我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來(lái)源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩和服務(wù)他人。感悟人生導(dǎo)入新課2020年，一場(chǎng)前所未有的疫情讓世界趨于靜止和疏離，但，仍有一些在負(fù)重前行，逆行耕耘，用生命踐行勇?lián)?zé)任的人自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線(xiàn)1.責(zé)任的含義及來(lái)源？2.責(zé)任與角色的關(guān)系？3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？4.為什么要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他人負(fù)責(zé)？一、榜樣示范責(zé)任在肩有一種責(zé)任叫奮不顧身張定宇的多重角色與責(zé)任？角色責(zé)任院長(zhǎng)醫(yī)生丈夫病人領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)治病救人關(guān)愛(ài)妻子看病治療人民英雄張定宇知識(shí)拓展：漸凍癥醫(yī)學(xué)上叫做運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。得了漸凍癥后人體的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)被破壞，90%的病人,內(nèi)臟和大腦不會(huì)受到影響,大多數(shù)的漸凍人最終都是因?yàn)楹粑ソ叨?。智力情感依舊正常的他們會(huì)清楚地看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的喪失運(yùn)動(dòng)的能力，逐步逼近死亡,就像被漸漸地冰凍住了一樣。一旦患上漸凍癥,生命就只剩下3-5年的時(shí)光。目前全世界沒(méi)有有效的療法?！締?wèn)題探究】VS（1）不同角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。（2）角色沖突，取大義。角色責(zé)任有一種責(zé)任叫勇往直前（1）當(dāng)你聽(tīng)到新冠疫苗已經(jīng)可以投入使用，你的心情是怎樣的？你想怎么夸夸我們的疫苗研發(fā)團(tuán)隊(duì)？【新聞直播間】2003抗擊非典2008汶川地震抗疫2014援非抗擊埃博拉2020新冠疫苗研究有一種責(zé)任叫突破極限VS鐘南山院士堅(jiān)持健身的目的是什么？責(zé)任沖突，選擇大義為國(guó)為民，敢于為先廉頗老矣，南山正健勇于開(kāi)拓，中醫(yī)傳承二、默默付出近在身邊疫情期間無(wú)數(shù)讓人感動(dòng)的“身影”平凡之路·2020感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)禮……身邊無(wú)數(shù)人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)責(zé)任。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。天下興亡，匹夫有責(zé)。哪有歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行三、反思自我主動(dòng)承擔(dān)主動(dòng)承擔(dān)學(xué)會(huì)感恩主動(dòng)幫助主動(dòng)關(guān)心主動(dòng)服務(wù)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任一、榜樣示范

責(zé)任在肩二、默默付出

近在身邊三、反思自我

主動(dòng)承擔(dān)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1、《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的原型劉傳健用自己高度的責(zé)任心、過(guò)硬的技術(shù)挽救了119名乘客和9名乘務(wù)員的生命。英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，他還是父母的好兒子，女兒的好父親，也是妻子眼中的好丈夫，他擁有幸福的家庭。這表明（）①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②每個(gè)人都扮演著不同的角色③每一種角色都承擔(dān)著相同的責(zé)任④只有扮演好角色，承擔(dān)好責(zé)任，才能享受美好生活A(yù)．①③④B．①②③C．②③④D．①②④D2、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。我們應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到（）①勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C3.八年級(jí)學(xué)生小敏在日記中寫(xiě)道:“在家里,父母全心照顧、陪伴我成長(zhǎng);在學(xué)校,老師兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí);社會(huì)上,義工熱心助人、真情奉獻(xiàn)。你們辛苦了!”由此可以看出 ()A.不同的社會(huì)角色讓我們承擔(dān)起相同的責(zé)任B.每個(gè)公民都是成年以后才開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任C.我們可以選擇是否承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)D.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任D4.“哪有什么歲月靜好,只是有人替你負(fù)重前行!”下面不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 ()A.烈日下或濃霧里的交警 B.課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生C.深夜里批改作業(yè)的老師 D.寒風(fēng)中忙碌的城市清潔工B5、【2021?株洲】“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！?020年我國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)上都涌現(xiàn)出一批可歌可泣的英雄模范，從白衣天使到抗疫英雄，從出租車(chē)司機(jī)到外賣(mài)小哥，舉不勝舉，他們都在各自的崗位艱苦拼搏，竭力奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。上述材料表明（）①社會(huì)和諧離不開(kāi)你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)②只有人人履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加美好的生活③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就必須拋棄一切個(gè)人利益④在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演自己的角色，承擔(dān)自己的責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B6、【2021?桂林】作為家庭成員，構(gòu)建和諧家庭是我們的責(zé)任；作為班級(jí)的一員，維護(hù)班集體榮譽(yù)是我們的責(zé)任；作為好朋友，呵護(hù)友誼是我們的責(zé)任……。這體現(xiàn)了（）A．責(zé)任來(lái)自法律的規(guī)定B．不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任C．承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒(méi)有回報(bào)D．每個(gè)人扮演的角色都是不變的B7、時(shí)代楷?！獜埞鹈?，扎根邊疆教育一線(xiàn)40余年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中。建校12年來(lái)，幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。張桂梅做到（）①保護(hù)了學(xué)生受教育權(quán)②創(chuàng)造了生命的價(jià)值③勇?lián)?zé)任、服務(wù)社會(huì)④自覺(jué)享受法定權(quán)利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義責(zé)任的來(lái)源責(zé)任與角色的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)