初級(jí)中學(xué)安全事件應(yīng)急預(yù)案

--1-初級(jí)中學(xué)安全大事應(yīng)急預(yù)案為防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，切實(shí)有效地消退和掌握安全力搶救”的方針，做到遇事不驚、臨危不亂，妥當(dāng)處置緊急狀況，最大限度地削減意外事故帶來的損失，保障全體師生身體安康與生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本應(yīng)急預(yù)案。一、突發(fā)大事是指突然發(fā)生，造成或者可能造成師生身體安康嚴(yán)峻損害與生命安全的諸如意外損害、火災(zāi)、校舍倒塌、重大食物中毒、重大傳染性流行性疾病、自然災(zāi)難以及其他嚴(yán)峻影響師生安康的大事。二、學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：三、學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案〔一〕損害事故應(yīng)急預(yù)案強(qiáng)化尋常教育，防患于未然。阻擋學(xué)生在樓梯、走廊等處搶跑、追趕。各班〔?！辰M織學(xué)生群體性活動(dòng)或外出活動(dòng)，必需向校長(zhǎng)室請(qǐng)示、報(bào)告，并有有效的安全防范措施。建立教師首見責(zé)任制，活動(dòng)的組織者或第一個(gè)執(zhí)行者或首位覺察突發(fā)大事的教師，為第一責(zé)任人。如覺察學(xué)生身體受到意外損害時(shí)，應(yīng)馬上報(bào)告學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急處理小組，并準(zhǔn)時(shí)送損害者到醫(yī)院診治。重大損害大事準(zhǔn)時(shí)報(bào)告區(qū)教育主管部門?？焖僬{(diào)查事故發(fā)生的緣由，并做好有關(guān)材料。準(zhǔn)時(shí)通知受損害者的家長(zhǎng)。妥當(dāng)處理事故。聯(lián)防聯(lián)控聯(lián)系人：派出所學(xué)校：〔二〕消防事故應(yīng)急預(yù)案配備好必備的防火安全設(shè)施、設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)檢查電器設(shè)備。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切斷電源，快速搬離危急品、易燃易爆119”消防指揮中心報(bào)警，并馬上報(bào)告市教育主管部門?？焖匍_通全部安全通道，組織、指揮師生疏散，撤離安全地帶。阻擋學(xué)生救火。協(xié)作消防部門，做好自救工作。盡可能地保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，做好涉及本案的有關(guān)證人、證事記錄?！踩呈澄镏卸敬笫碌膽?yīng)急預(yù)案凡就餐后，師生消滅不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等病癥，各班主任、總務(wù)教師或衛(wèi)生教師等負(fù)責(zé)人應(yīng)馬上報(bào)告校長(zhǎng)室。快速與醫(yī)院聯(lián)系、診治，實(shí)行搶救措施，并向區(qū)教育主管部門及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告〔包括：時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數(shù)、主要臨床表現(xiàn)、可能引起中毒的食物等。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好余留食品、蔬菜的取樣工作，食品用工具、容器、餐具等不及于沖洗，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)?？焖倥挪槭秤弥露臼澄锏膸熒麊?，并查詢他們的身體狀況。依據(jù)事態(tài)進(jìn)展?fàn)顩r，快速與家長(zhǎng)聯(lián)系。照實(shí)匯報(bào)有關(guān)狀況，樂觀協(xié)作有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理工作。〔四〕突發(fā)傳染性、流行性疾病突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，宣傳防治學(xué)問，防范突發(fā)大事的發(fā)生。建立重大、緊急疫情信息報(bào)告制度，對(duì)已發(fā)生或可能準(zhǔn)時(shí)向衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教育主管部門報(bào)告，聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。早治療，切斷傳播途徑，防止師生穿插感染和集中。在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作。對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課教師實(shí)行必要的掌握措施。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必需由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害前方準(zhǔn)來校上課。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取共同協(xié)作預(yù)防和診治。學(xué)生病愈回校后，任課教師要做好補(bǔ)課輔導(dǎo)工作?！参濉匙匀粸?zāi)難應(yīng)急預(yù)案宣傳有關(guān)臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)難學(xué)問，增加師生防災(zāi)意識(shí)，提高在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自救本領(lǐng)。消防安全設(shè)施、樹木、窗戶等安全方面的隱患，覺察問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。接到上級(jí)指令或天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、預(yù)警信號(hào)，需要停課的，則馬上實(shí)行措施停課放假。必要時(shí)，在未接到上級(jí)主管部門停課通知而狀況緊急的，由學(xué)校應(yīng)急大事處理小組爭(zhēng)論打算停課放假。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在接到臺(tái)風(fēng)、暴雨信息時(shí)，隨時(shí)待命，做好有關(guān)工作。覺察災(zāi)情時(shí)，各處室、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)在下班前切斷電源，總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)校全部安全隱患和加固校內(nèi)懸掛物等。各班班主任負(fù)責(zé)關(guān)好教室門窗、電源等。發(fā)生破壞性災(zāi)難后，馬上做好抗災(zāi)自救工作。同時(shí)，做好災(zāi)后衛(wèi)生防疫工作，防止傳染疾病在校園滋生、集中?！擦硨W(xué)生、他殺應(yīng)急預(yù)案班主任和學(xué)校各任課教師在教育教學(xué)過程中，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展肯定的心理疏導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能夠形成比較健康的心理傾向。學(xué)校一學(xué)期至少對(duì)全校學(xué)生開展2次心理安康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。并設(shè)置專業(yè)的心理安康輔導(dǎo)人員，對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)心理問題的孩子進(jìn)展專業(yè)的指導(dǎo)。當(dāng)大事發(fā)生時(shí)，相關(guān)班主任或任課教師應(yīng)快速向工作組負(fù)責(zé)人報(bào)告，同時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施樂觀穩(wěn)定大事發(fā)生地學(xué)生心情，并跟蹤事態(tài)進(jìn)展。相關(guān)教師在突發(fā)大事發(fā)生后要與負(fù)責(zé)人保持嚴(yán)密聯(lián)系，并隨時(shí)報(bào)告事態(tài)的變化狀況。突發(fā)的重大學(xué)生或他殺發(fā)生時(shí)，工作組負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，組織指揮協(xié)調(diào)大事發(fā)生后的各項(xiàng)工作，如保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，安撫目擊者或受損害學(xué)生，協(xié)作公安人員做好調(diào)查筆錄等。部署對(duì)受損害學(xué)生家長(zhǎng)的通知、接待工作。依據(jù)事態(tài)進(jìn)展，對(duì)重大大事結(jié)果進(jìn)展準(zhǔn)確的分析推斷，并寫出書面報(bào)告提交上級(jí)有關(guān)部門。依據(jù)突發(fā)大事的性質(zhì)，對(duì)當(dāng)事人作出合理的批判教育〔含處分、解釋或經(jīng)濟(jì)〔補(bǔ)〕理賠等。對(duì)定性為反動(dòng)的和刑事一類的案件要樂觀協(xié)作國(guó)家公安機(jī)關(guān)取證和處理。竭力避開事態(tài)擴(kuò)大，動(dòng)用一切手段盡力消退因突發(fā)事件而造成的負(fù)面影響。留意覺察誘發(fā)引起連鎖反響的因素，防患于未然。中學(xué)觸電事故應(yīng)急預(yù)案本應(yīng)急預(yù)案的要點(diǎn)是：搶救觸電者，避開在搶救時(shí)發(fā)生其它事故。一、覺察觸電事故的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間搶救觸電者，并讓在場(chǎng)人員打120求援，同時(shí)向值班主管和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。二、觸電解脫方法：1、切斷電源。2、假設(shè)一時(shí)無法切斷電源，可用枯燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。3、用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。4、抓住觸電者枯燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避開遇到金屬物體和觸電者的暴露身體。留意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。另外，以上方法僅適用于220/330V“低壓”觸電的搶救。對(duì)于高壓觸電應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知供電部門，承受相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生的事故。三、醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前的現(xiàn)場(chǎng)搶救方法：1、觸電者神智糊涂，讓其就地休息。2、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，四周保持空氣流通，留意保暖。3、觸電者呼吸停頓，則用口對(duì)口進(jìn)展人工呼吸；觸電者心臟停頓跳動(dòng)，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；假設(shè)呼吸、心臟全停，則兩種方法同時(shí)進(jìn)展。留意：現(xiàn)場(chǎng)搶救不能輕易中止，要堅(jiān)持到醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)后接替搶救。4、觸電事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)馬上在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置戒備線，維護(hù)搶救現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，戒備人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)。5、事故現(xiàn)場(chǎng)戒備線必需待醫(yī)務(wù)人員將觸電者帶離現(xiàn)場(chǎng)赴醫(yī)院救治，事故調(diào)查和排險(xiǎn)搶修工作完畢，現(xiàn)場(chǎng)已無事故隱患時(shí)，方可解除。6、事故發(fā)生后學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上向上級(jí)部門報(bào)告。試驗(yàn)中學(xué)防震工作安全應(yīng)急預(yù)案為標(biāo)準(zhǔn)抗震救災(zāi)工作，提高抗震救災(zāi)工作應(yīng)急反響力量，建立高效有序的抗震救災(zāi)運(yùn)行機(jī)制，提高救災(zāi)工作整體水平，切實(shí)做到有備無患，快速、準(zhǔn)確、有序、有效地開展救災(zāi)工作。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案適用于發(fā)生地震時(shí)全體教職工的應(yīng)急疏散逃命一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)〔一〕抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：〔二〕辦公地點(diǎn)：疏散指揮辦公室設(shè)在播送室，聯(lián)絡(luò)點(diǎn)在傳達(dá)室，聯(lián)系電話：工作職責(zé)〔一〕發(fā)生地震后，馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織指揮各部門按各自的任務(wù)進(jìn)展工作，準(zhǔn)時(shí)把握震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)狀況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)〔二〕上課時(shí)間發(fā)生險(xiǎn)情由上課教師組織下樓，其他教師到就近樓梯口巡導(dǎo)，到指定地點(diǎn)后各班主任快速與班級(jí)集合；早讀及課間等其他工作時(shí)間，由班主任組織下樓，其他教師到就近樓梯口巡導(dǎo)。疏散路線：各樓梯口指揮的教師安排：學(xué)校負(fù)責(zé)疏散總指揮一一負(fù)責(zé)西邊道路集合一一東教學(xué)樓東門：六年級(jí)級(jí)部主任東教學(xué)樓西門：初三級(jí)部主任西教學(xué)樓西門：初一級(jí)部主任西教學(xué)樓東門：初二級(jí)部主任東教學(xué)樓五樓東邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓四樓東邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓三樓東邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓二樓東邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓五樓西邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓四樓西邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓三樓西邊樓梯處：任課教師東教學(xué)樓二樓西邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓五樓東邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓四樓東邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓三樓東邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓二樓東邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓五樓西邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓四樓西邊樓梯處：任課教師西教學(xué)樓三樓西邊樓梯處：任課教師--10-西教學(xué)樓二樓西邊樓梯處：任課教師要求：各班學(xué)生務(wù)必走指定的樓梯和線路；疏散時(shí)不能要保證有效指揮；學(xué)生按要求進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，按播送操隊(duì)形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。疏散路線：教室前三排同學(xué)從教室前門疏散，后三排同學(xué)從教室后門疏散。出教室后，自覺排成一路縱隊(duì)，靠右撤離，班主任教師押后；東教學(xué)樓東邊三個(gè)教室從東樓梯口依次逃命，西邊的兩個(gè)教室從西樓梯口依次逃命。從東樓梯口逃命的學(xué)生從東邊環(huán)行路到達(dá)廣場(chǎng)。西教學(xué)樓西邊三個(gè)教室從西樓梯口依次逃命，東邊的兩個(gè)教室從東樓梯口依次逃命。從西樓梯口逃命的學(xué)生從西邊環(huán)行路到達(dá)廣場(chǎng)?！踩嘲踩€(wěn)定組：各班學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)后，各班正負(fù)班主任要樂觀做好學(xué)生的心情穩(wěn)定工作，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)指揮組的工作安排，幫助領(lǐng)導(dǎo)小組處理突發(fā)大事。〔四〕醫(yī)療搶救組：有傷情的，馬上將傷員送到安全地帶，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展緊急處理，并對(duì)傷員進(jìn)展精神慰問；較重的及時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。〔五〕搶險(xiǎn)搶修組：一旦有破壞性地震發(fā)生，全部男教工在學(xué)生安全安置之后，在領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一指揮下進(jìn)展搶險(xiǎn)救災(zāi)。災(zāi)情過后，為保障學(xué)校盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序，總務(wù)、電教要在指揮組領(lǐng)導(dǎo)下，緊急做好各種設(shè)施的檢修工作，保障水電氣及教育教學(xué)設(shè)施的正常有效使用?！擦碁?zāi)情評(píng)估組：震災(zāi)發(fā)生后，馬上趕赴現(xiàn)場(chǎng)，按指揮組下達(dá)的命令進(jìn)登記、統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作，協(xié)同有關(guān)部門開展并報(bào)區(qū)政府、街道辦事處等有關(guān)部門?！财摺澈笄诒Ｕ辖M：做好救災(zāi)的各項(xiàng)后勤保障工作。四、留意事項(xiàng)：〔一〕險(xiǎn)情就是命令，時(shí)間就是生命。一旦有地震險(xiǎn)情發(fā)生，全體教師嚴(yán)格按分工開展工作，不須等待命令?！捕愁I(lǐng)導(dǎo)小組第一指揮地點(diǎn)在學(xué)校播送室，因通訊可能中斷，學(xué)校以傳達(dá)室為對(duì)外臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以準(zhǔn)時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系?！踩辰M織學(xué)生緊急疏散的教師肯定要做好檢查，確保沒有一個(gè)學(xué)生落下或返回，巡導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故?！菜摹硨W(xué)生在安后，除非學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選派的工作人員，任何師生不得接近建筑物。體育組要負(fù)責(zé)劃出安全戒備線，并分區(qū)域劃分好各年級(jí)集結(jié)地點(diǎn)，便于學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。集結(jié)地點(diǎn)要遠(yuǎn)離圍墻和房屋?！参濉车郊Y(jié)地后，各班主任要認(rèn)真清點(diǎn)好本班人數(shù)，將缺勤狀況快速上報(bào)，以便盡早落實(shí)?！擦嘲l(fā)生險(xiǎn)情家長(zhǎng)、學(xué)生心情比較感動(dòng)和急躁，各班主任教師要做好相關(guān)