幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)幼兒生長發(fā)育評價(jià)與幼兒園保育

幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)幼兒生長發(fā)育評價(jià)與幼兒園保育國培方案2021年元月

?綱要?五大領(lǐng)域：健康教育社會教育語言教育科學(xué)教育藝術(shù)教育健康及健康教育

健康的含義健康教育的含義幼兒健康教育的含義對健康的理論層面和通俗理解1948，WHO生的——？好活的——？長病的——？晚死的——？快思想家的精辟論述馬克思：“健康是人的第一權(quán)利，人類生存的、人類歷史的、一切的第一前提〞。愛默生：〔美國哲學(xué)家〕“健康是人生的第一財(cái)富〞。洛克：〔英國教育家〕“沒有健康，就不可能有什么幸?？裳渊?。叔本華：〔德國哲學(xué)家〕“一個(gè)健康的乞丐比一個(gè)有病的國王更幸福〞。當(dāng)代：1，000000當(dāng)代世界健康教育開展趨勢1、人人參與2、觀念更新3、傳播與教育并重4、行政干預(yù)健康傳播理論英國健康教育學(xué)家Tones,B.K〔1981〕?健康教育方法譜?人際傳播群眾傳播▲語言與非語言量少、范小、速慢雙向性▲女童性健康教育，人際傳播手段效果會更好。

▲媒介手段網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、書籍快、遠(yuǎn)、廣，單向性▲專業(yè)人員、公開面向“艾滋病近十年內(nèi)將會在中國爆發(fā)流行！〞健康的標(biāo)志

健康的標(biāo)志幼兒健康的標(biāo)志影響健康的主要因素健康的標(biāo)志1、較強(qiáng)的耐受力和抵抗力。2、具有較強(qiáng)的恢復(fù)力。3、性格開朗，充滿生命活力。4、正常的體溫、心率、呼吸及正常體重。5、食欲旺盛及正常的消化功能。6、健康的牙齦和口腔粘膜。7、皮膚光滑、柔韌、富有彈性、膚色健康。8、光滑并帶光澤的頭發(fā)，緊緊地附著于頭皮。9、鞏固、微紅的指甲，不易破裂、不太硬。10、博愛；敵愾之心轉(zhuǎn)向?yàn)閯?chuàng)造與建設(shè)的方面。幼兒健康的標(biāo)志1、皮膚有彈性、光澤。2、毛發(fā)有光澤。3、眼睛明亮。4、牙齒白、齊、密、小。5、手指甲、腳趾甲。6、身體胖瘦、比例。7、骨骼、呼吸、消化、睡眠、大小便等。8、患病率、事故率很低。幼兒心理健康的標(biāo)志1、認(rèn)知活動(dòng)正常。2、情緒積極向上。3、人際關(guān)系融洽。4、性格特征良好。5、無心理健康問題。

幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)

1、幼兒——量變——根底

2、發(fā)育——質(zhì)變——必然

3、成熟——完備——全面幼兒生長發(fā)育的分期及特點(diǎn)1、胎兒期〔受孕—分娩40周，280天，寄生〕2、新生兒期〔0—28天，適應(yīng)〕3、乳兒期〔28天—1歲，最迅速，第一次頂峰〕4、嬰兒期〔1—3歲，中樞神經(jīng)系統(tǒng)加快〕5、學(xué)前期〔3—6歲，入學(xué)準(zhǔn)備〕6、學(xué)齡期〔7—14歲，學(xué)習(xí)階段，第二次頂峰〕學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點(diǎn)〔規(guī)律〕1、迅速性，量變、質(zhì)變2、連續(xù)性與階段性3、不均衡性

①身高、體重②身體各部③各大系統(tǒng)

4、大腦發(fā)育的重要性5、相互關(guān)聯(lián)性

①各大系統(tǒng)關(guān)聯(lián)②身心相關(guān)6、個(gè)體差異性：

科學(xué)、全面、客觀教條、片面、主觀年齡新生兒6個(gè)月1歲3歲6歲成人腦重量（g）350600900100012001450不同年齡腦量的變化

影響健康的主要因素

HS=f(E)+AHS+BF+LS

HS→健康狀態(tài)f→函數(shù)符號E→環(huán)境；AHS→保健設(shè)施；BF→生物學(xué)因素；LS→生活方式。

文化余秋雨：習(xí)慣了的精神價(jià)值和生活方式?！?00余種〕古希臘——人和物——科學(xué)古印度——人和神——信仰古中國——人和人——關(guān)系人格模式——君子之道行為模式——禮儀之道思維模式——中庸之道影響幼兒生長發(fā)育的因素1、內(nèi)在因素：遺傳、性別、神經(jīng)—內(nèi)分泌2、外在因素①營養(yǎng)——物質(zhì)根底②鍛煉——積極作用③疾病——不良影響④藥物——直接作用⑤社會——綜合影響⑥作息——顯著作用⑦季節(jié)——比較明顯遺傳?。?000余種1、先天性遺傳病：大局部是先天少數(shù)并非遺傳2、家族性遺傳?。哼z傳:DNA片段的復(fù)制：種瓜得瓜、種豆得豆變異:DNA片段的重組：正常變異、異常變異小兒四?。悍窝?、腹瀉、貧血、佝僂

全世界1.55億

我國1200萬

水痘與手口足病的區(qū)別

水痘手口足部位：頭頸軀干多、四肢少；手口足多特點(diǎn)：分批出；一批出時(shí)間：2月1月傳染：強(qiáng)弱護(hù)理：皮膚口腔預(yù)防：春季夏季流腦和乙腦名稱傳播途徑流行季節(jié)傳染性質(zhì)相同癥狀并發(fā)癥流腦空氣飛沫呼吸系統(tǒng)冬春細(xì)菌強(qiáng)高燒頭痛嘔吐嗜睡皮疹頸部強(qiáng)硬乙腦蚊蟲傳播神經(jīng)系統(tǒng)夏秋病毒強(qiáng)高燒頭痛嘔吐嗜睡語言癱瘓智力學(xué)前兒童健康問題的現(xiàn)狀1、“兒童無視〞的定義2、“兒童無視〞的危害3、“兒童無視〞的類型4、“兒童無視〞的原因5、“兒童無視〞的預(yù)防家庭環(huán)境1、在“批評〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“指責(zé)〞2、在“敵意〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“打架〞3、在“嘲笑〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“難為情〞4、在“羞辱〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“內(nèi)疚〞5、在“忍受〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“忍耐〞6、在“鼓勵(lì)〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“自信〞7、在“贊揚(yáng)〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“身價(jià)〞8、在“公平〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“正義〞9、在“平安〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“信念〞10、在“贊許〞的環(huán)境中，他就學(xué)會“自愛〞意外事故原因第一、好奇心第二、動(dòng)作尚未發(fā)育完善第三、缺乏經(jīng)驗(yàn)〔直接、間接經(jīng)驗(yàn)〕第四、成人主觀不重視〔家庭忽略、教師缺乏責(zé)任心〕，客觀設(shè)施不到位。第五、其它全球130萬，兒童75萬，我國8萬，青少年每天40－50人，僅交通8千。跌落、燒傷、溺水、車禍、拐賣、性侵犯、3月28日，“平安教育日〞甘肅正寧幼兒園校車嚴(yán)重超載致21亡43傷

2021“11·16〞重大交通事故

遇難者43.6萬元/人。四名官員停職。原本只能承載9人，而實(shí)際卻搭載了64人，超載人數(shù)55人，超出正常載客量的6倍！

4至6歲預(yù)防為主“寧可有備無患，不可無備有患〞著裝、交通、飲食、用藥、玩具、水火電……生命層面道德層面法律層面崇高層面巴甫洛夫：“觀察、觀察再觀察細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心〞甘肅省，僅有０.１％的人掌握有效的急救方法

異物⑴氣管異物：右側(cè)，咳嗽、憋氣、青紫、死亡０－３歲，煮雞蛋、吃果凍，“拍背〞，錯(cuò)千萬不能順著拍背，這樣會把異物拍到氣管深處，越堵越重．正確的急救：將人體倒立拍打背部，或者用力沖擊腹部⑵咽部異物：刺扎嗓子為什么不能硬吞食物？⑶外耳道異物：昆蟲進(jìn)入怎么辦？請輸入關(guān)鍵詞

學(xué)前孤獨(dú)癥

1萬名兒童中有2—4例，男女比例為4—5：13歲前出現(xiàn)病癥，65%以上都是左撇子左撇子1.社交方面：不感興趣、模仿力弱、缺乏合作、想象力弱2.溝通方面：語言緩慢、欠缺口語、不同程度3.行為方面：重復(fù)動(dòng)作、極度專注、堅(jiān)持習(xí)慣4.感知模式：焦躁不安、強(qiáng)烈反響、缺乏警覺、沉迷自我5.開展方面：30%智力正常，70%緩慢或智商在七十或以下6.情緒方面：表現(xiàn)沖動(dòng)、不能適應(yīng)、易受刺激7.生活習(xí)慣：嚴(yán)重偏食、難以入睡、刻板行為8.強(qiáng)項(xiàng)興趣：異常記憶、興趣專注、技能超卓?越獄?孤獨(dú)癥的判斷標(biāo)準(zhǔn)1.盯著父母，沒有表現(xiàn)2.2個(gè)月還不會笑，對周圍事物反響差3.5個(gè)月左右，不發(fā)出交流的咿呀聲4.不能識別出父母的聲音叫他名字時(shí)沒有反響5.不和別人進(jìn)行眼神交流6.9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲7.說話前很少配合手勢，如揮動(dòng)小手8.拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作9.16個(gè)月大時(shí)還不能說出一個(gè)字10.1歲時(shí)仍不發(fā)出咿呀聲，也不做任何交流性手勢11.2歲不能說兩個(gè)字的詞語12.即使會說話了，但卻缺乏語言技巧13.不模仿、語言單調(diào)、刻板語言、自造詞句自閉癥成因1.基因說：20%的家族智能缺乏、語言遲滯2.營養(yǎng)不良3.疫苗說：麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗4.腦創(chuàng)傷說：早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷5.免疫系統(tǒng)失效說6.神經(jīng)元說7.心理障礙說：“冰箱父母〞8.疾病說：腦炎、腦膜炎……

幼兒生長發(fā)育評價(jià)與幼兒園保育

幼兒生長發(fā)育評價(jià)：依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，一定的參數(shù)，有方案、有目的地作出科學(xué)調(diào)查和價(jià)值判斷，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施、促進(jìn)開展。幼兒園保育：衛(wèi)生、健康和生活三方面目的：生活習(xí)慣、生活方式、體育鍛煉，身心和諧。評價(jià)內(nèi)容：身體生長發(fā)育、心理發(fā)育、管理制度、保育設(shè)施、健康教育、保育人員的評價(jià)。幼兒生長發(fā)育評價(jià)的實(shí)施1、確定評價(jià)目的2、設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)①身心健康指標(biāo)：形態(tài)、生理、心理、、、②管理制度指標(biāo)：健康檢查、方案免疫、、③活動(dòng)課程指標(biāo)：小、中、大班內(nèi)容、目標(biāo)、過程，教師和幼兒行為、、、3、收集分析資料：調(diào)查法〔問卷、訪談、測驗(yàn)〕；比較法；觀察法；統(tǒng)計(jì)法建立評價(jià)表格或檔案；確定評價(jià)小組成員整理、加工、分析、統(tǒng)計(jì)定性與定量相結(jié)合4、形成評價(jià)結(jié)論：全面分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、提出建議5、及時(shí)反響信息：對方案或方案進(jìn)行修改6、采取相應(yīng)措施：提出科學(xué)有效的方法一、生長發(fā)育評價(jià)指標(biāo)〔一〕形態(tài)指標(biāo)1、身高：骨骼發(fā)育與生長速度2、體重：營養(yǎng)狀況與全身發(fā)育3、胸圍：身體形態(tài)與呼吸功能4、頭圍：腦和顱骨5、坐高：軀干與下肢身長的正常范圍：±30%標(biāo)準(zhǔn)身長體重的正常范圍：±10%標(biāo)準(zhǔn)體重體重的異常范圍：〔1〕營養(yǎng)不良：≤15%標(biāo)準(zhǔn)體重〔2〕營養(yǎng)過度：≥20%標(biāo)準(zhǔn)體重測體重的本卷須知：清晨、空腹、排空大小便、裸體?！捕成碇笜?biāo)：胸廓、視力、聽力、、〔三〕心理指標(biāo)：運(yùn)動(dòng)、語言、性格、、二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)體、集體生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度〔5—10年修訂〕三、評價(jià)方法1、等級評價(jià)法2、百分位數(shù)法3、指數(shù)評價(jià)法標(biāo)準(zhǔn)：同一地區(qū)〔城市、鄉(xiāng)村、郊區(qū)〕男女標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別粗略、簡單的計(jì)算方法：2—12歲體重〔公斤〕=〔年齡×2〕+8公斤2—12歲身高〔厘米〕=〔年齡×5〕+80厘米

“下〞、“中下〞、“中〞、“中上〞和“上〞五個(gè)等級。＜P3、P3～P25、P25～P75、P75～P97或＞P97發(fā)育水平處于P3和P97以外者應(yīng)重點(diǎn)追蹤考泊(Kaup)指數(shù)是評價(jià)兒童營養(yǎng)狀況的指標(biāo)

公式一般而言，小于12為不良，12—14為偏瘦，14—18為正常，18—20為優(yōu)良，大于20為肥胖對心理發(fā)育的評價(jià)

感知、運(yùn)動(dòng)、語言、智力、能力、性格、、、1、談話法2、觀察法3、篩選檢查法4、診斷性測驗(yàn)托馬斯—切斯的三類型說托馬斯、切斯等人在對嬰兒進(jìn)行大量追蹤研究的根底上，根據(jù)其確立的氣質(zhì)九維度標(biāo)準(zhǔn)，將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為三種容易型、困難型、緩慢型

1、容易型〔40%〕這一類嬰兒的吃、喝、睡等生理機(jī)能有規(guī)律，愉快的情緒多，情緒反響適中，容易接受新事物和不熟悉的人〔新異刺激〕，容易適應(yīng)新環(huán)境，對成人的交往行為反響積極。他們?nèi)菀资艿匠扇说淖畲蟮年P(guān)心和喜愛。2、困難型〔10%〕這一類嬰兒突出的特點(diǎn)是：飲食、睡眠等生理機(jī)能方面缺乏規(guī)律性；不愉快的情緒較多；情緒反響強(qiáng)烈，時(shí)常大聲哭鬧，煩躁易怒，愛發(fā)脾氣；對新事物接受很慢；較難適應(yīng)新的環(huán)境。成人需要費(fèi)很大的力氣才能使他們接受撫愛，很難得到他們的正面反響。3、緩慢型〔15%〕他們的活動(dòng)水平很低，行為反響強(qiáng)度很弱，情緒總是消極，而不很愉快，但不哭鬧，而是常常安靜地退縮，情緒低落。逃避新事物，新刺激，對外界環(huán)境和事物的變化適應(yīng)較慢。這一類兒童隨著年齡的增長，隨成人的撫愛和教育情況不同而發(fā)生分化。

以上三種類型只涵蓋了約65%的兒童，另有35%的嬰兒不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中去。他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型的混合特點(diǎn)，屬于上述類型的中間型或過渡交叉型。對幼兒園管理制度的評價(jià)1、一日生活作息制度①定義②內(nèi)容③評價(jià)：三餐一點(diǎn)、戶外活動(dòng)、睡眠時(shí)間教學(xué)方案、游戲環(huán)境、個(gè)體差異2、健康檢查制度①定義②內(nèi)容③評價(jià)：內(nèi)容是否全面、方法是否科學(xué)、分析是否準(zhǔn)確、措施是否及時(shí)。3、膳食營養(yǎng)制度：營養(yǎng)素?cái)z入量、體重評價(jià)4、常見疾病管理制度：專門檔案、驅(qū)蟲制度5、傳染病管理制度：①預(yù)防制度：接種、發(fā)現(xiàn)、隔離、登記②預(yù)后制度：消毒、上報(bào)、登記、檢疫6、體弱兒童健康管理制度：個(gè)案、隨訪、應(yīng)對7、日常消毒制度：切斷傳播途徑，食具、餐具、飲具、玩具、臥室、教室、廁所、、8、平安制度：門衛(wèi)、飲食、接送、急救、、、杜絕管理不善、制度不嚴(yán)、監(jiān)督不利甘肅正寧幼兒園校車事故引發(fā)全國校車大檢查甘肅2021年度十大新聞每天常見病登記情況常見疾病分析呼吸道現(xiàn)狀、患病率營養(yǎng)不良（貧血、佝僂病）1度、2度、3度、或輕度、中度、重度、患病數(shù)、矯治數(shù)肥胖癥現(xiàn)狀、患病率齲齒3歲受檢數(shù)、患病率驅(qū)蟲2歲應(yīng)服人數(shù)、實(shí)服人數(shù)、服藥率

幼兒園消毒制度評價(jià)表評級內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)消毒材料消毒方法消毒時(shí)間生活用品餐具飯桌與抹布被褥與床單廁所與便盆文娛用品玩具圖書其它空氣嘔吐與排泄物學(xué)前兒童生長發(fā)育評價(jià)的原那么1、單項(xiàng)和綜合評價(jià)相結(jié)合單項(xiàng)〔側(cè)面、小窄〕；綜合〔整體、大廣〕2、定性和定量評價(jià)相結(jié)合定性：差異、個(gè)別、相對動(dòng)態(tài)的。訪談等定量：普遍、一般、相對靜態(tài)的。問卷等3、篩查性和診斷性評價(jià)相結(jié)合篩查〔快速、簡單〕；診斷性〔深入、細(xì)致〕4、形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合形成性〔過程性的〕；終結(jié)性〔結(jié)果性的〕5、絕對性和差異性評價(jià)相結(jié)合絕對：預(yù)先確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)差異：每個(gè)個(gè)體的過去與現(xiàn)在6、自評和他評評價(jià)相結(jié)合自評：一朵花與豆腐渣他評：專業(yè)機(jī)構(gòu)、組織、人員客觀、公正、科學(xué)主觀、片面、教條對健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的評價(jià)

對健康教育活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容1、對健康教育活動(dòng)準(zhǔn)備工作的評價(jià)2、對健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施過程的評價(jià)3、對影響或近期效果的評價(jià)4、對健康教育目標(biāo)體系的評價(jià)

幼兒健康教育的內(nèi)容

1、身體健康教育2、心理健康教育3、體育健康教育幼兒身體健康教育活動(dòng)內(nèi)容1、安全教育生活自護(hù)，意外傷害，自然災(zāi)害，防丟失與防拐賣2、良好習(xí)慣八大系統(tǒng)良好衛(wèi)生及文明習(xí)慣，生活自理能力培養(yǎng)3、認(rèn)識身體五官、四肢、牙齒，內(nèi)部器官，性角色與性態(tài)度4、科學(xué)營養(yǎng)初步的認(rèn)識，粗略的知道，平衡膳食，喜歡與應(yīng)該5、預(yù)防疾病粗略的認(rèn)知，積極地配合，簡單的預(yù)防…6、環(huán)境教育熱愛及善待自然，節(jié)約及愛護(hù)資源等行為習(xí)慣…7、體育鍛煉基本活動(dòng)技能、良好身體素質(zhì)、培養(yǎng)體育精神…8、消費(fèi)衛(wèi)生消費(fèi)品與消費(fèi)服務(wù)，積極與消極的消費(fèi)意識與行為幼兒心理健康教育活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)知?jiǎng)幼鞔笮〖∪?、認(rèn)知水平是基本條件…2、社會交往愛、信任、尊重、團(tuán)結(jié)、禮貌、合作、分享、交流3、獨(dú)立能力是獨(dú)立還是依賴，有無主見…4、情緒情感易外露、沖動(dòng)、變化、傳染；控制和調(diào)節(jié)…5、自我價(jià)值在活動(dòng)、交往、評價(jià)中認(rèn)識自我，客觀、理性…6、意志品質(zhì)為所欲為與合理宣泄，感性支配與理性控制…7、性格特征冷漠、自卑、被、膽小；熱情、自信、主、勇敢。8、預(yù)防異常早預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、干預(yù)、治療…幼兒體育活動(dòng)的根本內(nèi)容1、基本動(dòng)作走步，跑步，跳躍，投擲，攀登，鉆，爬2、基本體操體操動(dòng)作（徒手、器械體操），排隊(duì)、變換隊(duì)形3、體育游戲小班、中班、大班的特點(diǎn)，創(chuàng)編的基本要求4、運(yùn)動(dòng)器械搖擺、顛簸類，攀登，各種車輛玩具，平衡板5、早操活動(dòng)走跑，模仿、律動(dòng)、舞蹈，基本體操…6、戶外體育大型設(shè)施，專業(yè)器械，自制器械，臨時(shí)發(fā)明…7、野趣活動(dòng)草坪、樹林、小橋、山坡、春秋游、鄉(xiāng)間小道…8、運(yùn)動(dòng)會體育表演，體育競賽，體育娛樂。春秋兩季

總目標(biāo)〔2001年綱要〕

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力。3、知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。價(jià)值取向：身心和諧保護(hù)與鍛煉并重注重健康行為的養(yǎng)成?綱要?指導(dǎo)要點(diǎn)1、教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。2、要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。3、幼兒不是被動(dòng)的“被保護(hù)者〞。教師要幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。4、體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征。分類目標(biāo)〔?綱要?教育要求〕

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系。有平安感、信賴感。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能，培養(yǎng)根本的生活自理能力4、開展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)。5、進(jìn)行平安、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力6、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。幼兒身體健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)1、確定目標(biāo)2—3個(gè)，達(dá)到的和發(fā)展的，具體、適宜、科學(xué)和恰當(dāng)?shù)谋硎觥?、選擇內(nèi)容與教育目標(biāo)相一致；與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)；與接受能力相吻合；與家庭社會相配合。3、準(zhǔn)備材料硬件：教室設(shè)施齊全、教具玩具準(zhǔn)備…軟件：儀表儀容、公平理念、應(yīng)變能力…4、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開始、基本和結(jié)束承上啟下，共性與個(gè)性傳統(tǒng)與現(xiàn)代，靜與動(dòng)，語言、活動(dòng)與游戲5、注意延伸有機(jī)的融合滲透，家庭與社會的一致與一貫性，終身發(fā)展理念。幼兒身體健康教育活動(dòng)的方法1、游戲法模擬

“小兔乖乖”,小班2、講解法示范演示

“系鞋帶”,大班3、隨機(jī)法教育

“秋天到了”,小班4、媒介法學(xué)習(xí)

“我們的生命”,大班5、參訪法環(huán)境

“種樹”,小班6、比較法對照

“酸甜的水果”,小班7、訓(xùn)練法行為操作，分步學(xué)習(xí)

“刷牙”,中班8、表演法實(shí)踐

“金雞冠的公雞”,大班9、表揚(yáng)法激勵(lì)

“尖利的物品”,大班10、感染法作品榜樣

“讓座”,中班學(xué)前兒童健康及健康教育意義1、對幼兒個(gè)人而言〔物質(zhì)根底〕2、對每個(gè)家庭而言〔幸福和諧〕3、對整個(gè)社會而言〔做出奉獻(xiàn)〕4、對國家民族而言〔健康素質(zhì)〕結(jié)語

人類文化有六個(gè)方面學(xué)問的理想是真，道德的理想是善，藝術(shù)的理想是美，宗教的理想是圣，身體的理想是健，生活的理想是富。健康教育的理想就是創(chuàng)造真、善、美、圣、健、富這六種價(jià)值。完MePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r#r%v(y+B3B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&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