2022屆全國(guó)卷地區(qū)高考語(yǔ)文模擬試卷含答案(五)

絕密★啟用前

2022屆全國(guó)卷地區(qū)高考語(yǔ)文模擬試卷5

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

評(píng)卷人得分

一、現(xiàn)代文閱讀（共9題，共36分）

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

語(yǔ)言學(xué)在中國(guó)具有悠久的歷史，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)對(duì)世界語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。新

時(shí)代發(fā)展繁榮語(yǔ)言學(xué)，需要理論語(yǔ)言學(xué)先行。一些研究者習(xí)慣以西方語(yǔ)言學(xué)范式為標(biāo)尺來

看待中國(guó)語(yǔ)言學(xué)，認(rèn)為中國(guó)的研究只有方法而無方法論，只有語(yǔ)言研究而無語(yǔ)言學(xué)。這種

觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。漢語(yǔ)的特點(diǎn)及其書寫符號(hào)漢字的特殊性，以及中國(guó)文化的個(gè)性，決定了中

國(guó)語(yǔ)言學(xué)的個(gè)性和特色，不能以根植于西方語(yǔ)言和文化土壤的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)，

而應(yīng)在中西語(yǔ)言學(xué)的對(duì)比中，認(rèn)真梳理中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的方法和方法論，深入研究中國(guó)語(yǔ)言學(xué)

發(fā)展規(guī)律及問題，走出一條自己的路。

中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界與外國(guó)語(yǔ)言學(xué)界，尤其是與西方語(yǔ)言學(xué)界之間，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里各說

各話，無心對(duì)話，無力交鋒。破除這一窘狀，消解漢外語(yǔ)言學(xué)之間的隔閡，在彼此對(duì)話中

發(fā)展并完善中國(guó)語(yǔ)言學(xué)理論，己成為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界共同面臨的問題。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)要想融入

世界潮流并勇立潮頭，要做到漢外語(yǔ)言學(xué)界攜手并進(jìn)，加強(qiáng)交流合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，走

“一體化”發(fā)展之路。同時(shí)，作為富有底蘊(yùn)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)要善于同世

界現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論展開全面的思想交鋒，在交鋒中獲得話語(yǔ)權(quán)。

在語(yǔ)言學(xué)界常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是片面強(qiáng)調(diào)理論的重要性，輕視實(shí)踐研究的“理

論至上”；另一種是片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，忽視基礎(chǔ)理論研究的“唯實(shí)踐論”。從語(yǔ)言

學(xué)角度看，可以從兩個(gè)角度來理解語(yǔ)言實(shí)踐：一是為己存在而實(shí)踐。那種“語(yǔ)言學(xué)只能純

粹地研究語(yǔ)言本身”的觀點(diǎn)是不正確的，比如訓(xùn)詁學(xué)就是通過對(duì)字詞句的研究來實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)

典的闡釋，實(shí)用研究并不脫離理論，其立足點(diǎn)和核心還是語(yǔ)言研究。二是為它服務(wù)的對(duì)象

而實(shí)踐。語(yǔ)言并不是孤立的空殼實(shí)體，它不僅要依存于更應(yīng)服務(wù)于人、社會(huì)和文化，只有

聯(lián)系實(shí)際，才能使語(yǔ)言研究有用。當(dāng)下，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)要把語(yǔ)言研究與社會(huì)發(fā)展、文明傳承

結(jié)合起來，更好地服務(wù)于新時(shí)代人民對(duì)美好生活的不懈追求。

打造中國(guó)語(yǔ)言學(xué)派，要堅(jiān)持立足本來、吸收外來、面向未來。立足本來就是珍視自己,

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)掘整理凝練中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的傳統(tǒng)資源。吸收外來就是繼續(xù)倡導(dǎo)開放包容、

融通世界的文化理念。在新時(shí)代，對(duì)外學(xué)習(xí)需秉持“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持先進(jìn)性與前沿

性，反對(duì)冷飯熱炒。應(yīng)主張?jiān)谑澜缜把乩碚?、交叉理論、方法理論上做文章，吸收外來?/p>

華，尋求思想解放。二是堅(jiān)持多元，反對(duì)同質(zhì)。當(dāng)代世界的多樣性決定了當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論

研究的多元性，偏執(zhí)一端否定其他、追求同質(zhì)化的做法是有害的。三是堅(jiān)持本土化，反對(duì)

“硬引進(jìn)”。外來理論的吸收要堅(jiān)持“為我所用”，比如用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的理論、話語(yǔ)

分析理論等來解決中國(guó)語(yǔ)言學(xué)存在的問題。面向未來就是做好積淀，蓄勢(shì)待發(fā)。語(yǔ)言學(xué)派

的形成需滿足四個(gè)基本條件：一是學(xué)派需有公認(rèn)的創(chuàng)始人或代表人物；二是學(xué)派需有獨(dú)特

的理論成就和代表性著述；三是理論體系能為內(nèi)部研究者基本接受并加以發(fā)展；四是理論

體系在語(yǔ)言學(xué)界獨(dú)樹一幟，并與其他學(xué)派相區(qū)別。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界要大膽樹人，推崇成果，

加強(qiáng)共識(shí)，共同打造富有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的理論語(yǔ)言學(xué)流派。

（摘編自王銘玉《中國(guó)理論語(yǔ)言學(xué)的使命》）

1.（本題3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)語(yǔ)言學(xué)具有悠久的歷史，在世界語(yǔ)言學(xué)界中地位崇高，不能用西方語(yǔ)言學(xué)范式來衡

量。

B.語(yǔ)言學(xué)的繁榮取決于理論語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展水平，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)立足自身特點(diǎn)建構(gòu)自己的理

論。

C.中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界應(yīng)認(rèn)真思考如何消解漢外語(yǔ)言學(xué)之間的隔閡，在對(duì)話中發(fā)展、完善中國(guó)語(yǔ)

言學(xué)理論。

D.漢外語(yǔ)言學(xué)發(fā)展“一體化”，進(jìn)行全面的思想交鋒，就能使中國(guó)語(yǔ)言學(xué)融入世界并領(lǐng)先

發(fā)展。

2.（本題3分）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章立足于中西語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系，論述了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展途徑以及中國(guó)語(yǔ)言學(xué)派的建立

方法。

B.文章論述了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究應(yīng)該走出一條自己的路的原因，批駁了一些研究者的錯(cuò)誤觀

點(diǎn)。

C.文章指出語(yǔ)言學(xué)界存在的不同傾向、語(yǔ)言實(shí)踐的內(nèi)涵，而且明確了當(dāng)下中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的任

務(wù)。

D.文章從立足本來、對(duì)外學(xué)習(xí)兩個(gè)角度論述如何打造中國(guó)語(yǔ)言學(xué)派，并指出語(yǔ)言學(xué)派的形

成條件。

3.（本題3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)語(yǔ)言學(xué)具有鮮明的個(gè)性和特色，這是由漢語(yǔ)的特點(diǎn)及其書寫符號(hào)漢字的特殊性決定

的。

B.片面強(qiáng)調(diào)理論或者實(shí)踐的重要性都是錯(cuò)誤的，語(yǔ)言學(xué)研究既不能脫離理論，又不能不聯(lián)

系實(shí)際。

C.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論研究應(yīng)具有多元性，我們不能偏執(zhí)一端，要反對(duì)同質(zhì)化，順應(yīng)當(dāng)代世界

的多樣性。

D.打造有中國(guó)特色的理論語(yǔ)言學(xué)流派要大膽樹人，推崇成果，加強(qiáng)共識(shí)，確立獨(dú)特的理論

體系。

閱讀下面的文字,完成問題。

材料一:當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)代,消除矛盾，化解危機(jī),實(shí)現(xiàn)全人類的

可持續(xù)發(fā)展，是全球治理的大課題?！皹?gòu)建人類命運(yùn)共同體”是中國(guó)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)向世

界貢獻(xiàn)的中國(guó)方案，其中“堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商”“堅(jiān)持共建共享”“堅(jiān)持合作共贏”“堅(jiān)持交流

互鑒”“堅(jiān)持綠色低碳”的行動(dòng)主張直接回應(yīng)了“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”這一全球治

理難題。目前，中國(guó)正通過一系列舉措將理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，以自己的實(shí)踐推動(dòng)人類命運(yùn)

共同體的構(gòu)建,展現(xiàn)中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，為完善全球治理體系貢獻(xiàn)中國(guó)力量。2014年至2016

年,中國(guó)同“一帶一路”沿線國(guó)家的貿(mào)易總額超過3萬億美元，對(duì)沿線國(guó)家投資累計(jì)超過

500億美元，“一帶一路”倡議取得的豐碩成果為發(fā)展開放型世界經(jīng)濟(jì)注入了強(qiáng)大的“中國(guó)

力量”。

（摘編自任潔《人類命運(yùn)共同體:全球治理的中國(guó)方案》、譚星宇《開放的世界開放的經(jīng)

濟(jì)》）

材料二:2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面自主著陸,實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器的

首次月背軟著陸和巡視探測(cè)，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影

像圖。

目前注fiajfc"-；l力千姆森12盤

力蜜澳網(wǎng)號(hào)探知盛典供施”中嫌用僧始

嫦娥四號(hào)任務(wù)引入了俄羅斯、德國(guó)、瑞典等多項(xiàng)國(guó)際合作項(xiàng)目，開辟了我國(guó)月球與深空

探測(cè)國(guó)際合作的新范式。這些國(guó)際合作載荷將向全世界科學(xué)家開放數(shù)據(jù),為人類和平利用太

空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。

2008年至2018年，中國(guó)向亞太空間合作組織提供22萬幅衛(wèi)星圖像,約8000景衛(wèi)星圖

像在成員國(guó)得到應(yīng)用,促進(jìn)了亞太區(qū)域科研、災(zāi)難監(jiān)測(cè)與管理能力和水平的提高;中國(guó)利用

優(yōu)勢(shì)資源,服務(wù)于航天領(lǐng)域的博士研究生學(xué)位教育,為各成員國(guó)培養(yǎng)青年英才一；中國(guó)提出與亞

太空間合作組織各成員國(guó)共同構(gòu)建“一帶一路”空間信息走廊的倡議，以提升各成員國(guó)航天

基礎(chǔ)能力、共享服務(wù)能力、快速響應(yīng)能力、產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)能力和互聯(lián)互通能力。

（摘編自新華網(wǎng)《“嫦娥四號(hào)”月背探索記》、張克儉《堅(jiān)持共商共建共享為亞太空間合

作貢獻(xiàn)中國(guó)力量》等）

材料三:2017年5月，我國(guó)海域天然氣水合物（又稱“可燃冰”）首次試采成功。這是中

國(guó)能源開發(fā)的一次歷史性突破，對(duì)推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命具有重要而深遠(yuǎn)的影響。

每立方米的可燃冰天然氣燃燒產(chǎn)生的能量是等量常規(guī)天然氣的L43倍，明顯高于煤炭、

石油，燃燒污染卻又比煤炭、石油小，更加清潔環(huán)保。神狐海域可燃冰試采攻堅(jiān)克難獲得成

功,依賴于“中國(guó)理論”的創(chuàng)新。時(shí)任試采現(xiàn)場(chǎng)指揮部辦公室主任的邱海峻介紹說，我國(guó)在

全球率先構(gòu)建了可燃冰“兩期三型”成礦理論，創(chuàng)立可燃冰“三相控制”開采理論,應(yīng)用于

試采模擬和實(shí)施方案制定,確保了試采過程安全可控?

“低滲粉砂質(zhì)儲(chǔ)層水合物礦臧在海上絲綢之路沿線國(guó)家廣泛分布,很多國(guó)家對(duì)可燃冰有

強(qiáng)烈需求。我們現(xiàn)在掌握了這一技術(shù)，將來可以進(jìn)行技術(shù)輸出，有利于解決‘一帶一路’沿

線的資源、能源問題，推動(dòng)‘一帶一路'沿線的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和融合?！鼻窈＞f。

（摘編自吳濤、王攀、張旭東《我國(guó)可燃冰資源可用百年以上》）

材料四:新世紀(jì)以來，能源、環(huán)境、氣候變化問題嚴(yán)重制約著全球可持續(xù)發(fā)展，而中國(guó)倡

導(dǎo)的建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng),加快清潔能源國(guó)際共享,正在成為世界各國(guó)的共識(shí)。目前,我國(guó)正

加快構(gòu)建清潔能源低碳體系。在核電研究方面，作為第四代核能技術(shù)的高溫氣冷堆是一種近

乎理想的安全的核反應(yīng)堆，業(yè)內(nèi)人士稱其具有“固有安全性”。清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)

研究院院長(zhǎng)張作義指出：“關(guān)于第四代核能技術(shù)，國(guó)際上美國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯都做了

大量的研究,但只做到方案研究,而我們國(guó)家是世界上第一個(gè)實(shí)際建造電站的?！?018年10

月31日，由哈電集團(tuán)（秦皇島）重型裝備有限公司承建的蒸汽發(fā)生器通過出廠驗(yàn)收，標(biāo)志著高

溫氣冷堆示范工程關(guān)鍵設(shè)備的研發(fā)制造難題已全面攻克。對(duì)此,哈電集團(tuán)（秦皇島）重型裝備

有限公司董事長(zhǎng)王守閣自豪地說：“這臺(tái)高溫氣冷堆核電蒸汽發(fā)生器的研制成功,從設(shè)計(jì)、

材料、工藝各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了完全的自主創(chuàng)新,為我國(guó)核電在'一帶一路’中順利走出去開

辟了一條全新道路?！?/p>

（摘編自王璐、左翰嫡《全球能源互聯(lián)網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)已完成》，韓維正《低頭有勇氣抬頭靠實(shí)

力》）

4.（本題3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)提出的“一帶一路”倡議著力打造共建共享、合作共贏的國(guó)與國(guó)關(guān)系，內(nèi)容涵蓋了經(jīng)

濟(jì)、科技等多個(gè)領(lǐng)域，其中又以貿(mào)易投資為工作重心。

B.“鵲橋”中繼星把從地面站接收到的遙控指令通過前向鏈路轉(zhuǎn)發(fā)給著陸器、巡視器，再經(jīng)

由返向鏈路把收到的數(shù)據(jù)以不同的頻段轉(zhuǎn)發(fā)到地面站。

C.向全世界開放航天數(shù)據(jù)，這一舉措為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中

國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。

D.可燃冰開采和高溫氣冷堆研制是我國(guó)對(duì)“堅(jiān)持綠色低碳”行動(dòng)主張的具體落實(shí),其技術(shù)輸

出有利于解決“一帶一路”沿線國(guó)家的能源問題。

5.（本題3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),不正確的一項(xiàng)是

A.破解“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”這一全球治理難題，要有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)的清晰認(rèn)識(shí),

也要有相應(yīng)的實(shí)踐,在這兩方面,中國(guó)都做了表率。

B.無論是提出構(gòu)建“一帶一路”空間信息走廊，還是倡導(dǎo)建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，都說明中國(guó)

具有全球治理、開放合作的大格局和大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。

C.在航天科技、可燃冰開采和核電站建設(shè)等領(lǐng)域,中國(guó)雖然起步比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家晚,但都能

憑借自主創(chuàng)新全面趕超,取得令人自豪的成績(jī)。

D.海域可燃冰的開采理論和第四代核能技術(shù)的研發(fā)成果,都能使我國(guó)占領(lǐng)新能源研發(fā)技術(shù)高

地，為推動(dòng)全球能源消費(fèi)革命和完善全球治理體系創(chuàng)造條件。

6.（本題6分）未來,我國(guó)可以在哪些方面進(jìn)一步為全球治理與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量?請(qǐng)根據(jù)材

料簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字,完成問題。

到梨花屯去

何士光

這故事開場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的，只是后來,馬車快要進(jìn)梨花屯,而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過

頭來看一看,興許才有一點(diǎn)故事的意味……

一輛馬車從白楊壩出來,車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車上來。

看得出，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛

的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在

啼叫，車上的人似乎打起盹來了。

不知過了多久,馬車停住。打盹的干部猛地抬頭,看見有人正上到車上來。

“啊,謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語(yǔ)氣中有和解的意味。

老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！?/p>

“去包隊(duì)嗎？”

“是。勝利大隊(duì)?！?/p>

“我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方！”

笑顏使氣氛松動(dòng)起來。三只白鶴高高飛過,不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,在藍(lán)天里顯得

又白又亮……

“老趙，”謝主任開誠(chéng)布公地談起來，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?為七六年秋天在

梨花挖那條溝,你怕還對(duì)我有些意見吶！”

“謝主任,你說到哪里去了！”

“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)!有人把責(zé)任歸

到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊;上邊決定要挖，

社員不同意挖，是我硬表了態(tài):我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”

“那是因?yàn)槲蚁缺砺?！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過沒有？”

“哪一篇？”

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談。總結(jié)說:上面是‘嘴巴硬’，

基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”

路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展

現(xiàn)出來,一直延伸到老遠(yuǎn)的山城口……

“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”

“我也有責(zé)任!那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說不定就挖不

成!責(zé)任歸我負(fù)！”

雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度,氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無拘無束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種

偏差,等等。后來,拉起家常來了……

越近梨花屯,地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停

一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花,看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鋅印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽(yáng)光，

像剛切開的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息……

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志,那條溝是不是在這一帶？”

“唆？”老人家聽不清。

老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝??！”

“嗯，”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過一條溝。唔,大前年的事嘍，立冬后開挖的。

分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢!頂上頭一段,是紅星隊(duì)……”

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”

謝主任問：“哪個(gè)喊填的？”

“哪個(gè)？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删?/p>

讓它擺在那里,溝不溝坎不坎的!唔,先是抬那些石頭。論挑抬活路,這一帶的人都是好手,肩

膀最硬……”

像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣,這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平

時(shí)不大有機(jī)會(huì)說話,一旦有人聽，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說得詳詳細(xì)細(xì),有幾分像自言自語(yǔ),牽

連不斷地說下去。說下去,平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情,多少波瀾都化

為了涓涓細(xì)流,想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來,老趙提醒他：“老人家,我們走吧！”

老趙的聲音,柔和得有些異樣。而且不知為什么,這以后不論是老趙還是謝主任,都沒

再說一句話。

啊,前面,雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的,梨花屯就要到了！

1979年5月

7.（本題3分）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是

A.小說中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語(yǔ)，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初期的現(xiàn)

實(shí),在今天又使小說具有記錄歷史的意味。

B.謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民

們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)簟?/p>

C.小說前半部分描寫了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡,后半部分轉(zhuǎn)而描寫趕車

老人講述填溝等往事,進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。

D.小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實(shí)，又使最后

一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。

8.（本題6分）小說中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。

9.（本題6分）兩個(gè)乘客為什么沉默?小說為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)?請(qǐng)結(jié)合全文分析。

評(píng)卷人得分

二、古詩(shī)文閱讀（共6題，共28分）

閱讀下面的文言文，完成問題。

趙葵字南仲，京湖制置使方之子。嘉定十五年，趙葵起復(fù)直秘閣、通判廬州,進(jìn)大理

司直、淮西安撫參議官。十七年，李全往青州，淮東制置使許國(guó)撒葵議兵。葵至日：“君

侯欲圖賊，而坐賊阱中，悔已無及，惟有重帳前兵，猶足制之爾?！眹?guó)曰：“兵不能集，

集不能精，奈何？”曰：“葵請(qǐng)視兩路之兵，別其精銳，君侯留三萬帳前，賊不敢動(dòng)矣?！?/p>

國(guó)日：“不若集淮兵來閱，而君董之，既足示眾，亦可選銳?！笨眨骸坝斜ぃ禺?dāng)

沖要，守將豈可空壁以從制使命耶?必將力爭(zhēng)于朝，分留自衛(wèi)。一得朝命,必匿其強(qiáng)壯，遣

老弱以備數(shù)。本欲選銳，適得其鈍，本欲示眾，適示單弱，徒啟戎心?！眹?guó)不聽，卒敗。

紹定元年,出知滁州。二年，李全將入浙西告汆，實(shí)欲覘畿甸也。初，全之獻(xiàn)俘也，朝廷

授以節(jié)鉞，葵策其必叛，乃上書丞相史彌遠(yuǎn)日：“此賊若止于得粟，尚不宜使輕至內(nèi)地，

況包藏禍心，不止告汆。若不痛抑其萌，則自此肆行無憚，所謂延盜入室，恐畿內(nèi)有不可

勝諱之憂。”至滁,以其地當(dāng)賊沖，又與金人對(duì)境，實(shí)兩淮門戶，修城浚隍，經(jīng)武不少暇。

命秦喜守青平，趙必勝守萬山，以壯形勢(shì)?？讣玻]告省侍不得，到股雜藥以寄之。母

卒，葵求解官，不許，不得已，卒哭復(fù)視事。全造舟益急，葵復(fù)致書史彌遠(yuǎn)，又言于朝。

彌遠(yuǎn)猶未欲興討參知政事鄭清之贊決之乃加葵淮東提點(diǎn)刑獄兼知滁州范聞刻日約葵葵帥雄

勝等步騎萬四千命王鑒等將之以葵兼參議官己而,全攻揚(yáng)州東門，葵親出搏戰(zhàn)。于是數(shù)戰(zhàn)

皆捷。四年八月，召封樞密院稟議，受寶章閣待制、樞密副都承旨，依舊職仍落起復(fù)，尋

進(jìn)兵部侍郎。

（選自《宋史?趙葵傳》，有刪改）

【注】范：趙范，趙葵的哥哥。

10.（本題3分）下列對(duì)文中加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.彌遠(yuǎn)猶未欲興討/參知政事鄭清之贊決之/乃加葵淮東提點(diǎn)刑獄兼知滁州/范刻日約葵/葵

帥雄勝等步騎萬四千/命王鑒等將之/以葵兼參議官/

B.彌遠(yuǎn)猶未/欲興討參知政事/鄭清之贊決之/乃加葵淮東提點(diǎn)刑獄兼知滁州/范刻日約葵/葵

帥雄勝等步騎萬四千/命王鑒等將之/以葵兼參議官/

C.彌遠(yuǎn)猶未/欲興討參知政事/鄭清之贊決之/乃加葵淮東提點(diǎn)刑獄兼知滁州/范刻日約葵/葵

帥雄勝等/步騎萬四千/命王鑒等將之/以葵兼參議官/

D.彌遠(yuǎn)猶未欲興討/參知政事鄭清之贊決之/乃加葵淮東提點(diǎn)刑獄兼知滁州/范刻日約葵/葵

帥雄勝等/步騎萬四千命王鑒等將之/以葵兼參議官/

11.（本題3分）下列對(duì)文中加線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.起復(fù)，指封建時(shí)代官員遭父母喪，守喪尚未滿期而應(yīng)召赴任官職，明清時(shí)專指服父母喪

期滿后重新做官。

B.通判，“通判州事”或“知事通判”的省稱，是在州府的長(zhǎng)官下掌管糧運(yùn)、家田、水利

和訴訟等事項(xiàng)的官職。

C.檄，比較長(zhǎng)的竹木簡(jiǎn)，用于書寫比較重要的文書，是中國(guó)古代官府往來文書的下行文種

之一，也泛指信函。

D.年號(hào)是封建王朝用來紀(jì)年的名號(hào)，如紹定；每次新皇帝登基常常會(huì)改元，一個(gè)皇帝在位

時(shí)，只可改元一次。

12.（本題3分）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.趙葵有軍事謀略。嘉定十七年，趙葵應(yīng)許國(guó)之召參與商議軍事，清晰地分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)并

提出制服賊寇的辦法，建議許國(guó)留下三萬精兵在軍帳前聽從調(diào)遣。

B.趙葵富有洞察力。李全打算到浙西求購(gòu)糧食，實(shí)際是想窺視京城附近的地方，趙葵看出

李全有叛亂之心，他告訴丞相史彌遠(yuǎn)要警惕防范李全。

C.趙葵軍務(wù)繁忙。他到滁州后，因?yàn)槠漭牭厥莾苫吹貐^(qū)的門戶，于是修筑城墻，疏浚護(hù)城

河，經(jīng)營(yíng)武事從無空暇：母親去世時(shí)，辦完卒哭之禮便又去處理政事。

D.趙葵富有孝心。母親生病，他曾請(qǐng)假回家探望服侍，未被批準(zhǔn)后他就割去自己大腿上的

肉摻入藥中寄給母親，當(dāng)母親死后，趙葵請(qǐng)求辭去官職。

13.(本題10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)有兵之郡，必當(dāng)沖要，守將豈可空壁以從制使命耶?必將力爭(zhēng)于朝，分留自衛(wèi)。

(2)若不痛抑其萌，則自此肆行無憚，所謂延盜入室，恐畿內(nèi)有不可勝諱之憂。

閱讀下面這首宋詩(shī),完成下列小題。

和仲蒙夜坐

文同

宿鳥驚飛斷雁號(hào),獨(dú)憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重,云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力,大寒須遣酒爭(zhēng)豪。

硯冰已合燈花老,猶對(duì)群書擁敝袍。

14.(本題3分)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐暢談,聽到窗外傳來?xiàng)B驚飛、孤雁哀號(hào)的聲音。

B.窗外,北風(fēng)呼嘯,霜?dú)饷C殺,大雪將至;屋內(nèi)，詩(shī)人憑幾而坐,一洗素日塵勞。

C.夜深之時(shí),詩(shī)人因難眠而體會(huì)到茶的功效;大寒之夜,詩(shī)人想飲酒驅(qū)散濃重的寒意。

D.本詩(shī)前兩聯(lián)側(cè)重描寫環(huán)境,后兩聯(lián)側(cè)重抒發(fā)感受,前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密,脈絡(luò)清晰。

15.(本題6分)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象特點(diǎn)。

評(píng)卷人得分

------------------三、名篇名句默寫(共1題，每題6分，共6分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)龔自珍《己亥雜詩(shī)》的“,"兩

句，借助比喻,表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官,卻仍為國(guó)家盡自己的一份心。

(2)《逍遙游》中描繪鰻鵬奮飛時(shí)激起三千里的水花，直上九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)飛離

的句子

是：，，。

第II卷

請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明

評(píng)卷人得分

------------------四、語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)（共5題，共20分）

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

良渚考古遺址公園屬于我國(guó)第一批國(guó)家考古遺址公園，但其“觀賞性”對(duì)普通人來說

并沒有那么強(qiáng)，它靜臥在古老的土地上，“地下氣象萬千，地上土丘一片”。5000多年的

文明距今太過遙遠(yuǎn)，真實(shí)再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的人與生活，目前還有難度。

要想向民眾再現(xiàn)那一時(shí)期的歷史風(fēng)貌，（）。在南城墻的考古現(xiàn)場(chǎng)，管委會(huì)用

一種“金屬網(wǎng)格”的展陳手段，來展現(xiàn)當(dāng)時(shí)良渚人的生活。人們能看到“他們”在水城門

撐著竹筏運(yùn)送貨物，也能隱隱約約看到“他們”穿著衣服，但衣服什么樣，留待今后的科

學(xué)解答。

想讓普通人走近世界遺產(chǎn)，“動(dòng)手”是最具效果的方式。良渚古城培訓(xùn)、招募志愿者，

掌握考古作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)流程,了解“用什么工具"''怎么挖"。培訓(xùn)合格后，在考古專家的

指導(dǎo)下，志愿者親身到考古現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行發(fā)掘。當(dāng)這些“考古實(shí)習(xí)生”真的親手觸摸到土層中

幾千年前的紡輪、陶片時(shí)，時(shí)空的隔閡就彌合了。

17.（本題3分）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不僅要好看，還要科學(xué),藝術(shù)表現(xiàn)形式最終還要靠良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)確定

B.不僅要好看，還要科學(xué),良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)找到了一種藝術(shù)表現(xiàn)形式

C.不僅要科學(xué)，還要好看,藝術(shù)表現(xiàn)形式最終還要靠良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)確定

D.不僅要科學(xué)，還要好看,良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)找到了一種藝術(shù)表現(xiàn)形式

18.（本題3分）下列各項(xiàng)中，和字體加粗的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

A.夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

C.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。D.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。

19.（本題3分）文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

20.（本題6分）吸煙有害健康是眾所周知的說法,如何在煙盒上作出恰當(dāng)?shù)木?從而有效

降低人們尤其是青少年的吸煙欲望,卻很不容易。加拿大規(guī)定,每一條香煙都必須從政府規(guī)

定的16種警示語(yǔ)中選擇至少6種,并且要求:①經(jīng)常更換;②最好不用大字標(biāo)題;③不得出現(xiàn)

“禁止向未成年人銷售”字句。請(qǐng)仿照①句寫出作出這種要求的原因。

①警示語(yǔ)不經(jīng)常更換容易引發(fā)青少年產(chǎn)生厭煩心理。

②_________________________________________________________________

__________________________________________________________

21.（本題5分）填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

人類行為的一個(gè)普遍的動(dòng)機(jī)是追求快樂，很多研究者探討了樂趣與網(wǎng)絡(luò)游戲動(dòng)機(jī)的關(guān)系。

在國(guó)內(nèi)外研究的結(jié)果中，樂趣與游戲動(dòng)機(jī)的關(guān)系比較一致，即樂趣會(huì)正向影響個(gè)體的游戲

意向。但人們除了追求快樂，還會(huì)逃避自己所經(jīng)歷的痛苦和空虛，追求快樂和逃避痛苦是

兩種不同的心理特征，。

A.網(wǎng)絡(luò)游戲幫人們脫離現(xiàn)實(shí)世界的煩擾，從而帶給個(gè)體快樂的體驗(yàn)

B.網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能使人們脫離現(xiàn)實(shí)世界的煩惱，也能帶給個(gè)體快樂的體驗(yàn)

C.網(wǎng)絡(luò)游戲既給個(gè)體帶來很多快樂的體驗(yàn)，又能幫他們脫離現(xiàn)實(shí)世界的煩擾

D.網(wǎng)絡(luò)游戲雖然不能使人脫離現(xiàn)實(shí)世界的煩惱，但能帶給個(gè)體快樂的體驗(yàn)

評(píng)卷人得分

------------------五、作文（共1題，每題60分，共60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著科技的不斷發(fā)展，用電腦、手機(jī)以及其他多媒體終端看書等電子閱讀方式越來越被

人認(rèn)可。延續(xù)千年的紙質(zhì)閱讀雖然受到電子閱讀的沖擊，但也仍然受到眾多讀者的喜愛。

學(xué)校團(tuán)委舉辦辯論賽，正方辯題為“電子閱讀優(yōu)于紙質(zhì)閱讀”，反方辯題為“紙質(zhì)閱讀

優(yōu)于電子閱讀”，請(qǐng)選擇一方寫一篇辯論稿。

要求:選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

參考答案

1.C

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“地位崇高”錯(cuò)誤，原文只是說

“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)對(duì)世界語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)”。B項(xiàng)，“語(yǔ)言學(xué)的繁榮取決于理論

語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展水平”錯(cuò)誤，原文只是說“新時(shí)代發(fā)展繁榮語(yǔ)言學(xué)，需要理論語(yǔ)言學(xué)先行”。

D項(xiàng)，“就能……”錯(cuò)誤，原文說的是“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)要想融入世界潮流并勇立潮頭，要做

到……”。

2.D

【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。梳理文章第四段可以知道，文章是

從立足本來、吸收外來、面向未來三個(gè)角度論述如何打造中國(guó)語(yǔ)言學(xué)派的。

3.A

【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！斑@是由漢語(yǔ)的特點(diǎn)及其書寫

符號(hào)漢字的特殊性決定的”錯(cuò)誤，原文說的是“漢語(yǔ)的特點(diǎn)及其書寫符號(hào)漢字的特殊性，

以及中國(guó)文化的個(gè)性，決定了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的個(gè)性和特色”，即決定了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的個(gè)性和

特色的是三個(gè)方面，而選項(xiàng)里只列出其中兩個(gè)方面。

【備注】無

4.D

【解析】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力,考查思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。A

項(xiàng)，''其中又以貿(mào)易投資為工作重心”無中生有;B項(xiàng)，“經(jīng)由返向鏈路……轉(zhuǎn)發(fā)到地面站”

錯(cuò)，根據(jù)材料二圖表可知，“返向鏈路”是著陸器、巡視器向中繼星傳遞數(shù)據(jù)時(shí)所經(jīng)的渠道，

而非中繼星向地面站轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)時(shí)所經(jīng)的渠道;C項(xiàng)，“向全世界開放航天數(shù)據(jù)”表述不準(zhǔn)確，

材料二說的是“這些國(guó)際合作載荷將向全世界科學(xué)家開放數(shù)據(jù)”。

5.C

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力?！爸袊?guó)雖然起步比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家晚……全

面趕超”于文無據(jù)。

6.①（理論方面）繼續(xù)推廣“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”“一帶一路”等倡議，為解決全球治理

難題提供中國(guó)方案;②（經(jīng)濟(jì)方面）加大對(duì)外投資和貿(mào)易力度，繼續(xù)為發(fā)展開放型世界經(jīng)濟(jì)注

入中國(guó)力量;③（科技方面）加大對(duì)外科技合作、共享、輸出力度，繼續(xù)為促進(jìn)全球科技發(fā)展

和環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。分析可知，四則材料主要從理論、經(jīng)濟(jì)、科

技等方面分析了我國(guó)在全球治理與發(fā)展中貢獻(xiàn)的中國(guó)力量,故答案可從這三方面提取概括。

材料一指出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”是中國(guó)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)向世界貢獻(xiàn)的中國(guó)方案，“一

帶一路”倡議取得的豐碩成果為發(fā)展開放性世界經(jīng)濟(jì)注入了強(qiáng)大的中國(guó)力量,可見從理論方

面來說，我國(guó)可繼續(xù)推廣“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”“一帶一路”等倡議，為全球治理提供中

國(guó)方案。止匕外，材料還展示了2014年至2016年我國(guó)同“一帶一路”沿線國(guó)家貿(mào)易往來的相

關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)以及嫦娥四號(hào)月背軟著陸、可燃冰試采成功、第四代核能技術(shù)研發(fā)等科技探索，

故從經(jīng)濟(jì)、科技兩方面來說，我國(guó)可加大對(duì)外投資和貿(mào)易力度，加大對(duì)外科技合作、共享等，

繼續(xù)為全球經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展注入中國(guó)力量，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。據(jù)此分點(diǎn)作答即可。

【備注】無

7.B

【解析】本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力,考查審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素

養(yǎng)?！坝枰猿爸S與回?fù)簟卞e(cuò),因?yàn)橼s車?yán)先恕捌狡届o靜的，像是在敘述別人的而不是自身的

事情”。

8.①到梨花屯去的沿途風(fēng)景,為故事展開提供自然的背景;②以景物描寫的插入來配合氛圍

的變化及謝、趙二人的心理變化;③使小說具有清新的田園風(fēng)格,流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣

息。

【解析】本題考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。分析景物描寫的作用，可以從景物描寫自身、

人物、情節(jié)、主題等方面考慮。小說多次描寫了到梨花屯去的沿途風(fēng)景，一方面體現(xiàn)了小說

的田園風(fēng)格和時(shí)代氣息,為故事展開提供自然背景;另一方面也巧妙地體現(xiàn)了謝主任和老趙

二人的心理變化。

9.第一問：兩個(gè)乘客的沉默,是由于趕車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動(dòng),并陷入沉思。

第二問:①首尾兩度寫到沉默,既是結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng),也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意;②小說在開

頭提示“回過頭來看一看"，結(jié)尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個(gè)看似平淡的

故事所包含著的深刻意味。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容,分析作品結(jié)構(gòu)的能力。小說首尾兩度沉默，開頭寫“只是

后來……兩個(gè)乘客也沉默”，結(jié)尾寫“不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說

一句話”。分析小說內(nèi)容可知，兩人之所以沉默，是因?yàn)橼s車?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生了觸動(dòng)，并

陷入深思。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),能引發(fā)讀者去思考這“沉默”所包含著的深刻意味。

【備注】無

10.A

【解析】本題考查文言斷句的能力。給文言文斷句可在通讀全文理解大意的基礎(chǔ)上，利用

句中的人名、地名、官職名、文言虛詞等進(jìn)行斷句。如此句中有人名“彌遠(yuǎn)”“鄭清

之”“范”“葵”等，官職名“參知政事”“淮東提點(diǎn)刑獄”等。根據(jù)前后文內(nèi)容，分清

行為的發(fā)出者、官職的歸屬，進(jìn)行斷句即可。

11.D

【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力?！耙粋€(gè)皇帝在位時(shí)，只可改元

一次”錯(cuò)，一個(gè)皇帝在位時(shí)可以多次改元。

12.B

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。由原文“初，全之獻(xiàn)俘也，朝廷授以節(jié)鉞，葵策

其必叛”可知，趙葵預(yù)計(jì)李全會(huì)叛亂不是在李全打算到浙西求購(gòu)糧食之時(shí)。

13.(1)有軍隊(duì)的郡，一定是軍事要地，守將怎么能全調(diào)來服從制使的命令呢?一定會(huì)向朝

廷力爭(zhēng)，分開留下一部分軍隊(duì)自我防衛(wèi)。

(2)如果不狠狠地抑制他剛剛萌生的邪念，那么他從此就會(huì)肆無忌憚，這就是所說的請(qǐng)盜賊

進(jìn)家，恐怕京城之內(nèi)有不可避免的憂患。

【解析】本題考查理解并翻譯文言語(yǔ)句的能力。

【備注】【參考譯文】

趙葵字南仲，是京湖制置使趙方的兒子。嘉定十五年，趙葵服喪未滿起任直秘閣、廬州通

判，晉升大理司直、淮西安撫參議官。嘉定十七年，李全前往青州，淮東制置使許國(guó)傳檄

書召趙葵商議軍事。趙葵到后說：“您想謀取賊寇，卻已落入賊寇的陷阱中，后悔已經(jīng)來

不及，只有加強(qiáng)軍帳前軍隊(duì)的兵力，尚足以制服賊寇?！痹S國(guó)說：“軍隊(duì)不能調(diào)集起來，

調(diào)集起來了也做不到精銳，怎么辦？”趙葵答道：“我請(qǐng)求視察兩路的軍隊(duì)，辨別其中的精

銳，您留下三萬精兵在軍帳前，賊寇就不敢貿(mào)然行動(dòng)了。"許國(guó)說：“不如調(diào)集淮兵來接

受檢閱，由你掌管，既足以向眾人顯示，又可選拔精銳?！壁w葵道：“有軍隊(duì)的郡，一定

是軍事要地，守將怎么能全調(diào)來服從制使的命令呢?一定會(huì)向朝廷力爭(zhēng)，分開留下一部分軍

隊(duì)自我防衛(wèi)。一旦得到朝廷的命令，必定隱匿他們強(qiáng)壯的士兵，派遣年老體弱的士兵來充

數(shù)。本來是想選拔精銳之師，卻得到缺乏戰(zhàn)斗力的士兵，本來是想向眾人顯示兵多力強(qiáng)，

卻顯示出兵少力弱，反而開啟了異族入侵的野心?！痹S國(guó)不聽，最終失敗。紹定元年，趙

葵出京擔(dān)任滁州知州。紹定二年，李全打算到浙西求購(gòu)糧食，實(shí)際上是想窺視京城地區(qū)。

開始時(shí)，李全獻(xiàn)出俘虜，朝廷授給他符節(jié)和斧鉞，趙葵預(yù)計(jì)他一定會(huì)叛亂，于是向丞相史

彌遠(yuǎn)上書說：“這個(gè)賊子如果只是為了得到糧食，尚且不適宜讓他輕易地到內(nèi)地來，況且

他包藏禍心，不僅僅是為了求購(gòu)糧食。如果不狠狠地抑制他剛剛萌生的邪念，那么他從此

就會(huì)肆無忌憚，這就是所說的請(qǐng)盜賊進(jìn)家，恐怕京城之內(nèi)有不可避免的憂患?！壁w葵到滁

州后，因?yàn)樗妮牭卣琴\寇的要道，又與金人的邊境相對(duì)，實(shí)為兩淮地區(qū)的門戶，修筑

城墻，疏浚護(hù)城河，經(jīng)營(yíng)武事從無空暇。命令秦喜駐守青平，趙必勝駐守萬山，來壯大陣

勢(shì)。趙葵的母親患病，請(qǐng)假探望服侍未被批準(zhǔn)，割大腿上的肉摻入藥中寄給母親。母親去

世，趙葵請(qǐng)求辭去官職，未被允許，不得已，卒哭之禮后又去處理政事。李全造船更加急

迫，趙葵又寫信給史彌遠(yuǎn)，又向朝廷進(jìn)言。史彌遠(yuǎn)還是不想去興師討伐，參知政事鄭清之

贊成決定討伐。于是便給趙葵加官淮東提點(diǎn)刑獄兼滁州知州。趙范限定日期與趙葵相約，

趙葵率領(lǐng)雄勝等步騎兵一萬四千人，命令王鑒等帶領(lǐng)他們，讓趙葵兼任參議官。不久，李

全攻打揚(yáng)州東門，趙葵親自出陣迎戰(zhàn)。于是幾次交戰(zhàn)都勝利了。紹定四年八月，詔命封趙

葵為樞密院稟議，任寶章閣待制、樞密副都承旨，依照舊職仍起用恢復(fù)其位，不久晉升兵

部侍郎。

14.A

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力。“詩(shī)人在大寒之夜和友人仲蒙

正夜坐暢談”理解有誤。通過詩(shī)句“獨(dú)憑幽幾靜塵勞”可以看出，詩(shī)人是獨(dú)自憑幾。

15.①倦于塵勞，而能淡泊超然。詩(shī)人勞于俗務(wù)，覺得身心疲憊;冬夜閑居，一洗素日塵勞。

②性格豪邁。詩(shī)人飲茶失眠，欲遣酒爭(zhēng)豪，灑脫不羈。③樂享寧?kù)o，珍視友情。詩(shī)人獨(dú)自夜讀，

享受寧?kù)o之樂;酬和友人,寄托思念之情。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。分析詩(shī)人的形象特點(diǎn)，要善于抓詩(shī)句中人物的行

為、情態(tài)等，如由“獨(dú)憑幽幾靜塵勞”可以看出詩(shī)人享受閑居寧?kù)o的時(shí)光，又如“遣酒爭(zhēng)