5《鋪滿金色巴掌的水泥道》【高效備課精講精研】統(tǒng)編版語文三年級上冊

鋪滿金色巴掌的水泥道三年級

語文

上冊

俗稱法桐，在植物分類學(xué)上屬懸鈴木科，喜光，喜濕潤溫暖氣候，較耐寒。樹木質(zhì)緊密，紋理細(xì)膩。

張秋生

1939年生，天津市靜?？h人，詩人、兒童文學(xué)作家。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、張?zhí)煲硗捲⒀元?。主要作品有《“啄木鳥”小隊(duì)》《校園里的薔薇花》《燃燒吧,篝火》《三個(gè)胡大剛的故事》等。作者簡介洼印凌增棕靴wāyìnzēnglíngzōngxuē我會讀山洼wā凌辱líng洼凌增加zēng靴子xuē增靴鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕遲列排我會寫鋪pū鋪路泥ní泥水晶jīnɡ水晶緊jǐn緊張?jiān)簓uàn院長印yìn印刷排pái排球列l(wèi)iè列車規(guī)ɡuī規(guī)矩則zé法則亂luàn雜亂棕zōnɡ棕熊遲chí遲早一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。

??！多么明朗的天空。

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走的很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！

第一部分（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

第二部分（第2-11自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。

第三部分（第12-13自然段）：表達(dá)對門前水泥道的喜愛。

段落劃分初讀課文，說一說“金色巴掌”指什么？黃色的梧桐葉。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。用“小巴掌”比喻“落葉”，表達(dá)了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？不規(guī)則，凌亂，是一種自然美，無形勝有形，它更獨(dú)特、空靈。作者為什么說：“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的”？

為了表達(dá)出門前水泥道對“我”有很強(qiáng)的吸引力，讓我不愿離去，這樣更襯托出了景色的美麗。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！

作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，使前后文相互照應(yīng)。表達(dá)了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。鋪滿金色巴掌的水泥道贊美美景熱愛生活秋雨后天空明朗亮晶晶的水洼閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道鋪滿落葉的水泥道梧桐葉——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鳥水泥道真美板書設(shè)計(jì)

本文描寫了“我”在上學(xué)路上看到的風(fēng)景:深秋,雨后初晴,道路兩旁的樹葉飄落下來,緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上,像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌,整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯?！拔摇钡谝换赜X得門前的水泥道真美。課文主題首尾呼應(yīng)“首尾呼應(yīng)”本義是前面和后面的人一呼一應(yīng)。現(xiàn)多用來比喻寫文章首尾呼應(yīng)。本文第1自然段“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨?！钡?0自然段，再次寫道：“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨?！边@樣使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力。知識拓展一、我會組詞。泥：泥土水泥泥巴圖：圖片圖畫美圖院：院子醫(yī)院外院晶：水晶晶體

二、照樣子，寫詞句。1.例：亮晶晶天黑黑黃燦燦靜悄悄2.例：水泥道上像鋪上一塊彩色的地毯。

火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。隨堂練三、根據(jù)詞語的意思填寫詞語。（）：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。（）：形容物體