高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

報(bào)報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，本學(xué)期，我組織了學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)主要以鄉(xiāng)土地理作為究究對(duì)象，取得了較好的效研究型學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下從自然、社會(huì)和生活中選擇第二從鄉(xiāng)土地理環(huán)境出發(fā)學(xué)生以澧縣葡萄產(chǎn)業(yè)作為研究對(duì)象日，澧縣首屆葡萄節(jié)舉行，蘭江職業(yè)中專學(xué)校派出萄?又為什么把葡萄作為產(chǎn)日，澧縣首屆葡萄節(jié)舉行，蘭江職業(yè)中專學(xué)校派出其次，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)后其次，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)后萄產(chǎn)業(yè)辦公室查資料，還有兩名成員到縣農(nóng)康公司采訪地進(jìn)行田野調(diào)查，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民萄產(chǎn)業(yè)辦公室查資料，還有兩名成員到縣農(nóng)康公司采訪地進(jìn)行田野調(diào)查，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民座談，給葡萄園拍照課本所闡述的地理規(guī)律的驗(yàn)證，也可以是自己發(fā)現(xiàn)的新的觀點(diǎn)最后，進(jìn)行成果交澧縣朱家崗葡萄園基地帶給我們的思千米的處，總面畝，朱家崗葡萄園基地千米的處，總面畝，識(shí)很深一、農(nóng)業(yè)也可使農(nóng)民致個(gè)農(nóng)戶認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)能發(fā)家致富嗎?朱家崗葡萄園個(gè)農(nóng)戶認(rèn)為元的成本，以后每年在肥料、生物元的成本，以后每年在肥料、生物位農(nóng)戶上百畝耕地都種植棉花位農(nóng)戶上百畝耕地都種植棉花元。比如，農(nóng)戶蔡業(yè)貴畝均純收入不到元。比如，農(nóng)戶蔡業(yè)貴成本后，純收入也是成本后，純收入也是以前個(gè)農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)葡萄園以來年戶均純收入在2-3元以上。二、農(nóng)業(yè)需要現(xiàn)代科學(xué)技代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)美人指以前只能在北方栽培畝產(chǎn)500教授多次給農(nóng)戶現(xiàn)場(chǎng)上課，平時(shí)由澧縣的葡萄大王王先榮具體指導(dǎo)左右，在澧縣畝產(chǎn)達(dá)2000-3000斤。這是朱家崗葡萄園基地技術(shù)人員和教授多次給農(nóng)戶現(xiàn)場(chǎng)上課，平時(shí)由澧縣的葡萄大王王先榮具體指導(dǎo)完全采取無公害新技術(shù)栽培三、農(nóng)業(yè)的出路在產(chǎn)業(yè)化經(jīng)成為南方地區(qū)的葡萄大縣就必須發(fā)展以優(yōu)質(zhì)葡萄為原料的深加工業(yè)業(yè)，生產(chǎn)高級(jí)葡萄酒、葡萄飲料等，帶動(dòng)冷庫(kù)、包裝等行業(yè)的發(fā)展形成優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)業(yè)鏈以龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)基地的大規(guī)模生產(chǎn)澧縣葡萄發(fā)展規(guī)劃區(qū)及百畝園分布鄉(xiāng)土地理活動(dòng)的場(chǎng)所主要是室外廣闊的天地一些地理概念素，這是令一般學(xué)生感到頭痛的問題地理概念以及正確的地理判斷如在素，這是令一般學(xué)生感到頭痛的問題艷州基地的電子廠艷州基地的地貌景加深加深了印象，從而鞏固了記憶。這不是課堂里紙上談兵所能解決的縣是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的縣大部分學(xué)生家庭的收入不高若選擇遠(yuǎn)學(xué)校的地方作為活動(dòng)場(chǎng)所勢(shì)必要一筆不菲的交通費(fèi)用增加了家超過一超過一小時(shí)，騎自行車不超分鐘，安全隱患小。乘車前往，用也不多二是綜合性鄉(xiāng)土地理活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)該涉及地理學(xué)科多方的知識(shí)，即基地是一個(gè)小型的地域綜合體這樣的場(chǎng)所既符合鄉(xiāng)土理課程資源開發(fā)中應(yīng)遵循的經(jīng)濟(jì)性原則又有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合而是提供一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)和能力的平臺(tái)因此選擇基地時(shí)要考慮學(xué)生表澧縣職業(yè)中專學(xué)校鄉(xiāng)土地理活動(dòng)場(chǎng)澧縣工業(yè)園主干道湖南盈成油脂工業(yè)有限公司盛大紡紗有限司常德諾雅蠶絲制品有限公司湖南嘉利塑業(yè)有限公司湖南平安醫(yī)療器械有限公司澧縣工業(yè)園澧縣工業(yè)園位于澧縣縣城以西，距市中心國(guó)道兩側(cè)現(xiàn)已有5企業(yè)入住。把此處作為鄉(xiāng)土地理課程資源開基地，帶學(xué)生在此處參觀學(xué)習(xí)不僅可使學(xué)生了解澧縣工業(yè)的發(fā)展處可引導(dǎo)學(xué)生分析澧縣工業(yè)園為什么要選擇在207國(guó)道旁?為什么工班，如澧縣縣城的第2和第3公交線均把工業(yè)園作為起止點(diǎn)上保護(hù)居住環(huán)境免受直接污染而且城市建設(shè)發(fā)展總有一些預(yù)見倉(cāng)，還是雙低油菜倉(cāng)，還是雙低油菜的生產(chǎn)基地，盈成油脂在此投深加工項(xiàng)目是看中了澧陽平原充足的原料來源這是典型的原料指性性布局。常德諾雅蠶絲制品有限公司是一家以蠶絲制品產(chǎn)業(yè)為主體集科研、生集科研、生產(chǎn)、銷售于一體的企業(yè)，成立月，注冊(cè)資萬美萬美元，是澧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)。公司月開始試生產(chǎn)萬件，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)萬元，實(shí)現(xiàn)利被、波月開始試生產(chǎn)萬件，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)萬元，實(shí)現(xiàn)利當(dāng)年年產(chǎn)波絲被

350高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告一、教學(xué)內(nèi)容在本學(xué)期教學(xué)中有涉及但沒有拿出課時(shí)講授在下學(xué)期的教學(xué)和學(xué)生自身生活中選和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：1、學(xué)生通過基于問題或題題的探究實(shí)踐，形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;3、使學(xué)生獲得親身參與探究活動(dòng)的體驗(yàn)收集、分析和利用信息的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;4使使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德從研究性學(xué)習(xí)的含義中我們可以知道研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)的能力。研究性學(xué)習(xí)的過程也就是對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練過程在思維訓(xùn)中，首先就是訓(xùn)練善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題;其次是思維的目的和 問題從哪里怎怎樣提問題，即提問題的方問題的范疇或領(lǐng)、怎樣把問題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題。這里要解決這樣一些問題的問題進(jìn)一步形成的課題就是針對(duì)某一領(lǐng)域中具有普遍意義的已知的條件開展實(shí)際的研究;二是在形式上必須是規(guī)范的，適合用即由農(nóng)民為什么要焚燒秸稈?焚燒秸稈有什么危害?秸稈有哪些方面可以利用?等若干問題組成。課題也是有明確意義的科學(xué)問題。在研什么范圍或邊界?我怎樣開展研究才是合適的?通過我的研究能在多怎樣把問題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題在我們所提的眾多問題中確定哪個(gè)問作作為我們研究的課題，這要經(jīng)過我們的分析來確定的區(qū)別，只要求所研究的課題對(duì)學(xué)生來說有意義就可以A、作為課題的問題要符合這樣幾條原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則、可行性的區(qū)別，只要求所研究的課題對(duì)學(xué)生來說有意義就可以、對(duì)、對(duì)問題分類，選擇適合自己特點(diǎn)的課題。根據(jù)問題回答的題，解決這一問題需要有一定的基礎(chǔ)知識(shí)根據(jù)問題設(shè)計(jì)研究方案怎么辦的問題屬于決策類的問題它不僅要回答問題是什么為什么進(jìn)行觀察和記錄并運(yùn)用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題參觀訪獲得信息，回答問題。⑤實(shí)驗(yàn)研究類。通過改變受控條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或?qū)嵨锇训谝缓偷诙蓚€(gè)方面結(jié)合起來考慮確定選擇什么問題作為己己研究的課題，但是，作為課題，其文字表達(dá)有要求、完、完善問題的陳述。作為研究的課題，我們必須要清楚研究么范圍內(nèi)的問題用什么方法來研究作為第一次接觸課題研究的較困難完善問題的陳述就是要求我們根據(jù)選擇課題的原則問題的、如何研究課題課題一經(jīng)確立必須制定詳盡的研究計(jì)劃研究計(jì)劃是如何進(jìn)學(xué)學(xué)生來說，這點(diǎn)在教學(xué)中可以不作要求課題研究范圍的具體表述即課題的研究?jī)?nèi)容研究對(duì)象及實(shí)小研究的步驟進(jìn)度研究的具體規(guī)劃確定每一步驟的時(shí)間安排現(xiàn)創(chuàng)造性的整、分、合的勞動(dòng)，是確保研究順利進(jìn)行的有力保證創(chuàng)造創(chuàng)造實(shí)物等，此外成果的檢測(cè)、評(píng)價(jià)手段等也應(yīng)明確課題組成員的分工：如果是小組形式的研究，各人的分工明確提出解決辦法對(duì)這幾個(gè)步驟在教學(xué)中要讓學(xué)生多進(jìn)行一些訓(xùn)練第一是讓當(dāng)計(jì)劃制定好了以后就要著手收集資料了根據(jù)課題的研究容，小組成員每人負(fù)責(zé)一塊通過不同的方法去收集課題研究所需訪、實(shí)驗(yàn)等高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)經(jīng)過幾次較為深入的對(duì)魯班湖旅游資源的調(diào)查研究我們已經(jīng)在這次活動(dòng)中我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理這其就包括魯班湖的概況現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等原始資料們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的研究性學(xué)習(xí)由于對(duì)研究性學(xué)習(xí)理解不夠深以及沒有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這就決定了我們四個(gè)從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力我在這次活動(dòng)中得到了十足的進(jìn)步無論是在面對(duì)多種選擇了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)無論是在選擇資料內(nèi)容上還是在整理資料和計(jì)資料上我都通過這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌安排的重要性和必中得到了提高和進(jìn)步通過這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所