初中教師個(gè)人2023年度工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)初中教師?個(gè)人20?23年度?工作總結(jié)?范文懷?著對(duì)教育?的夢(mèng)想，?我光榮地?踏入了教?師的行列?中。作為?一名新教?師，在半?年多的教?學(xué)中，我?深刻地體?會(huì)到了教?師的辛苦?與快樂。?在這短短?的時(shí)間里?，我學(xué)到?了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?感受到了?不同教師?的教學(xué)風(fēng)?格，同時(shí)?也被學(xué)校?的文化深?深感染著?，來到了?新校，我?收獲了，?也進(jìn)步了?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?下面我對(duì)?自己在這?半年多的?工作進(jìn)行?一下工作?總結(jié)。?一、德-?扎實(shí)肯干?在思想?道德認(rèn)識(shí)?上，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，并根?據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐?，及時(shí)寫?下教學(xué)反?思，并在?反思中不?斷更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的筆?記，聽后?及時(shí)寫下?自己的學(xué)?習(xí)感受，?在不斷的?學(xué)習(xí)中豐?富自己的?綜合素質(zhì)?。在學(xué)?校教學(xué)理?念的熏陶?下，我不?斷學(xué)習(xí)學(xué)?校文化，?并在實(shí)踐?中踐行學(xué)?校的文化?理念。同?時(shí)，我堅(jiān)?持每周的?新教師培?訓(xùn)和市、?區(qū)教研，?學(xué)習(xí)教師?應(yīng)該具備?的優(yōu)秀品?質(zhì)，認(rèn)真?踐行教師?職業(yè)道德?，做到愛?崗敬業(yè)，?對(duì)工作高?度負(fù)責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生?;做到關(guān)?心熱愛學(xué)?生，平等?公平對(duì)待?每一位學(xué)?生;做到?堅(jiān)持教書?育人的理?念，遵循?教育規(guī)律?，實(shí)施素?質(zhì)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品行?，激發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新精?神，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展;做?到為人師?表，嚴(yán)于?律己，以?身作則;?并且不斷?學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，拓寬知?識(shí)視野，?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，勇于?探索創(chuàng)新?，不斷提?高專業(yè)素?養(yǎng)和教育?教學(xué)水平?。二、?能-努力?提高在?教學(xué)工作?及能力提?高方面，?我擔(dān)任一?年級(jí)一個(gè)?班和三年?級(jí)級(jí)部的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教學(xué)法，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?為了提高?自己的教?學(xué)工作能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理念?下的英語(yǔ)?教師用書?，在教師?用書的指?導(dǎo)下，結(jié)?合各班的?基本情況?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反思，?修改教學(xué)?步驟，以?達(dá)到教學(xué)?的最佳效?果。為?了能更好?地使學(xué)生?掌握所學(xué)?的英語(yǔ)知?識(shí)，我精?心地進(jìn)行?備課，認(rèn)?真按排每?一個(gè)英語(yǔ)?教學(xué)環(huán)節(jié)?，注重每?一個(gè)教學(xué)?重點(diǎn)的理?解教學(xué)。?同時(shí)，利?用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)和?教學(xué)有關(guān)?的資料，?使自己能?夠更好地?掌握教材?中的難點(diǎn)?，有針對(duì)?性地利用?不同的教?學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)。?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫教后?感、教學(xué)?反思。這?半年多的?時(shí)間里，?我積極參?加教研活?動(dòng)，收獲?不小。我?有幸還聆?聽了優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選的?活動(dòng)，在?教研員評(píng)?課議課中?，我受益?匪淺。不?但感受到?了不同教?師的教學(xué)?風(fēng)格，同?時(shí)也由衷?的敬佩優(yōu)?秀教師那?種對(duì)課堂?掌控和帶?動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?能力，這?是我需要?學(xué)習(xí)和亟?待提高的?一點(diǎn)。?課后，我?們英語(yǔ)組?內(nèi)集體備?課，認(rèn)真?討論教學(xué)?得失、回?顧小結(jié)，?及時(shí)反思?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語(yǔ)情景，?讓這種英?語(yǔ)的氛圍?感染學(xué)生?，從而全?面提高學(xué)?生的英語(yǔ)?能力。通?過這些活?動(dòng)，有力?地促進(jìn)了?我的英語(yǔ)?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高。同時(shí)?，在日常?教學(xué)中，?我努力做?到在教中?研，研中?教，教研?相長(zhǎng)。在?教學(xué)工作?方面我還?存在很多?需要提高?的地方，?需要我認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?地方也很?多，我會(huì)?堅(jiān)持加強(qiáng)?教學(xué)理論?方面的學(xué)?習(xí)，不斷?的在實(shí)踐?中充實(shí)自?我，提高?自我。?三、勤-?任勞任怨?在作考?勤方面，?我熱愛自?己的教育?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間，?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，?到各區(qū)聽?課學(xué)習(xí)，?平時(shí)，經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料，不斷?的提高自?己的專業(yè)?知識(shí)能力?。同時(shí)經(jīng)?常在課外?與學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們?。當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?某些不足?的地方，?須在以后?不斷的努?力學(xué)習(xí)，?得到進(jìn)一?步的提升?。在教?學(xué)成績(jī)方?面，我始?終堅(jiān)持國(guó)?家教育方?針，__?__英語(yǔ)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生綜?合、全面?的發(fā)展。?我工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?能形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)精神，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。通?過上學(xué)期?和學(xué)生的?磨合，和?共同努力?，學(xué)生在?英語(yǔ)聽說?讀寫方面?都得到了?一定的進(jìn)?步，并且?在期末統(tǒng)?考，取得?了比較不?錯(cuò)的成績(jī)?，我相信?通過以后?的努力，?和與學(xué)生?的共同合?作，會(huì)在?今后的日?子里，取?得更好的?成績(jī)的。?初中教?師個(gè)人2?023年?度工作總?結(jié)范文（?二）“?未覺池塘?春草夢(mèng)，?階前梧葉?已秋聲”?，轉(zhuǎn)眼_?___年?已經(jīng)過去?了。在_?___年?上半年，?我順利地?通過了教?師招聘考?試，從_?___月?份，開始?了我夢(mèng)寐?已久的教?師生涯。?我很慶幸?，有這樣?一個(gè)機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)我當(dāng)?老師的夢(mèng)?想，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?在其他老?師、同事?的幫助下?，在同學(xué)?們的配合?下，我完?成了一學(xué)?期的教學(xué)?工作，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、關(guān)于教?學(xué)方面?雖然進(jìn)行?了本科階?段的漢語(yǔ)?言文學(xué)的?學(xué)習(xí)，但?真正踏上?工作崗位?才發(fā)現(xiàn)大?學(xué)里的知?識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，想?要出色勝?任初中語(yǔ)?文教師的?工作必須?不斷學(xué)習(xí)?，抓住每?一節(jié)課的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。對(duì)于教?學(xué)的內(nèi)容?，從題目?上來看覺?得之前都?有涉及過?，但是細(xì)?看具體的?內(nèi)容，卻?都那么陌?生。對(duì)此?，我沒有?退縮，我?相信自己?的自學(xué)能?力，也很?感謝集備?組的老師?們?cè)趯I(yè)?的方面給?予我的幫?助。半年?來，我每?次備課都?比寫一篇?畢業(yè)論文?還要困難?和仔細(xì)，?大量的閱?讀相關(guān)的?文獻(xiàn)資料?，并收集?相關(guān)的文?學(xué)作品或?作者生平?，希望把?學(xué)生們眼?中距離他?們生活很?遠(yuǎn)的文人?墨客們講?得有血有?肉，有助?于學(xué)生理?解文章，?更重要的?是培養(yǎng)他?們對(duì)文學(xué)?的興趣。?其實(shí)我看?過的資料?大部分都?不能直接?運(yùn)用在教?學(xué)中，卻?對(duì)我擴(kuò)展?背景知識(shí)?，提升自?己的理論?素養(yǎng)非常?有用。我?的課時(shí)很?少，目前?只教一個(gè)?班的語(yǔ)文?，但是每?天的聽課?學(xué)習(xí)，備?課、思考?卻讓我異?常充實(shí)。?這剛開始?上課的一?年我給自?己的要求?是一定要?把基礎(chǔ)打?好。通過?半年的努?力，我覺?得還是有?一定的收?獲和提升?。在教?學(xué)設(shè)計(jì)上?，我從最?初的單純?模仿到有?了自己的?理解與思?路，明確?了語(yǔ)文的?板塊教學(xué)?，我知道?要想跑先?要走得穩(wěn)?，從板塊?教學(xué)開始?打磨自己?的教學(xué)，?練好語(yǔ)文?教學(xué)基本?功。在?課堂臨場(chǎng)?表現(xiàn)上。?初登講臺(tái)?，為了緩?解緊張情?緒，總是?不自覺地?走來走去?，教態(tài)不?夠穩(wěn)重，?經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)教?師的指正?和幫助，?已經(jīng)基本?改正這一?問題，合?理規(guī)劃課?堂上站講?臺(tái)時(shí)間、?走動(dòng)時(shí)間?及站在學(xué)?生中間與?他們近距?離交流的?時(shí)間。在?教學(xué)語(yǔ)言?方面，注?重環(huán)節(jié)之?間的過渡?，注重對(duì)?學(xué)生的即?時(shí)而有針?對(duì)性的評(píng)?價(jià)，變換?評(píng)價(jià)語(yǔ)言?，增加課?堂的靈動(dòng)?性。除此?之外，注?重與學(xué)生?們的眼神?交流，從?他們的眼?睛里讀出?他們的贊?許、疑惑?或?qū)δ承?問題的不?認(rèn)同，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)節(jié)奏。?在應(yīng)考?復(fù)習(xí)方面?。在期中?質(zhì)量檢測(cè)?的復(fù)習(xí)中?，我把重?點(diǎn)放在了?基礎(chǔ)知識(shí)?上，因?yàn)?我認(rèn)為尤?其面對(duì)的?是剛?cè)氤?中的新生?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?是十分重?要的，基?礎(chǔ)知識(shí)又?是唯一能?抓得住的?部分，所?以日常教?學(xué)中就盡?量鍛煉學(xué)?生當(dāng)堂速?背的能力?，抓住課?堂時(shí)間，?好落實(shí)，?效果好，?并在一定?程度上減?輕了學(xué)生?回家后的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?。在復(fù)習(xí)?期間，每?天一個(gè)任?務(wù)，利用?每節(jié)課的?前十分鐘?進(jìn)行隨堂?小測(cè)驗(yàn)，?當(dāng)天反饋?，訂正，?再反饋，?如此進(jìn)行?，收效不?錯(cuò)。但班?級(jí)閱讀成?績(jī)整體不?高，在經(jīng)?過反思后?，期末質(zhì)?量檢測(cè)中?我加強(qiáng)了?閱讀的訓(xùn)?練，注重?答題規(guī)律?的總結(jié)鼓?勵(lì)學(xué)生展?示自己的?思考過程?，希望通?過思維的?訓(xùn)練使學(xué)?生在閱讀?上有所提?升，現(xiàn)在?成績(jī)還沒?有出來，?但如果不?盡如人意?，我還是?不會(huì)灰心?，及時(shí)調(diào)?整，不斷?學(xué)習(xí)。?在培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面。?初一年級(jí)?的學(xué)生，?入校后，?需要一段?時(shí)間適應(yīng)?緊張的初?中學(xué)習(xí)。?首先，進(jìn)?行一到兩?課時(shí)的起?始課明確?初中與小?學(xué)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的差別?及初中語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的?要求是十?分必要的?。項(xiàng)項(xiàng)要?求都要細(xì)?致到位，?及時(shí)檢查?落實(shí)才能?有效。?當(dāng)然我有?著太多急?需改進(jìn)的?地方。比?較凸顯的?是我的教?學(xué)語(yǔ)言不?夠精煉。?我總是怕?學(xué)生聽不?懂或是怕?自己的引?導(dǎo)不到位?，不放心?沒耐心等?待他們自?己解決問?題，看不?得學(xué)生思?考問題時(shí)?繞彎子走?彎路，其?實(shí)暴露錯(cuò)?誤改正錯(cuò)?誤是一個(gè)?多么重要?的過程啊?!除此之?外，在教?學(xué)中，應(yīng)?注重語(yǔ)文?知識(shí)的講?授，使自?己的課堂?更有語(yǔ)文?味，而不?是講成一?堂政治課?或歷史課?。對(duì)學(xué)生?咬文嚼字?的訓(xùn)練還?不夠。并?且在分層?教學(xué)方面?領(lǐng)悟的不?夠透徹，?不能掌握?其精髓的?有效運(yùn)用?在日常教?學(xué)中，這?是我正在?思考并深?受困擾的?問題。?二、關(guān)于?班級(jí)管理?方面十?分感謝學(xué)?校對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)，不僅?有教學(xué)指?導(dǎo)老師，?在班級(jí)管?理方面，?學(xué)校也指?定了指導(dǎo)?老師。從?建班最初?的一系列?常規(guī)工作?開始，我?就在指導(dǎo)?教師的幫?助下參與?班規(guī)指定?，指導(dǎo)學(xué)?生工作，?甚至學(xué)習(xí)?如何與學(xué)?生相處。?半學(xué)期的?工作學(xué)習(xí)?使我受益?匪淺。?從執(zhí)教的?第一天起?，我就要?求自己的?舉止行為?要更加規(guī)?范，因?yàn)?為人師表?，一言一?行都影響?著一批人?，即我所?教育對(duì)象?的未來，?我要對(duì)他?們負(fù)責(zé)。?在教學(xué)活?動(dòng)中，我?把熱愛學(xué)?生放在第?一位，有?了這種心?境，師生?之間就能?處于一種?和諧的狀?態(tài)。熱愛?學(xué)生包括?尊重信任?學(xué)生、關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，只要?是我的學(xué)?生，無論?成績(jī)好壞?，我都一?視同仁。?對(duì)于需要?幫助的學(xué)?生，我都?以滿腔的?熱忱盡力?幫助他們?。人的感?覺是相互?的，教師?的真誠(chéng)學(xué)?生是能感?受到的。?盡到教書?育人的職?責(zé)，光有?知識(shí)是不?夠的，我?的母校教?我記住的?第一句話?就是“厚?德載物”?，我要將?這樣的心?情，永久?的保持下?去。三?、對(duì)未來?的展望?工作以來?，常有家?人朋友問?我累不累?，我的回?答是毫不?猶豫的“?累!”說?的時(shí)心中?涌起的是?無限的自?豪感、充?實(shí)感及價(jià)?值感。做?一名人民?教師是我?從小的愿?望，幸運(yùn)?的是我的?夢(mèng)想最終?照進(jìn)了現(xiàn)?實(shí)。在接?下來的工?作中，我?希望能盡?快成長(zhǎng)，?勝任這份?神圣并且?責(zé)任重大?的工作，?盡早教滿?課時(shí)數(shù)，?證明自己?，為校解?憂。我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問?，多想，?多學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取教學(xué)?水平再上?一層樓。?初中教?師個(gè)人2?023年?度工作總?結(jié)范文（?三）一?學(xué)期來，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)：1?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?(1)課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。(?2)課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?.要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的