中學生社會實踐活動方案10篇

中學生社會實踐活動方案10篇中學生社會實踐活動方案1一、活動目的

學習踐行“敢為人先、追求卓越”的xx精神，引導學生在寒假社會實踐活動中增長文化知識，砥礪道德品質(zhì)，提升文明素養(yǎng)，弘揚xx精神，汲取前進動力，促進知行合一，努力為復興大xx貢獻力氣。

二、主題

“閱讀伴我成長”、“我們的節(jié)日”、“xx——我們在行動”

三、特色活動

（一）“我們的節(jié)日”實踐活動。

春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)的節(jié)日，但隨著社會的進展，我們獲得很多，也使失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年文化現(xiàn)在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了！沒有年味了！唯恐這是當代*人一種很深的失落，一種文化的失落?！?/p>

現(xiàn)在的孩子們對于春節(jié)的理解更加膚淺了，春節(jié)的由來、傳奇、古老的民俗，他們一概不感愛好。社會的進展，生活質(zhì)量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活；多渠道的信息汲取，讓他們不再寵愛書本里布滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產(chǎn)生感官刺激的電子信息化產(chǎn)物。過年在他們心目中，毫無特殊感覺。

過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種文化行為演化為一種*，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應(yīng)付。年味越來越淡，是由于傳統(tǒng)文化被越拋越遠。傳統(tǒng)文化的傳承和保護，是每個*人都應(yīng)該擔負起的一種責任和義務(wù)，“越是民族的，就越是世界的?！弊屛覀円黄饠y手，讓年味來的更猛烈些吧。

1。寫春聯(lián)——大力弘揚祖國傳統(tǒng)文化，提倡手書春聯(lián)，制止印刷品對聯(lián)的擴散。目的要在于抓好學生書法教育，提高傳統(tǒng)文化意識。書法教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，要把它發(fā)揚光大，希望家長和學生重視**和協(xié)作。

2。剪貼窗花——窗花起源于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節(jié)剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡快心情。目的加深學生對傳統(tǒng)文化的了解，增進學生對傳統(tǒng)文化的情感和愛好，提高學生動手能力。

3。學做*結(jié)——*結(jié)是*特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。據(jù)《易系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契?！?結(jié)由于年月久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得*結(jié)滲透著**民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。*結(jié)象征團圓美妙，目的提高學生動手能力，增進家庭**。

（二）“xx——我們在行動”實踐活動（此活動非必選項目，參加的學生開學上交實踐活動報告或心得）

引導學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚關(guān)心他人、助人為樂的奉獻精神，勇于擔當、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻的崇高品行。激勵學生結(jié)合實際制定暑期文明禮儀行動計劃，自覺踐行文明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務(wù)文明宣傳員、社區(qū)服務(wù)志愿者等實踐活動，引導學生用實際行動傳播文明理念，提倡文明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。

請在確保平安的情況下，由家長指導進行，并寫下實踐報告或者心得。

（三）“閱讀伴我成長”實踐活動（開學上交作品）

書墨飄香——“我讀過的難忘詩文”經(jīng)典書摘活動。結(jié)合中小學書法教育，通過每日一帖的毛筆書摘或每日一頁的硬筆書摘，加深學生對**經(jīng)典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受**民族優(yōu)秀文化的熏陶。開學后，每名學生上交毛筆或硬筆書寫的詩文作品各一篇。

（四）“手抄報”實踐活動（開學上交作品）

1、七班級學生以“我們的節(jié)日——春節(jié)”為主題做一份手抄報。

2、八班級學生以“文明上網(wǎng)”為主題做一份手抄報。

四、學生寒假實踐活動要求

以上活動學生任選2到3項，開學上交作品。優(yōu)秀作品將展出并在成長手冊中加分。

五、開學要求

1、學生報到

11）近幾年本村居民生活水*的轉(zhuǎn)變

12）中小學零用錢數(shù)量的**

參加社會實踐的班級和個人，必須留意自身形象，專心參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動詳細安排

7月14日

下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

7月15日—開學

開展社會實踐活動

下期開學報名時，各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料：

1、社會實踐活動記錄表；

2、社會實踐活動**報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通平安的**）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

9月初

社會實踐活動總結(jié)、表彰（詳細時間待定）

1、以班級為單位，以班會、板報、?？⒕W(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

2、**社會實踐活動成果展現(xiàn)會。

3、評比社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導老師。

4、舉辦“走向社會，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結(jié)表彰大會。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上溝通。選送10份送學校參評。

中學生社會實踐活動方案9一、指導思想

為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，寒假科技實踐活動方案。立足于學生全面進展、實踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學生的終生進展奠基。

二、活動主題

動手動腦創(chuàng)意環(huán)保

三、活動時間

xx年1月27日——xx年3月1日

四、參加對象

北師大xx附校全體學生

五、科技創(chuàng)新實踐活動內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容：

根據(jù)《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關(guān)于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推動《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關(guān)于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明制造、科學討論論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容，開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。

1、發(fā)明制造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不便利的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型有用的作品，服務(wù)于人們的生活。

2、科學討論論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不平常的現(xiàn)象，選擇自己感愛好的問題，運用查閱資料、實地**、實驗等形式解決問題，撰寫課題討論報告，規(guī)劃方案《寒假科技實踐活動方案》。

3、科學幻想繪畫——通過對將來科學進展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出將來人類生產(chǎn)、生活情景，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。

5、實踐活動類——《家庭用水**》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括討論記錄、照片或錄像、**報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。**的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況**、**結(jié)果分析、撰寫活動總結(jié)?？衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據(jù)家長的指導程度，作為評比第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據(jù)。

六、總結(jié)展覽

1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發(fā)明制造、科學討論小論文、實踐**報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班****送交學工處參加評審。

2、學工處**老師進行評定，對優(yōu)秀作品進行展覽，推舉參加xx市第34屆科技創(chuàng)新大賽。

中學生社會實踐活動方案10一、指導思想和好處

1、指導思想：將討論性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會進展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己討論的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、好處：

（1）轉(zhuǎn)變學習方式，拓展學習資源，拓寬進展空間。

（2）參加社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗。

二、社會實踐的**形式和**原則：

（一）**形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校老師、學生家長等）為指導老師。參加社會實踐的學生，務(wù)必留意自身形象，專心參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。

（二）**原則：

1、就近就便、力所能及、保障平安。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強平安意識，不參加危險、無平安保障的活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學生應(yīng)在組長的**安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗

社會主角；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學會健康愉悅地、**而負責地、才智而有創(chuàng)意地生活。

3、在愛好中選取。捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養(yǎng)。

4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獵取自己所需要的資料。

5、綜合運用各種方法**。從參加討論的對象來看，能夠采納個人**探究的方式、小組合作探究的方式。從討論執(zhí)行的**來看，能夠采納活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、**討論、參觀訪問、實驗演示、表演溝通、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要資料：

（一）暑假實踐**（參考主題如下，也可自選主題）：

（1）關(guān)于生活用水狀況**討論；

（2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性**；

（3）白色污染**討論；

（4）交通平安問題討論；

（5）村民交通意識及對策；

（6）鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見；

（7）當?shù)刭Y源狀況**；

（8）中學生的休閑生活**討論；

（9）中學生的消費觀念與行為討論；

（10）中學生的飲食與養(yǎng)分問題討論；

（11）中學生學**慣的**與討論；

（12）中小學零用錢數(shù)量的**。

要求：各班務(wù)必從上述課題中選取一個實踐**課題，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作，開學后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會**報告及10篇**文章（用A4方格紙抄寫）。

（二）實踐活動安排

1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學生開展“我當三天家”的活動，讓學生體會家長的艱辛，培育學生的愛心、孝心、職責心。

2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動。學生能夠透過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實地查看等形式了解、提倡低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛惜環(huán)境，激勵更多的人參加環(huán)保事業(yè)。

3、開展志愿服務(wù)，共建**社區(qū)。在留意自身平安的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火平安和娛樂平安為主要資料的宣傳活動，為建立**社會作貢獻。同時留意增加禮貌禮儀的學習宣傳活動。

（三）暑期讀書活動

利用暑期開展讀一本好書的活動，構(gòu)成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強學生的精神力氣，并寫好讀書征文。

四、活動總結(jié)

1、學