高考復(fù)習(xí)擴(kuò)展與壓縮課件

高考復(fù)習(xí)——擴(kuò)展與壓縮高考復(fù)習(xí)——擴(kuò)展與壓縮語(yǔ)句的擴(kuò)展一、考點(diǎn)解說(shuō)

（一）擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段、仿用句式的聯(lián)系和區(qū)別

三種題型的共同要求：都必須忠于原材料，保持和原材料情境的協(xié)調(diào)，傾向的一致，特別是中心的統(tǒng)一，切不可另起爐灶。語(yǔ)句的擴(kuò)展一、考點(diǎn)解說(shuō)（一）擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段、仿用句區(qū)別擴(kuò)展語(yǔ)句側(cè)重于“擴(kuò)”，它的目標(biāo)是使內(nèi)容豐富、詳盡、具體起來(lái)，語(yǔ)言方面追求明白、生動(dòng)、形象。壓縮語(yǔ)段側(cè)重于“縮”，它的目標(biāo)是抽取材料的核心信息，歸納概括文段的要點(diǎn)，語(yǔ)言方向追求概括、簡(jiǎn)約、精要。擴(kuò)展語(yǔ)句和仿用句式是孿生姐妹。它們都要求內(nèi)容在定向上的延展；不同在于擴(kuò)展語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生思維擴(kuò)展的考查，更注意“內(nèi)容”，仿用句式強(qiáng)調(diào)延展部分在句式修辭上同原句保持一致，更注意“形式”。區(qū)別（二）類型劃分

按照能力要求，可將擴(kuò)展語(yǔ)句分為改造型、創(chuàng)造型、推理型三種類型。

按照擴(kuò)展后的句式要求，可將擴(kuò)展語(yǔ)句分為兩類，即框架型和自由型。

按照擴(kuò)展部分在表達(dá)形式上的要求，可分為敘描型、議論型、說(shuō)明型。

解題思路：明確類型、理清重點(diǎn)、展現(xiàn)情境、豐滿生動(dòng)

；（二）類型劃分按照能力要求，可將擴(kuò)展語(yǔ)句分為改造二、例題解析

例1：根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。情景一：春天野外下雨情景二：夏天校園下雨參考答案

情景一：細(xì)雨飄飄灑灑，如細(xì)絲、如輕紗、如薄霧，綿綿山巒、漠漠田野都籠罩在一片茫茫春雨中。

二、例題解析例1：根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心

情景二：教室里悶得像蒸籠一般，一陣驚雷滾過(guò)，豆大的雨點(diǎn)潑下來(lái)，砸得瓦片劈里拍拉地響，屋檐上濺起的細(xì)水珠像一團(tuán)霧，不一會(huì)，校園就成了汪汪的一潭了。

例2：在下文橫線處另補(bǔ)事例，使內(nèi)容完整合理。嬌生慣養(yǎng)是低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷受宮刑，文章字字珠璣，李后主被囚禁，詞境為之一變；

，

，

，

：生于憂患，死于安樂(lè)，真是至理名言??！情景二：教室里悶得像蒸籠一般，一陣驚雷滾過(guò)，豆大的雨

參考答案：石崇喜愛(ài)夸富，最終死于東市，煬帝耽于聲色，帝國(guó)土崩瓦解。

例3：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使其更精確、明白。長(zhǎng)江是著名的河流。

參考答案：發(fā)源于唐古拉山的長(zhǎng)江，全長(zhǎng)6300公里，流經(jīng)13個(gè)省市，是中國(guó)第一大河，也是世界的第三大河。

例4：長(zhǎng)城應(yīng)該是有機(jī)整體。要求擴(kuò)展后的句子合理表達(dá)下述內(nèi)容：(1)長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等子系統(tǒng)組成的，(2)這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，(3)這些子系統(tǒng)是按特定結(jié)構(gòu)組合在一起的，(4)長(zhǎng)城具有防御功能。參考答案：石崇喜愛(ài)夸富，最終死于東市，煬帝耽于聲色，

參考答案：長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體等子系統(tǒng)相互聯(lián)系，按特定結(jié)構(gòu)方式組合而成的具有防御功能的有機(jī)整體。例5：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求表現(xiàn)江水和海潮的氣勢(shì)江海關(guān)上的大鐘，高聳入云，你是要迎接江水，還是要眺望潮水？

參考答案：江海關(guān)上的大鐘，高聳入云，你是要迎接從唐古拉山直瀉而下，波濤滾滾，濁浪排空的江水，還是要眺望從東海腹地洶涌而來(lái)，排山倒海、勢(shì)如奔馬的海潮？參考答案：長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體等子系統(tǒng)相互聯(lián)系，三、常見(jiàn)錯(cuò)誤

根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分析擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：田徑場(chǎng)上情景二：人生某階段

本題賦分為6分，參考答案要求是這樣的：①符合規(guī)定的情景，體現(xiàn)出二者的差別。②以起跑線為重點(diǎn)。符合上述要點(diǎn)，每段給3分；語(yǔ)句不通順者的酌情扣分。

三、常見(jiàn)錯(cuò)誤根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，1．另起爐灶擴(kuò)展語(yǔ)句題與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題的相同之處就在于應(yīng)保持原句的基本面貌。有的同學(xué)在擴(kuò)展中改變了原句的本意，甚至丟開(kāi)原句，另起爐灶。如有的同學(xué)把寫人生某階段起跑線時(shí)的重要，寫成了“人生的每一個(gè)階段都很重要，每一個(gè)階段都是前一階段的延續(xù)，又都是后一個(gè)階段的開(kāi)始”。這樣就完全改變了原句的本意?？荚囍谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤：

1．另起爐灶考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤：2．不合情境

擴(kuò)展語(yǔ)句一般都明確給出或前后文暗示出要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展，有的同學(xué)擴(kuò)展之后的語(yǔ)句與規(guī)定的語(yǔ)境不相符。如“也許我們每個(gè)人開(kāi)始都站在同一條起跑線上，這條線對(duì)堅(jiān)定執(zhí)著的人是好的開(kāi)始，成功的一半；對(duì)意志薄弱的人，是起點(diǎn)也是終點(diǎn)”。又如“當(dāng)我們事業(yè)成功時(shí)，我們回首往事，應(yīng)該說(shuō)人生之初都在一條起跑線上，可我們又有多少人能堅(jiān)持到最后的沖刺呢?”這兩段話與規(guī)定的情境“人生某階段”明顯不符。

2．不合情境3．偏離話題

有的學(xué)生在擴(kuò)展過(guò)程中沒(méi)有把握擴(kuò)展的重點(diǎn)，偏離了話題。如“田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谘┌椎钠鹋芫€前做著充分的準(zhǔn)備，期待著光輝時(shí)刻的到來(lái)?！薄爸袑W(xué)時(shí)代是我們?nèi)松狞S金時(shí)代，它是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€，它將帶領(lǐng)我們邁出堅(jiān)實(shí)的每一步?！边@樣話題完全變成了運(yùn)動(dòng)員和中學(xué)時(shí)代，與題干要求的以“起跑線”為重點(diǎn)大相徑庭。3．偏離話題4．缺乏意蘊(yùn)

有的同學(xué)的答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求，但整個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn)，甚至讓人難以理解，仍然得不到理想的分?jǐn)?shù)。如有的同學(xué)寫成“烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)，俯視著起跑線，仿佛它就預(yù)示著成功，是啊，沒(méi)有這條起跑線，我們?cè)趺从袡C(jī)會(huì)跑到終點(diǎn)線呢?”此段話語(yǔ)意不連貫，缺乏意蘊(yùn)，前后間的語(yǔ)意經(jīng)不起推敲。

4．缺乏意蘊(yùn)四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（一）解題思路

1．認(rèn)真審題，確定擴(kuò)展主體。

2．明確試題所提供的情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。

3．增加描寫性內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征。

4．突出情境和氛圍的展現(xiàn)。5．語(yǔ)感要強(qiáng)，邏輯思維要嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住關(guān)鍵句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行合理擴(kuò)展。四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）解題思路1．認(rèn)真審題，確定擴(kuò)展主體。（二）答題技巧

1、附加成分，修飾限制

例1：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開(kāi)放。

如：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候]，[當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候]，梅花[迎著風(fēng)雪，帶著微笑，悄悄地]開(kāi)放了。

（二）答題技巧1、附加成分，修飾限制例1：擴(kuò)展下面語(yǔ)①烏鴉飛走了。擴(kuò)展：枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴(kuò)展）②牧場(chǎng)上長(zhǎng)著酥油草，溪水在漫流。擴(kuò)展：遼闊的牧場(chǎng)上，長(zhǎng)著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復(fù)句的擴(kuò)展）③鼓聲傳到遠(yuǎn)方擴(kuò)展：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過(guò)草地，掠過(guò)村莊，飄過(guò)山崗，一直傳到遠(yuǎn)方。（綜合擴(kuò)展）①烏鴉飛走了。③鼓聲傳到遠(yuǎn)方2．根據(jù)要求，描寫渲染

例2：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使其生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)在70個(gè)左右。琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)。

補(bǔ)充附加成分我們只能寫成“(什么樣的)琴聲[怎么樣]吸引了許多[什么樣的]路人[怎么樣地]駐足傾聽(tīng)，聽(tīng)得<怎么樣>”。這樣寫還不能寫出具體和生動(dòng)來(lái)，我們還需要對(duì)琴聲怎么那么吸引人進(jìn)行一番描寫和渲染。

2．根據(jù)要求，描寫渲染例2：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使其生動(dòng)、

如：優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽(tīng)得如醉如癡。

如：優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白3．瞻前顧后，填補(bǔ)空白

例3：仿照畫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并在擴(kuò)展的三句后面加一句抒情議論性的話作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，，

，

，

。參考答案：一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹(shù)就是一個(gè)會(huì)講故事的老人家，一灣小河就是一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的海洋。啊，多么令人難忘的童年！3．瞻前顧后，填補(bǔ)空白例3：仿照畫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要4．講求方法，突出重點(diǎn)

對(duì)于要求以一個(gè)名詞為重點(diǎn)的擴(kuò)展題(如以“歌聲”“起跑線”為重點(diǎn))，要使其成為重點(diǎn)可以從形式上和內(nèi)容上把握。在形式上讓這一名詞作陳述中心(主語(yǔ))，在內(nèi)容上可以強(qiáng)調(diào)這一名詞的重要作用。

例4：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們真摯優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的學(xué)習(xí)歷程，將我們帶入了對(duì)往昔歲月的美好回憶之中。

例5：田徑場(chǎng)上，那條富于神秘色彩的白色起跑線一時(shí)間成了運(yùn)動(dòng)員們邁向成功的起點(diǎn)，億萬(wàn)觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

4．講求方法，突出重點(diǎn)對(duì)于要求以一個(gè)名詞為重點(diǎn)的擴(kuò)展題

例6：考試前夕，我聽(tīng)著那時(shí)而如溪，時(shí)而若泉，時(shí)而似海的優(yōu)美歌聲，逐漸消除了心中的緊張。

例7：田徑場(chǎng)上，人們的目光都聚焦在那條細(xì)細(xì)的起跑線上——那是運(yùn)動(dòng)員奔向勝利的起點(diǎn)。

例6：考試前夕，我聽(tīng)著那時(shí)而如溪，時(shí)而若泉，時(shí)而似海的優(yōu)5．多用手法，增強(qiáng)意蘊(yùn)

例8：根據(jù)下面的思路，合理展開(kāi)敘述，組成80字左右的語(yǔ)段。夏天和冬天，各有各的情趣。

描寫和敘述的有無(wú)意蘊(yùn)便是此題擴(kuò)展優(yōu)劣的關(guān)鍵.

如：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

5．多用手法，增強(qiáng)意蘊(yùn)例8：根據(jù)下面的思路，合理展開(kāi)敘述根據(jù)原句，巧用修辭方法，可以使語(yǔ)言更趨完美。例：把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。擴(kuò)展：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。根據(jù)原句，巧用修辭方法，可以使語(yǔ)言更趨完美。（三）注意事項(xiàng)

1．?dāng)U展后的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使原語(yǔ)句的意思表達(dá)得更充分、更豐富。并符合題目要求。

2．內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。3．情感色彩一致，語(yǔ)境統(tǒng)一。

4．語(yǔ)言形式符合要求。

（三）注意事項(xiàng)1．?dāng)U展后的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使五、高考經(jīng)典試題回放

例1：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲五、高考經(jīng)典試題回放例1：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲

上周三，在學(xué)校為高三年級(jí)舉行的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達(dá)了他們對(duì)老師的感激，用歌聲傳達(dá)了他們對(duì)母校的熱愛(ài)，用歌聲唱出了他們對(duì)未來(lái)的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地?fù)崦?，使我的心漸漸平靜下來(lái)，催我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。參考答案一：上周三，在學(xué)校為高三年級(jí)舉行的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們手拉著手，

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一齊高唱《畢業(yè)歌》，那歌聲鏗鏘有力，氣貫長(zhǎng)虹，使得白云駐足，大河止步?？荚嚽跋Γ要?dú)坐窗前，靜聽(tīng)著街頭傳來(lái)的歌聲，那歌聲，嘹亮動(dòng)人，似一聲聲進(jìn)軍的號(hào)角，令我精神振奮，催我勇赴前程。參考答案二：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一齊高唱《畢業(yè)歌》，那歌聲鏗鏘有力，氣貫

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國(guó)的斗志。

考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來(lái)復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。參考答案三：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿著豪情和自信，叩擊著大家興奮的心弦。

考試前夕，緊張而有節(jié)奏的歌聲不時(shí)從我的心里傳出，伴我走過(guò)了一段不平凡的歷程。參考答案四：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿著豪情和自病態(tài)答案示例：

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，熱鬧非常。彼此都談?wù)撝窈蟮睦硐?，未?lái)的打算，時(shí)不時(shí)還傳出陣陣歌聲。（既不合語(yǔ)境，重點(diǎn)也不突出）

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂(lè)的歌聲。（基本上沒(méi)做擴(kuò)展）

畢業(yè)典禮上，張雨同學(xué)激動(dòng)地唱著，那歌聲，如泣如訴，包含著師生間的離別誼，蘊(yùn)滿了同學(xué)們的不了情。（換了主體）

病態(tài)答案示例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，熱鬧非常。彼

夜晚，操場(chǎng)上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學(xué)們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚(yáng)。（沒(méi)有以歌聲為重點(diǎn)，對(duì)歌聲的描寫，也只是對(duì)歌聲性質(zhì)的概括性描述。）

在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團(tuán)結(jié)的歌。

（把重點(diǎn)落在“同學(xué)們”的身上。）

病態(tài)答案示例夜晚，操場(chǎng)上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)（重點(diǎn)落在“我”的身上。）

在緊張的考試前夕，充滿焦慮心情，連日來(lái)睡不好覺(jué)的我被這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了。

（重點(diǎn)落在“我”的身上。）

考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會(huì)兒，聽(tīng)到一陣歌聲。（語(yǔ)言蒼白，構(gòu)思平庸，對(duì)“歌聲”沒(méi)有作具體的描寫）

病態(tài)答案示例（重點(diǎn)落在“我”的身上。）在緊張的考試前夕，充滿焦慮心擴(kuò)句的思路與操作程序

1．審題——掌握情境、中心內(nèi)容、文字式樣、字?jǐn)?shù)，與其他各項(xiàng)的關(guān)系等要求；2．立意——以擴(kuò)展點(diǎn)為中心，展開(kāi)聯(lián)想想象，確定選取的材料；

3．整合語(yǔ)序，確定表述層次；修飾語(yǔ)言，寫出文采。擴(kuò)句的思路與操作程序1．審題——掌握情境、中心內(nèi)容、文

例1：根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右。情境一：身體健康方面情境二：社會(huì)影響方面參考答案

情境一：

1．給新生嬰兒注射疫苗，是增強(qiáng)嬰兒免疫力的一個(gè)重要手段，此種方法早已在全社會(huì)得到推廣。例1：根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成2．免疫力是一個(gè)人身體健康的重要條件，如果有較強(qiáng)的免疫力，他就可能抵抗外界多種病菌的侵入。情境二

1．在社會(huì)的發(fā)展中，人們不可避免地要受到來(lái)自外界的各種思想的影響，因此，提高免疫力是在社會(huì)這個(gè)土壤上健康成長(zhǎng)的重要因素。

2．一個(gè)人不能總是把自己的過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為受到外界的不良作風(fēng)的影響，你自己應(yīng)有的免疫力哪里去了？2．免疫力是一個(gè)人身體健康的重要條件，如果有較強(qiáng)的免疫力

例3：根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。（6分）道路身影足跡①描繪一種情景②表達(dá)一種感悟一、描繪一種情景

1.夕陽(yáng)的余輝籠罩著公園的道路，為它披上了一件金色的新裝。小徑互相扶持的兩位老人踏著昔日的足跡慢慢地在踱著。他們的身影柔弱而高大。

2.彎彎曲曲的羊腸小道上，他的身影已出現(xiàn)了多年了，也許，這條道路是崎嶇的，但是，留下的足跡告訴我們：為了上學(xué)，他會(huì)堅(jiān)持。例3：根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，

3.一個(gè)雨夜，孤獨(dú)無(wú)助的我在泥濘的路上行走，昏黃的街燈拉長(zhǎng)了我的身影，背后的路上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫滿了我無(wú)奈的足跡。人生猶如一條充滿坎坷的道路，風(fēng)雨中有你奮力拼搏的身影，泥濘中有你踏出的清晰的足跡，黑暗中有你呼喚光明的吶喊。

二、表達(dá)一種感悟

1.我的人生道路上到處充滿著媽媽的身影，我是踩著她的足跡往前走的，但是，媽媽，你可曾想過(guò)，沒(méi)有您的足跡我該怎么辦？

3.一個(gè)雨夜，孤獨(dú)無(wú)助的我在泥濘的路上行走，昏黃的街燈拉

2.追求仿佛苦行者行路，道路時(shí)而平順時(shí)而艱險(xiǎn)，卻永遠(yuǎn)只有自己在行進(jìn)，任憑身影被落日拉長(zhǎng)，也不敢回頭看，深深淺淺的足跡浸著血和淚。

3.人生猶如一條充滿坎坷的道路，風(fēng)雨中有你奮力拼搏的身影，泥濘中有你踏出的清晰的足跡，黑暗中有你呼喚光明的吶喊。

4.在前進(jìn)的道路上，前輩們的身影在我眼前閃動(dòng)，他們的足跡呈現(xiàn)著他們的輝煌與成功，也記錄著他們的艱難與無(wú)畏。

2.追求仿佛苦行者行路，道路時(shí)而平順時(shí)而艱險(xiǎn)，卻永遠(yuǎn)只有六、強(qiáng)化訓(xùn)練

1．把“她笑了”擴(kuò)展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來(lái)。

方法1：添加修飾性詞語(yǔ)

例：她含著淚笑了。她滿意地笑了。

她害羞地笑了。

六、強(qiáng)化訓(xùn)練1．把“她笑了”擴(kuò)展成一段話，使句子內(nèi)容豐方法2：使用修辭手法，添加句子。

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。方法3：運(yùn)用表現(xiàn)手法，添加句子。

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅摹７椒?：使用修辭手法，添加句子。她含著淚笑了，像2．把下面句子擴(kuò)展為一段話，使內(nèi)容豐滿起來(lái)。歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方。參考答案：像小溪，像輕風(fēng)，像流云，穿過(guò)樹(shù)林，掠過(guò)村莊，飄過(guò)山岡，這悠揚(yáng)的歌聲一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。2．把下面句子擴(kuò)展為一段話，使內(nèi)容豐滿起來(lái)。參考答案：像壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段一、考點(diǎn)解說(shuō)

“壓縮語(yǔ)段”是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段?！皦嚎s語(yǔ)段”在近年高考中出現(xiàn)的題型有:寫一句話新聞、擬定標(biāo)題、擬導(dǎo)語(yǔ)、給語(yǔ)段中的概念下定義等?！皦嚎s語(yǔ)段”題一般有兩種形式：一種是限字作答，規(guī)定不超過(guò)多少個(gè)字；一種是限句作答，要求只一句話表達(dá)。壓縮語(yǔ)段首先要看語(yǔ)段采用的表達(dá)方式。

解語(yǔ)段壓縮題時(shí)要抓內(nèi)核，分層次，明限度，懂方法。

一、考點(diǎn)解說(shuō)“壓縮語(yǔ)段”是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮“壓縮語(yǔ)段”的一般方法

1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個(gè)句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來(lái)，然后按題干要求進(jìn)行連綴。

2．分層法。分層法是“語(yǔ)段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。

3．復(fù)取法，也叫“合取法”，它是根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法。“壓縮語(yǔ)段”的一般方法1．摘取法，就是指提取句子主干的二、題型示例（一）給語(yǔ)段中的概念下定義。

種差+鄰近的屬概念=被定義概念

例1：根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以內(nèi)）以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托，而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。二、題型示例（一）給語(yǔ)段中的概念下定義。種差+鄰近的屬概念

答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。

答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱（二）概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)

例2：用一句話概述下面兩段文字的主要內(nèi)容（不超過(guò)60字）楊朔的散文好就好在他真誠(chéng)地關(guān)心祖國(guó)和人民的命運(yùn)，擁抱現(xiàn)實(shí)，感悟人生，又是那樣如詩(shī)如畫，達(dá)到很高的境界，所以才在讀者中具有巨大的感染力，而且經(jīng)久不衰，這難道不是事實(shí)嗎？楊朔把養(yǎng)蜂的蜂房說(shuō)成是“養(yǎng)蜂大廈”，把50年代末60年代初的三分天災(zāi)、七分人禍的困難時(shí)期的情形，說(shuō)成是社會(huì)主義祖國(guó)“最新最美的畫卷”。無(wú)怪有人說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤，一些握筆者也應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任。（二）概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)例2：用一句話概述下面兩段文

參考答案：對(duì)楊朔作品有兩種不同的看法：有人認(rèn)為它的思想性和藝術(shù)性都達(dá)到了很高的境界；也有人認(rèn)為，他的作品迎合了當(dāng)時(shí)的左傾思想。（三）新聞概寫

1．什么是新聞？

新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞是一種以記敘為主的文體，其有如同記敘文一樣的基本要素，但由于各種部分的內(nèi)容要求不同，故其各個(gè)部分的概述要點(diǎn)不盡相同。新聞必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因（包括經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等五個(gè)要素。

參考答案：對(duì)楊朔作品有兩種不同的看法：有人認(rèn)為它的思想性2．新聞的結(jié)構(gòu)

新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾四部分。

3．新聞概寫的類型

⑴擬一句話新聞（消息）

一句話新聞要求在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，把新聞最主要的信息傳達(dá)給讀者。一般來(lái)說(shuō)，壓縮后的內(nèi)容應(yīng)是“人物”和“事件”構(gòu)成的主謂式陳述句?？梢杂袠?biāo)點(diǎn)，但應(yīng)以單句為佳。

2．新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、

例3：根據(jù)下面的文字的信息要點(diǎn)，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)25字）

最近，國(guó)家財(cái)政部等四部委聯(lián)合頒布了國(guó)企經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)。改變了過(guò)去單一采用企業(yè)利潤(rùn)、產(chǎn)值與上一年縱向比較的評(píng)價(jià)方式。把單一指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評(píng)價(jià)核心。具體方法是以國(guó)有資產(chǎn)年報(bào)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)算。按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確定出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值。然后通過(guò)在全國(guó)同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的好壞。

答案：國(guó)企業(yè)績(jī)確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

例3：根據(jù)下面的文字的信息要點(diǎn)，擬一條一句話新聞。（⑵擬寫標(biāo)題新聞

例4：縮成一篇標(biāo)題新聞。（不超過(guò)30字）在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開(kāi)展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開(kāi)發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。⑵擬寫標(biāo)題新聞例4：縮成一篇標(biāo)題新聞。（不超過(guò)30

答案：發(fā)掘緩慢、搬遷無(wú)法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱。

⑶擬寫標(biāo)題

例5：為下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題，限14字內(nèi)。

3月3日下午，澳門經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開(kāi)銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬(wàn)張。這是澳門官方首次采取這種行動(dòng)。可概寫為：澳門官方首次公開(kāi)銷毀盜版光盤

答案：發(fā)掘緩慢、搬遷無(wú)法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)⑷擬寫導(dǎo)語(yǔ)

例6：為下列新聞撰寫導(dǎo)語(yǔ)：（40字之內(nèi)）

“耀華號(hào)”7月31日從重慶港開(kāi)出，本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜，長(zhǎng)江港務(wù)監(jiān)督局迅速組織救援，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長(zhǎng)江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。船上243名旅客被困12小時(shí)后，在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢。

答案：3日晚在牌縣“耀華號(hào)”擱淺，有關(guān)方面救援四次失敗后終于把二百多乘客安全轉(zhuǎn)移。

⑷擬寫導(dǎo)語(yǔ)例6：為下列新聞撰寫導(dǎo)語(yǔ)：（40字之內(nèi)）⑸壓縮主體

例7：下面是《參考消息》2000年3月8日刊登的一篇消息，請(qǐng)將其主要內(nèi)容壓縮，不超過(guò)40個(gè)字。法新社3月3日?qǐng)?bào)道，據(jù)俄通社—塔斯社報(bào)道，位于西伯利亞熱列滋諾戈?duì)査箍说亩怼?lián)合研究與制造工廠的工程師們今天成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測(cè)試工作。來(lái)自西伯利亞的專家一直在與法國(guó)的阿爾卡泰爾公司合作為歐洲通信衛(wèi)星組織（歐洲最大的操控人造衛(wèi)星的機(jī)構(gòu)）生產(chǎn)衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星將于今年3月中旬被送往哈薩克斯坦的拜科努爾發(fā)射升空。⑸壓縮主體例7：下面是《參考消息》2000年3月8日

答案：俄法工程師3月3日成功完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測(cè)試工作，發(fā)射于3月中旬進(jìn)行。⑹擬寫結(jié)尾

例8：例如：根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾。（不超過(guò)26字）美國(guó)空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月?？臻g站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀察地球的遙感設(shè)備?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽(yáng)能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國(guó)航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。答案：俄法工程師3月3日成功完成了第一代Sesat人造衛(wèi)

永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬(wàn)美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無(wú)人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測(cè)地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等已經(jīng)為人類帶來(lái)了數(shù)以億計(jì)的效益，但是載人空間站將會(huì)帶來(lái)更多的利益。

結(jié)尾為：未來(lái)載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)無(wú)可估價(jià)的利益。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)（四）文段中心的概括

例9：用一句話概括下面這段文字的主要意思。（不超過(guò)28字）近幾年來(lái)，關(guān)于中國(guó)文化，主要是中國(guó)傳統(tǒng)文化，或者是以中國(guó)文化為基礎(chǔ)的東方文化，將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國(guó)文化或東方文化的世紀(jì)的觀點(diǎn)，十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類觀點(diǎn)。對(duì)此我則持懷疑態(tài)度。

答案：我懷疑中國(guó)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)。（四）文段中心的概括例9：用一句話概括下面這段文字的主（五）填充性概括

例10：下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄的文字，請(qǐng)依據(jù)文章題目和提供的文字在文章開(kāi)頭直線處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。

，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。

答案：生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。

（五）填充性概括例10：下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄三、經(jīng)典例題解析

例1：根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)（包括價(jià)格變動(dòng)的情況），擬一條一句話新聞。(不超過(guò)22個(gè)字)

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費(fèi)每三分鐘低于0.16元的,調(diào)整到0.16元；高于0.22元的,降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。三、經(jīng)典例題解析例1：根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳參考答案：電信費(fèi)、郵資3月1日起調(diào)價(jià)，價(jià)格有升有降?；蛘撸?月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。

例2：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字。（2001年高考題）參考答案：或者：3月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。

上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮口終于打開(kāi)了！上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直

答案一：移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。答案二：先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。答案一：移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬

例3：下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。（不超過(guò)60字）（3分）

5月27至28日，“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲近30個(gè)國(guó)家及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國(guó)際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)向前發(fā)展。例3：下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主5月27至28日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)，會(huì)議的主題是“認(rèn)知、支持、發(fā)展”。

例4：用一句話（不超過(guò)30個(gè)字）概括以下一則新聞的要點(diǎn)（3分）據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯開(kāi)宇宙形成的初期。這顆恒星被編號(hào)為HE0107—5240，其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。5月27至28日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿

參考答案：德國(guó)天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星。

例5：概括下面一則新聞報(bào)道的主要內(nèi)容。（不超過(guò)45字）（3分）據(jù)世界僅威科學(xué)雜志《自然》報(bào)道，中科院徐星等博士在我國(guó)遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍的化石。這種初步具有飛行能力的恐龍被命名為“顧氏小盜龍”，其形態(tài)在任何其它脊椎動(dòng)物中還未曾有過(guò)。這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是鳥(niǎo)類起源研究方面最為重要的成果，它為鳥(niǎo)類起源于樹(shù)棲動(dòng)物且經(jīng)歷過(guò)一個(gè)滑翔階段的假說(shuō)提供了關(guān)鍵性證據(jù)，將迫使古生物學(xué)家重新審視鳥(niǎo)類的恐龍祖先是在地面奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)飛行的這一經(jīng)典性結(jié)論。參考答案：德國(guó)天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒參考答案

1．中國(guó)科學(xué)家（或徐星等科學(xué)家）在遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍化石，有關(guān)鳥(niǎo)類起源的結(jié)論有可能因此改寫（或?qū)⑵仁箤＜覀冎匦聦徱書B(niǎo)類起源問(wèn)題。）2．中國(guó)科學(xué)家（或徐星等科學(xué)家）在遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍化石，為鳥(niǎo)類起源于樹(shù)棲動(dòng)物提供了關(guān)鍵性的證據(jù)。3．中國(guó)科學(xué)家（或徐星等科學(xué)家）在遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍化石，將迫使古生物學(xué)家重新審視鳥(niǎo)類起源于樹(shù)棲的結(jié)論。

參考答案1．中國(guó)科學(xué)家（或徐星等科學(xué)家）在遼寧發(fā)現(xiàn)了有四、強(qiáng)化訓(xùn)練

1．根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)20字）在日前舉行的“湖北省高校圖書館館長(zhǎng)工作研討會(huì)”上，全省50多所高校圖書館館長(zhǎng)共同簽署了通借通閱與文獻(xiàn)傳遞協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，自明年元月1日起，湖北省數(shù)十萬(wàn)高校將可以憑“學(xué)生證”到省內(nèi)任何高校圖書館借閱書刊資料，還可以通過(guò)所在院校圖書館向其它館發(fā)出文獻(xiàn)查詢、圖書外借和文獻(xiàn)傳遞的請(qǐng)求，而被請(qǐng)求館有義務(wù)向發(fā)出館以傳真、電子郵件的方式傳遞所需文獻(xiàn)。湖北高校圖書館將實(shí)現(xiàn)通借通閱及文獻(xiàn)傳遞。四、強(qiáng)化訓(xùn)練1．根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，擬一條一句話新聞2．閱讀下面的材料，寫出概括性的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。前一段時(shí)間，遼寧大連市旅順口區(qū)一些中小學(xué)的周邊環(huán)境和治安狀況令老師們大蹙眉頭，不法分子在學(xué)校周圍向?qū)W生兜售有淫穢或不健康內(nèi)容的書畫，音像制品，還有的把電子游戲廳開(kāi)設(shè)在學(xué)校周圍……日前，旅順警方重拳出擊，對(duì)滋擾學(xué)校的不法分子給予堅(jiān)決打擊，對(duì)學(xué)校周邊的各種攤點(diǎn)徹底加以清理，對(duì)電子游戲廳一律取締。通過(guò)整頓，現(xiàn)在全區(qū)56所中小學(xué)校園秩序井然。參考答案：旅順警方大力整治學(xué)校周邊環(huán)境。2．閱讀下面的材料，寫出概括性的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。參3．從“高考作文題”和“《科幻世界》”兩個(gè)不同角度分別概括下面這則消息的內(nèi)容。據(jù)悉，《科幻世界》是我國(guó)目前僅存的一本科幻雜志，孤獨(dú)奮斗了20年。今年7月，該雜志刊登了一篇有關(guān)記憶移植的科幻小說(shuō)，與今年高考作文題“不謀而合”，因而引起廣泛關(guān)注。連日來(lái)，購(gòu)書者絡(luò)繹不絕，不僅新雜志脫銷，連過(guò)去的合訂本也賣得很火。

A．高考作文題：

B．《科幻世界》：參考答案：A．高考作文題：高考作文題熱了科普讀物B．《科幻世界》：《科幻世界》因考得寵3．從“高考作文題”和“《科幻世界》”兩個(gè)不同角度分別概

4．提取下面這則消息的主要信息（不超過(guò)15個(gè)字）隨著明年高考“3+1+1”模式的改變，其相應(yīng)的錄取形式也將隨之變革，這種變化將是“根本性”的和較大范圍的。日前，江蘇省有關(guān)部分正在進(jìn)行2003年普通高校招生改革調(diào)研，為做好明年的高考錄取工作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。這些已經(jīng)被反復(fù)討論的改革議題包括：關(guān)于高考科目改革，最集中的是如何計(jì)算總分、劃線、投檔，院校如何錄取，院校選考科目如何確定、何時(shí)公布。明年高考將把時(shí)間提前一個(gè)月，這就意味著中考、成人高考和自考的時(shí)間將有可能作相應(yīng)調(diào)整