(xí)慣、背誦習(xí)慣、聽寫習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與技能并舉，通過對(duì)話、表演、單詞競賽、書寫競賽及自制海報(bào)等形式，給同學(xué)提供一個(gè)展示自身技能，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合同學(xué)的英語交際技能，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

〔二〕措施

1、期初通過集備，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，期中過后進(jìn)行微調(diào)。每周二下午第一節(jié)進(jìn)行集備活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有發(fā)言、有記錄。每個(gè)話題提前一周進(jìn)行集體備課，探討如何突破話題中的重難點(diǎn)，商榷主要采用何種教學(xué)形式以及練習(xí)。

2、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)。仔細(xì)分析教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際接受技能，針對(duì)不同層次的同學(xué)，討論如何實(shí)施分層教學(xué)，滿意不同層次同學(xué)的需要，切實(shí)做到面對(duì)全體，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、上課方面

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓同學(xué)有自主探究、合作溝通、積極思索和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌控。每節(jié)課后實(shí)時(shí)以課堂同學(xué)學(xué)力狀況分析、教學(xué)措施實(shí)施狀況及修改看法為主做好反思，總結(jié)閱歷得失，做好課后反思的記錄工作。

4、作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況布置作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際嚴(yán)格掌握練習(xí)的量，布置給同學(xué)的作業(yè)老師需要實(shí)時(shí)批改，并實(shí)時(shí)向同學(xué)作評(píng)講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改。同時(shí)也著重督促同學(xué)養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，實(shí)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，留意以表揚(yáng)和鼓舞為主。

5、聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互推門聽課的活動(dòng)，尤其是師徒結(jié)對(duì)，要相互聽取至少五節(jié)課。利用空課的時(shí)間多聽課，仔細(xì)做好記錄，力爭能在聽課中獲得珍貴的教學(xué)閱歷，援助到自己的教學(xué)成長。課后實(shí)時(shí)溝通，并探討課堂一些偶發(fā)事項(xiàng)的處理。

篇五：英語老師備課工作計(jì)劃

新的學(xué)期立刻又要開始了，本學(xué)期初三英語教學(xué)工作的重心是一切為了中考。依據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)工作安排對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及總結(jié)九班級(jí)英語組上學(xué)期工作的閱歷和教訓(xùn)，本學(xué)期我們九班級(jí)英語備課組將以中考為中心，在學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)方針的指引下，在教研組的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

20**中考英語備考，我們將以《**市中考英語復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的中學(xué)英語課本為基礎(chǔ)，制訂具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)抓好九班級(jí)英語復(fù)習(xí)工作。親密關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高同學(xué)運(yùn)用英語知識(shí)的技能和答題技巧，以適應(yīng)新的中考形式和要求。抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、詳細(xì)復(fù)習(xí)備考措施

〔一〕努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求

1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20**年考試說明》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和20**年***中考英語試題要有深入了解，對(duì)九班級(jí)一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)九班級(jí)英語教學(xué)工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學(xué)的語言知識(shí)基礎(chǔ)和技能進(jìn)展?fàn)顩r，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。

3、仔細(xì)討論目前運(yùn)用的教材，對(duì)比《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，精確掌控其重點(diǎn)、難點(diǎn)和中考知識(shí)考點(diǎn)的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳九班級(jí)英語教學(xué)模式，仔細(xì)討論各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的精確和高效。

5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀《考試說明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和討論20**、20**、20**年***市英語試題，努力精確把握20**中考的進(jìn)展、改變趨勢(shì)。

6、依據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整改變，仔細(xì)討論手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

〔二〕努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率

1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)

教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的中考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的同學(xué)在九班級(jí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

九班級(jí)課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)知識(shí)、技能大幅度提升，教學(xué)工作需要妥當(dāng)安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排需要有肯定的敏捷性，從同學(xué)的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快那么快，需慢那么慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效

九班級(jí)同學(xué)的時(shí)間無比寶貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)覺教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會(huì)給同學(xué)在知識(shí)方面和技能方面帶來收益，同事要常常開展聽課評(píng)課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，細(xì)心選擇和評(píng)講試題，細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)。留意避開重教輕學(xué)、重講輕練。

4、提倡精講巧