青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)

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青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)1

高校畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學(xué)校為了援助我們快速成長，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師，并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下，我不僅更加堅(jiān)決了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與同學(xué)的溝通上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)：

一、備課方面

經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給同學(xué)一杯水，老師需要至少有一碗水。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解，備課方面稍有疏忽，可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差，影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。因此，本學(xué)期我更加著重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課。

雖然在二班級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的閱歷和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué)，我就時(shí)常跟吳老師溝通學(xué)習(xí)備課方面的工作，不僅學(xué)習(xí)她備課的閱歷和留意的環(huán)節(jié)，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的詳細(xì)內(nèi)容。

吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我，她告知我，資料是死的，而講課是活的，所以，對(duì)于資料要敏捷運(yùn)用，要能貼合各班實(shí)際，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了具體的分析和解讀。在教案的寫作上，

吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我詳細(xì)的寫作格式，并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)需要要突出，語句的過度要自然流暢，她細(xì)心地教我應(yīng)當(dāng)怎樣把握教材，怎樣在教學(xué)中去表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo)，在備課方面我更具針對(duì)性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同援助下，我在備課方面有了更多的閱歷，上課前我也有了更充分的.預(yù)備。

二、上課方面

假如說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，那么上課那么是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂技能、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和閱歷，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

還記得青年老師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足，并且依據(jù)新課程要求來加以分析；對(duì)于課堂上激發(fā)同學(xué)積極性，調(diào)動(dòng)同學(xué)，也提出了更高的要求；對(duì)于一些環(huán)節(jié)問題、簡單忽視的問題在聽課結(jié)束后她都予以了詳細(xì)詳盡的指導(dǎo)；在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也予以了許多指導(dǎo)。此外，我還常常去聽吳老師的課，吳老師思路清楚、規(guī)律嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我許多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。

三、課后反饋方面

前車可鑒，后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐，我對(duì)這句話有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新老師，在課堂中不可避開會(huì)涌現(xiàn)一些

不如人意的地方，甚至涌現(xiàn)失誤。作為一名新老師，我非常重視課堂中涌現(xiàn)的這些問題，實(shí)時(shí)加以總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)，思索改進(jìn)策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練，對(duì)課堂反饋狀況不斷改進(jìn)，取得了肯定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足，仍需不斷克服。

本學(xué)期一開學(xué)，我也分外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中涌現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出，請(qǐng)她一起幫忙診斷，給出指導(dǎo)看法。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)覺一些我自己覺察不到的問題，而這些那么顯得尤為重要，使自己對(duì)課堂有了更全面精確的了解。對(duì)教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中，在吳老師長期的指導(dǎo)和提示下，我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著。課堂效果的反饋和反思是一項(xiàng)長期的工作，需要鍥而不舍的努力，不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提示和點(diǎn)撥。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好。

現(xiàn)如今，我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致、更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己，完成“一年適應(yīng)，兩年合格，三年骨干”的目標(biāo)，爭取在今后的教育道路上取得更大的成果。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)2

作為一名新老師，有幸參加學(xué)校的青藍(lán)工程，獲得老老師的指導(dǎo)，倍感榮幸，也非常珍惜這次向老老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對(duì)我多方照看，不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)援助，在生活上也援助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。

耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，從師父身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е卸?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n，并實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思，思索他們的優(yōu)勢，對(duì)比自己的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月仔細(xì)學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課。

在備課方面，我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題實(shí)時(shí)向師父請(qǐng)教，我選擇貼近同學(xué)生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求備好符合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。讓同學(xué)積極參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正掌控課堂知識(shí)內(nèi)容。

在教育上，我們要多看看老老師們是如何做好同學(xué)教學(xué)工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中確定會(huì)遇到許多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)向老老師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲許多。

思想上，我要多聽聽老老師們的教導(dǎo)，需要老老師來給我們指路，提供一些珍貴的建議。行動(dòng)上，少說話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點(diǎn)，保時(shí)保量完成任務(wù)。

耿老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待同學(xué)，和氣可親，對(duì)待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的'知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師父的課，多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師父的立場，多學(xué)習(xí)師父的閱歷，在師父的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最末我真誠向耿老師說一聲：“師父，感謝您！”

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)3

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е卸?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)上，年青的我缺乏閱歷和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一、鼓舞我多學(xué)

“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多上

高老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從預(yù)備各種繁瑣的試驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)熬煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo)，我于今年承受高級(jí)中學(xué)示范課和縣級(jí)公開課。三、鼓舞我多評(píng)

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)許多，組內(nèi)老師的輪番課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的`小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍舊會(huì)有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的立場，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最末我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)4

白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將過去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和援助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清楚、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性、主動(dòng)性、制造性。所以和師傅之間的相互聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最徑直也最常用的方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

第一、如何備課？

全部的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別留意以終為始，也就是特別留意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都予以我許多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或簡單引起同學(xué)歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)實(shí)時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避開一些問題，讓我少走了不少彎路。

第二、正確對(duì)待聽課。

只有多溝通，多聽取看法才能進(jìn)步，許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正立場是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能實(shí)時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別簡單說的口頭禪，有時(shí)形體語言過于經(jīng)常，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的援助下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思索，多總結(jié)，才能真正的掌控教學(xué)的技巧。

第三、擅長利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的'師傅在聽課時(shí)那么從聽者的角度看出很多不足之處，這樣的時(shí)候，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)實(shí)時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)同學(xué)的每一句評(píng)價(jià)語言都認(rèn)真斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。

第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平常實(shí)時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在焦灼與充盈之中，通過這樣長期地仔細(xì)實(shí)踐、實(shí)時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清楚，有條不紊，而且很重視鼓舞同學(xué)，真正的做到了讓同學(xué)在思索的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起溝通上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且慢慢地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來，王老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、負(fù)責(zé)、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在她仔細(xì)踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)5

進(jìn)入**一中后，予以我援助、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細(xì)的立場，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，援助我漸漸走出尷尬、困頓的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課。

1、每次都會(huì)仔細(xì)備課聽課中，師傅都會(huì)反饋許多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如課堂上老師語言方面要有所提高，盡量避開口頭禪，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲。郭老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清楚。她的課給人的感覺從容自如，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

在教學(xué)上，年青的我缺乏閱歷和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。為此，郭老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一、鼓舞我多學(xué)

“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋?，郭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的`教育觀念。

二、鼓舞我多上

郭老師常鼓舞我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從預(yù)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)熬煉自己。

三、鼓舞我多評(píng)

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)許多，組內(nèi)老師的輪番課、迎接各級(jí)檢查的展示課等？?每次課后郭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！惫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素養(yǎng)，才能成為一名合格的人民老師。屈原說過："“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”"，是的，在成長的路上，我將永不止步，為雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)6

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，每周聽一節(jié)師傅的英語課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的'渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫教育教學(xué)反思。

三、每周堅(jiān)持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫，加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。

四、參與了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動(dòng)，在活動(dòng)中提交了課件、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)感悟。

五、撰寫一篇有關(guān)加強(qiáng)專業(yè)情意，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的教育理論論文。

六、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。

總之，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教同學(xué)涯中肯定能更上一層樓。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)7

完滿而充盈的時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參與了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫忙下，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)懷愛惜下慢慢適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺性格踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課、備同學(xué)，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都明白“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會(huì)仔細(xì)預(yù)備聽課的過程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的運(yùn)用，我可能從老師的'角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，性格清楚。她的課給人的感覺從容自如，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊。

大家都有體會(huì)，仔細(xì)預(yù)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得老師應(yīng)用自我博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無閱歷，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的討論、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)同學(xué)的師愛需要要掌控以下的幾點(diǎn)原那么：

1、嚴(yán)格要求同學(xué)。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。老師的愛，不是對(duì)同學(xué)的縱容，而是對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體此刻對(duì)同學(xué)思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體此刻教會(huì)同學(xué)為人處世，培育創(chuàng)新精神的真誠付出。

2、尊敬理解同學(xué)。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，同學(xué)有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊敬。當(dāng)然，理解和尊敬他們的人格，不是讓他們自由地構(gòu)成和進(jìn)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使同學(xué)自覺地構(gòu)成和進(jìn)展健康的人格。

3、寬容同學(xué)。老師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的能量，來影響同學(xué)的言行舉止，照亮同學(xué)的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原那么的縱容，不是漠視同學(xué)的缺點(diǎn)和過失，寬容是要求我們將心比心去饒恕、去開解和引導(dǎo)他們。

4、關(guān)懷同學(xué)。多留心，多觀測，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，幫忙他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓同學(xué)健康、歡樂的成長。

其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，我們要擅長站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思索，著重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)受，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性，有用性和可理解性，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí)，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲許多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自我和同學(xué)共同進(jìn)步、共同成長。

青藍(lán)工程徒弟個(gè)人總結(jié)8

根據(jù)學(xué)校的“傳幫帶”計(jì)劃，我被安排與楊超老師結(jié)成對(duì)子，對(duì)我的教育教學(xué)工作進(jìn)行“傳幫帶”。兩年很快地過去了，通過這兩年的師徒結(jié)對(duì)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

首先，青藍(lán)工程提高了我的教學(xué)水平。楊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清楚。他的課給人的感覺從容自如，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。同時(shí)楊老師常常聽我的課，就授課中存在的問題和不足進(jìn)