人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)

瀟河灣小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題

第一局部核心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

同樣多。2．通過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和概括力量。學(xué)習(xí)任務(wù)

通過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和概括力量。教學(xué)重難點(diǎn) 了解平均分的概念，具體操作平均分。其次局部過程設(shè)計(jì)11〕．出示預(yù)備參觀科技園食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二〔1〕班明天要去參觀科技園。小朋友正忙著預(yù)備食品呢！我們來激看一看，他們都預(yù)備了哪些食品。情 生觀看畫面，并請(qǐng)學(xué)生說一說了解到的狀況。2明確目標(biāo)導(dǎo) 均分的概念知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。通過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和概括力量。課3分東西是日常生活中的現(xiàn)象，信任同學(xué)們會(huì)樂觀參與。任務(wù)呈現(xiàn)1〕．1，引入“平均分”。請(qǐng)各組為二〔1〕3自主學(xué)習(xí)民 孩子們動(dòng)手操作分一分。分好后，請(qǐng)各組推代表展現(xiàn)安排結(jié)果。展現(xiàn)溝通教 可能：用實(shí)物投影展現(xiàn)1、1、4 1、2、3 2、2、2主讓學(xué)生觀看他們是怎么分的，再數(shù)一數(shù)每堆各有幾塊，在直觀圖學(xué) 的數(shù)，想一想哪種分法更公正，并說一說這種“公正”的分法有什么特點(diǎn)。覺察：每份中的糖同樣多。導(dǎo) 說明：每份分得同樣多，叫平均分。4．穩(wěn)固“平均分”。過〔1〕8學(xué) ，并說一說題意。特別請(qǐng)學(xué)生說一說“平均分”是什么意思?！背?5．嘗試平均分物品。6幾個(gè)？分一分。請(qǐng)各組用實(shí)物圖卡片〔或○卡片〕分一分。溝通。請(qǐng)學(xué)生說一說，怎樣分的，分的結(jié)果。6每次每份分一個(gè)或幾個(gè)。最終，要使每份分得同樣多。6．獨(dú)立進(jìn)展平均分。2溝通。請(qǐng)學(xué)生說一說，怎樣分的。11檢2出示答案，集體訂正。測(cè)3請(qǐng)學(xué)生回憶：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？導(dǎo)〔這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學(xué)會(huì)把一些東西平均分成幾結(jié)份。要把一些東西平均分成幾份，可以每次每份放一個(gè)，也可以每次〕第三局部關(guān)心設(shè)計(jì)1、1、4平均分1、2、32、2、2板每份中的糖同樣