《太空一日》教學(xué)設(shè)計

《太空一日》教課方案《太空一日》教課方案/《太空一日》教課方案《太空一日》教課方案;教材剖析本單元主要選用探險和科幻方面的文章，《太空一日》以第一人稱的方式敘述了“神舟五號”載人航天飛船航天員楊利偉的親自經(jīng)歷。語言和藹真切，能極大的知足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對未知世界的研究興趣。學(xué)情剖析此刻的初中生，習(xí)慣于接受，而缺乏親自研究的精神。學(xué)習(xí)《太空一日》不單能夠讓學(xué)生認識中國的航天事業(yè)，還能夠啟迪學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)去研究，追求真知。教課目的知識與技術(shù)目標：學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，認識中國航天事業(yè)的有關(guān)狀況及作者楊利偉的事跡；閱讀文本，認識課文內(nèi)容，掌握如“無虞”“火熱”“回味無窮”等詞語。過程與方法目標：學(xué)生熟讀課文，理清次序，勾勒文中對于“我”的心理描繪的語句，領(lǐng)悟運專心理描繪塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。感情、態(tài)度和價值觀目標：指引學(xué)生感覺航天英豪尊敬科學(xué)，堅韌謹慎的研究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，追求理想的奮斗精神。教課重、難點教課要點：學(xué)生熟讀課文，理清次序，勾勒文中對于“我”的心理描繪的語句，領(lǐng)悟運專心理描繪塑造人物，表現(xiàn)人物性格的方法。教課難點：指引學(xué)生感覺航天猛士尊敬科學(xué)，堅韌謹慎的研究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，用于追求理想的奮斗精神。教課準備教師：參照資料，準備教課方案，制作ppt課件學(xué)生：認識對于中國航天和楊利偉的信息，熟讀課文，掌握生字詞語教具準備：多媒體教課方法教法：情境熏陶法問題指引法學(xué)法：閱讀法合作研究法練習(xí)法教課時間課時教課過程一、情形導(dǎo)入師：上課！同學(xué)們好！第一請同學(xué)們賞識一部“科幻大片”。（師播放《飛天》電影預(yù)告片）師：電影的預(yù)告片很出色，那哪位同學(xué)能告訴我這是一部對于什么的電影呢生：航天、研究太空。。。。。。師：是的，飛天啊，向來是人類的終極夢想之一。這類夢幻般的盼望積壓著，直到2003年10月15日9點，“轟”的一聲巨響，火熱的焰火從地平面沖出，中國人第一次將自己的身影留在了神奇的太空！今日，就讓我們透過航天英豪楊利偉的眼睛去看一看那片浩大星空?。◣煱鍟n題《太空一日》楊利偉）二、檢查預(yù)習(xí)，梳理思路師：凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。下邊我想檢查一下大家有沒有仔細預(yù)習(xí)，誰能用自己的話簡要歸納一下課文內(nèi)容呢生：故事講的是。。。。。。師：很好，這位同學(xué)請坐，老師相信大家都仔細預(yù)習(xí)了。這看似簡單的一沖、一進、一返，卻能夠用驚心動魄，險象迭出來形容。那楊利偉在“太空一日”的旅途中有著如何的心路歷程呢下邊，請同學(xué)們在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，在書中勾勒表露作者感覺的句子。（師ppt展現(xiàn)問題，板書沖出地球進入太空返回地球）三、精讀文本，概要勾玄師：好了，老師看到有小組達成了，誰能來說一下生1：我渾身使勁，肌肉緊張，整個人縮短得像一塊鐵師：這說明火箭騰躍時，“我”感覺如何生1：緊張師：很好，理解的很正確，請坐。還有誰要增補嗎生2：難過的感覺愈來愈激烈，五臟六腑仿佛都要碎了師：“五臟六腑仿佛都要碎了”，這是多么巨大的痛苦??！但楊利偉他挺住了，為何他能忍耐這樣的難過呢生2：他有著堅毅的毅力師：是的，是鐵一般的毅力在支撐他，也是祖國的重擔讓他戰(zhàn)勝了巨大的難過。很好，請坐。誰還要增補生3：外面有高溫，不怕！有碎片劃過，不怕！過載，也能承受！可是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂痕，我緊張了，心想：“完了，這個舷窗不可以了?！睅煟猴w船返回時，穿過大氣層，面對極高的溫度，尖銳的吼叫聲，不停的震顫，楊利偉說“不怕！”“不怕”，這表現(xiàn)了他如何的性格生3：英勇、鎮(zhèn)定師：是的，坐上飛船的時候，楊利偉就應(yīng)經(jīng)把自己的生命交給了祖國，獻給了航天事業(yè)。但楊利偉也不是神，他也會緊張。特別好，讀得很仔細，請坐。師總結(jié)：短短的一日，卻堪稱驚心動魄，而楊利偉具備了哪些素質(zhì)，讓他成為了中國航天第一人呢四、剖析人物形象，向英豪學(xué)習(xí)師：誰能談?wù)?，在你看來楊利偉是如何的一個人（師ppt展現(xiàn)題目）生1：英勇、堅毅師：嗯，相信楊利偉的英勇堅毅感人了你，才讓你這樣印象深刻，很好，請坐，還有誰要談?wù)勆?：沉著沉穩(wěn)師：嗯，面對突發(fā)的不測，楊利偉確實表現(xiàn)的特別沉著，請坐。生3：愛國，有民族責(zé)任感師：說得真好，沒有這份愛國和民族責(zé)任感，就不會有此刻的楊利偉和我們欣欣向榮的祖國，掌聲在哪里同時也為我們的宇航員們，我們的祖國，我們的民族鼓掌！同學(xué)們，2003“感人中國”，楊利偉的名字赫然在列，下邊也請大家給這位航天英豪寫一份頒獎詞。（師ppt展現(xiàn)問題）五、為英豪頒獎師：恩，我看到有的同學(xué)呢已經(jīng)寫好了，誰先來給英豪頒獎生1：神州一躍，巨龍騰躍。飛天，不再是遙不可以及的夢想；宇宙，也不再是中國人的禁區(qū)。中國人研究宇宙的腳步從你邁起，英勇剛毅的中國人會在浩大星海越走越遠！生2：你從星空搜尋著長城在地球上畫出的弧線，你從宇宙看到一只抬頭報曉于東海的雄雞。你乘坐著遨游蒼穹的巨龍，向全球，展現(xiàn)偉大中華的中興！師：大家說，