素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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素養(yǎng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任的重大，時(shí)間雖短，受益匪淺，增長(zhǎng)了見識(shí)，也領(lǐng)悟到了省素養(yǎng)教育精神，我簡(jiǎn)要談一下自己的心得體會(huì)。

一、更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育迫不及待。

要擺脫應(yīng)試教育的束縛，實(shí)施素養(yǎng)教育毫無疑問，振興中華需要很多高層人才，但只靠天才、英才確定不行的，很多實(shí)例證明，在現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要求溫飽，求進(jìn)展，求繁華富強(qiáng)離不開對(duì)國(guó)民實(shí)施普遍的基礎(chǔ)教育，離不開提高國(guó)民文化科學(xué)水平和道德素養(yǎng)。應(yīng)試教育進(jìn)行的片面的知識(shí)教育使德、智、體、美、勞各育都處于薄弱的位置，在智育方面又忽視智力的開發(fā)和技能的培育。老師是考什么教什么，不考就不教。

同學(xué)那么是考什么學(xué)什么，不考即不學(xué)。素養(yǎng)教育是把片面的知識(shí)教育變成全面進(jìn)展的教育，不僅重視德、智、體、美、勞各育全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量，而且要徹底轉(zhuǎn)變把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果和教育質(zhì)量唯一標(biāo)準(zhǔn)的教育評(píng)價(jià)制度。作為教研人員我更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，仔細(xì)討論教育思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、過程、方法、手段、及評(píng)價(jià)，組織廣闊老師進(jìn)行討論并實(shí)時(shí)捕獲先進(jìn)市、地的教育信息、把握資源，推動(dòng)素養(yǎng)教育全面開展。

二、仔細(xì)討論學(xué)法、教法，把時(shí)間、健康、技能還給同學(xué)。

提高個(gè)體、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家和民族的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能、已成為衡量整個(gè)民族教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)識(shí)，為此，我們需要仔細(xì)討論怎樣促進(jìn)同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)、取得最正確學(xué)習(xí)效果；讓同學(xué)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，制造性。主動(dòng)的、有見地地學(xué)習(xí)，素養(yǎng)教育提倡每個(gè)同學(xué)都得到比較充分全面的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)以人為對(duì)象，以人自身的進(jìn)展為目的的教育，讓同學(xué)多一些制造性的活動(dòng)，多實(shí)踐活動(dòng)過程，這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育者成為教育學(xué)習(xí)討論者，身為老師，我們需要成為學(xué)習(xí)者，活動(dòng)者，學(xué)到老活到老。我將帶領(lǐng)老師卸下知識(shí)傳授這個(gè)過重的擔(dān)子，做好課程引導(dǎo)的把關(guān)工作，做好針對(duì)同學(xué)不同學(xué)習(xí)狀況的最正確評(píng)估工作，估好以開發(fā)學(xué)習(xí)的智力、愛的教育、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人的道理，并激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。讓每個(gè)同學(xué)都在“歡樂”“勝利”“盼望”“和諧民主”的氛圍之中。健康地成長(zhǎng)，使孩子都有“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”那樣的自信，“仰天長(zhǎng)笑出門去”“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而東南西北風(fēng)”的堅(jiān)決。

三、努力提高自身水平，引導(dǎo)素養(yǎng)教育課堂。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢(shì)，以及教研人員的`職責(zé)任務(wù)，我將從以下兩個(gè)方面開展工作：

1、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。

仔細(xì)學(xué)習(xí)**廳長(zhǎng)在全省素養(yǎng)教育會(huì)議上的講話，轉(zhuǎn)變做法、教法，認(rèn)識(shí)知識(shí)的傳授不在教學(xué)工作的全部，要教會(huì)同學(xué)讀書方法及情感立場(chǎng)、價(jià)值觀，以人為本不再把同學(xué)當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的工具、要留意培育孩子獨(dú)立的性格，積極推動(dòng)學(xué)校和老師改進(jìn)教學(xué)過程、提高效率；對(duì)抽測(cè)檢查、以及考試的命題進(jìn)行指導(dǎo)，講究工作實(shí)效、組織開展教學(xué)討論。

2、積極投身教研、教改，建立合理的評(píng)價(jià)制度。

俗話說的好：火車跑的快，全靠車頭帶，我們教研人員更要致力于素養(yǎng)教學(xué)討論，把握新的教育理念、對(duì)老師起示范作用。同時(shí)對(duì)老師、同學(xué)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)、是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。素養(yǎng)教育的目標(biāo)定位于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的同學(xué)評(píng)價(jià)，全面而又和諧的評(píng)價(jià)同學(xué)，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、同學(xué)一起來評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，以同學(xué)為主體、愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信心，表達(dá)尊敬與愛惜，關(guān)注同學(xué)個(gè)體的需要，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)具有前瞻性，放眼世界、使同學(xué)能將來適應(yīng)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

四、行動(dòng)到位與思想到位同樣重要。

更新教育觀念，要學(xué)習(xí)，要思索，更要實(shí)踐；為此，我們要加大對(duì)素養(yǎng)教育的宣揚(yáng)力度，使實(shí)施素養(yǎng)教育變?yōu)橥瑢W(xué)、老師、家長(zhǎng)的自覺行動(dòng)。相信在20**年我鄉(xiāng)素養(yǎng)教育的春天必將生氣盎然。

素養(yǎng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

在我的孩子即將進(jìn)入學(xué)校生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式也只是間或通通電話，而班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴試驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，我才知道以前的認(rèn)識(shí)是那么感性任意。而我感受更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面素養(yǎng)教育。下面就說一說我的心得體會(huì)吧：

一、資源共享的鳳鳴學(xué)校網(wǎng)

我們家長(zhǎng)通過學(xué)校網(wǎng)對(duì)學(xué)校的進(jìn)展、面貌有一個(gè)全面立體的認(rèn)識(shí)。能了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和安排，知道近期學(xué)校要開展哪些活動(dòng)，學(xué)校即時(shí)發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“校長(zhǎng)信箱”等等，讓家長(zhǎng)們能暢所欲言，實(shí)時(shí)和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。

二、獨(dú)一無二的'班級(jí)博客

在班級(jí)的博客上，我們就像一個(gè)大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)懷每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。老師將孩子們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面具體地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會(huì)在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成果。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會(huì)實(shí)時(shí)協(xié)作老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性進(jìn)展。

當(dāng)我們做家長(zhǎng)的在家與孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，或遇上教育孩子的難題時(shí)，我們也是通過博客向老師詢問求教。每次都會(huì)得到老師真誠熱心地援助，問題很快地解決了。同時(shí)也能讓家長(zhǎng)和老師“換位思索”，家長(zhǎng)更能體會(huì)老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動(dòng)狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更歡樂地成長(zhǎng)。

通過博客我認(rèn)識(shí)了班上同學(xué)們的家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)們也能彼此熟識(shí)更好地溝通。平常有機(jī)會(huì)我們做家長(zhǎng)地會(huì)帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親切接觸大自然，孩子們?cè)谕娴倪^程中相互影響相互學(xué)習(xí)，同時(shí)能提高孩子的交際和表達(dá)技能，也能使他們?cè)趯W(xué)校有一個(gè)良好的人際關(guān)系。我們家長(zhǎng)們也能在一起相互溝通對(duì)孩子的教育和培育，相互取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴(kuò)大家庭教育的氛圍。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和援助下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料；與同學(xué)們?cè)诓┛蜕蠝贤?，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情；在博客上發(fā)表一些自己寫的做的作品，提高他的學(xué)習(xí)熱忱，加強(qiáng)他對(duì)自己的信心。讓孩子們對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)健康地理性地認(rèn)識(shí)，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。

三、相互關(guān)聯(lián)的博客群體

我們通過學(xué)校學(xué)校網(wǎng)鏈接到其他班級(jí)的博客?？梢粤私獾酵嗉?jí)的其他班和高班級(jí)的其他班的各類信息。通過學(xué)校網(wǎng)橫向和縱向的聯(lián)系，我們鳳鳴試驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)和同學(xué)們成為一個(gè)小社會(huì)團(tuán)