教師年度總結(jié)講話2023年（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師年度?總結(jié)講話?2023?年尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師：?大家好!?我們?cè)?過(guò)去的一?年當(dāng)中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著，同?時(shí)也收獲?著，新的?學(xué)年即將?開(kāi)始，我?們?cè)谥贫?“宏偉藍(lán)?圖”的同?時(shí)也不要?忘記回顧?上一年的?苦辣酸甜?來(lái)激勵(lì)和?鞭策自己?取得更大?的進(jìn)步。?下面我就?把本年度?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)：?一、思?想政治方?面在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)。積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，以?積極的態(tài)?度參加教?育活動(dòng)，?認(rèn)真記讀?書(shū)筆記，?并結(jié)合自?己的實(shí)際?，做出深?刻剖析，?所寫(xiě)材料?受到局領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的好評(píng)?。配合組?里搞好教?研活動(dòng)，?抓住每一?個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從學(xué)校?安排，人?際關(guān)系融?洽。二?、師德方?面在德?育工作方?面，我認(rèn)?為，什么?樣的教育?，出什么?樣的人才?。在教育?改革的潮?流中，我?認(rèn)為：“?教書(shū)育人?”首先是?育人，然?后才是教?書(shū)。作為?“音樂(lè)教?師”首先?是教師，?然后才是?音樂(lè)。而?“音樂(lè)教?育”是通?過(guò)音樂(lè)的?手段去塑?照人、培?養(yǎng)人、造?就人的教?育。所以?音樂(lè)是手?段，育人?才是目的?。關(guān)心、?熱愛(ài)，做?孩子們的?好朋友。?記得有一?位老教師?曾經(jīng)對(duì)我?說(shuō)過(guò)：“?雖然你面?對(duì)的是四?、五十個(gè)?孩子，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長(zhǎng)的?眼中他們?卻是唯一?的，是完?美的，我?們不要在?心里就給?劃分出等?級(jí)，那樣?做對(duì)他們?是不公平?的。說(shuō)我?們教師這?個(gè)職業(yè)神?圣是因?yàn)?我們的工?作完全是?良心活，?沒(méi)有辦法?去準(zhǔn)確地?衡量!”?我認(rèn)她的?話，所以?我用愛(ài)心?澆灌稚嫩?的花朵，?課堂上嚴(yán)?格要求，?課下每一?個(gè)孩子都?是我的朋?友，一年?的努力換?來(lái)的是孩?子們開(kāi)心?的笑臉，?我經(jīng)常聽(tīng)?孩子們說(shuō)?：“老師?，如果能?每一天每?一節(jié)課都?是你給我?們上課那?該多好呀?!”聽(tīng)到?孩子這樣?的話我所?有的付出?都值得!?三、教?育教學(xué)方?面抓好?課堂教學(xué)?，提高課?堂效益.?音樂(lè)課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，它的最?大特點(diǎn)就?是通過(guò)藝?術(shù)活動(dòng)來(lái)?調(diào)動(dòng)人的?興趣，打?動(dòng)人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感?態(tài)度與價(jià)?值觀”放?在課程目?標(biāo)的首位??？墒窃?現(xiàn)實(shí)音樂(lè)?教學(xué)中，?也有對(duì)它?興趣索然?。藝術(shù)教?育對(duì)于提?高的全面?素質(zhì)有著?其她教學(xué)?不可替代?的特殊作?用，音樂(lè)?教育屬于?藝術(shù)教育?的范疇，?是學(xué)校進(jìn)?行藝術(shù)教?育的重要?途徑之一?。因此，?如何使音?樂(lè)教育在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮積?極主動(dòng)的?作用，作?為一名音?樂(lè)教師，?我覺(jué)得如?何抓好課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?效益這是?重中之重?。為此本?學(xué)期來(lái)，?我進(jìn)一步?____?新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆?研教育教?學(xué)大綱，?訂閱大量?與自己教?育教學(xué)相?關(guān)的報(bào)刊?雜志，認(rèn)?真細(xì)致地?備好每一?堂課。本?學(xué)期我所?承擔(dān)的是?五年級(jí)和?二年級(jí)的?音樂(lè)教學(xué)?課程，根?據(jù)不同年?級(jí)的不同?特點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。在?教學(xué)過(guò)程?中，既要?通過(guò)音樂(lè)?達(dá)到教人?的目的，?又要通過(guò)?教人來(lái)更?好地學(xué)習(xí)?音樂(lè)。?四、教科?研繼續(xù)教?育我經(jīng)?常利用休?息時(shí)間去?自費(fèi)收集?各種音樂(lè)?文化資料?，以便讓?能多聽(tīng)、?多看、多?接觸優(yōu)秀?的作品，?從而增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，并?獲得更多?美的感悟?。要是條?件允許的?話，還可?以讓適當(dāng)?地接觸一?下電腦音?樂(lè)。此外?，我還很?注意自身?的學(xué)習(xí)。?如：參加?市里的音?樂(lè)教研活?動(dòng);練習(xí)?專業(yè)技能?;閱讀一?些音樂(lè)、?教育、文?化等方面?的報(bào)刊、?雜志;上?英特__?__里上?的教育工?作站與各?地的中小?學(xué)教師進(jìn)?行交流?五、其它?及獎(jiǎng)懲情?況合唱?教學(xué)仍舊?是本學(xué)年?的工作重?點(diǎn).為了?讓合唱隊(duì)?的孩子能?夠?qū)W到更?多、更新?的知識(shí)，?我放棄個(gè)?人休息時(shí)?間外出進(jìn)?修，這樣?的我站在?課堂上無(wú)?愧于自己?也無(wú)愧于?孩子，孩?子們?cè)谖?的課堂上?學(xué)到的合?唱知識(shí)不?會(huì)是過(guò)時(shí)?的，我也?不是在吃?自己的老?底兒，而?是把新鮮?的果實(shí)摘?給孩子們?，讓活力?和激情在?合唱的課?堂上涌動(dòng)?。我是?一個(gè)對(duì)集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?的工作作?風(fēng)，助人?為樂(lè)是我?的快樂(lè)之?本，只要?是對(duì)學(xué)校?對(duì)大家有?好處的事?情我都會(huì)?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把他完成?好。走過(guò)?的這一年?是幸福的?，因?yàn)樵?這一年當(dāng)?中我付出?著、收獲?著、快樂(lè)?著、進(jìn)步?著，在即?將到來(lái)的?新學(xué)年，?我同樣會(huì)?用心去面?對(duì)，用我?的全部熱?情來(lái)澆灌?我深愛(ài)著?的事業(yè)。?教師年?度總結(jié)講?話202?3年（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師：?大家好!?時(shí)間總?是在充實(shí)?的工作中?過(guò)去得飛?快。一轉(zhuǎn)?眼，本學(xué)?年教學(xué)工?作就結(jié)束?了，學(xué)年?里我擔(dān)任?了中職二?年級(jí)各班?的英語(yǔ)口?語(yǔ)教學(xué)。?回想這學(xué)?年的英語(yǔ)?口語(yǔ)教學(xué)?工作，有?收獲的喜?悅與甘甜?，但也有?挫折時(shí)的?彷徨與無(wú)?奈，為了?能夠查缺?補(bǔ)漏，取?人之長(zhǎng)補(bǔ)?已之短，?以利于在?今后更好?地開(kāi)展自?己的工作?，現(xiàn)作如?下總結(jié)：?英語(yǔ)是?一門文化?基礎(chǔ)課，?但是不少?學(xué)生覺(jué)得?這門功課?單調(diào)枯燥?，學(xué)起來(lái)?吃力，甚?至有不少?學(xué)生放棄?了它。究?其原因，?是學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的接觸面?小，說(shuō)練?機(jī)會(huì)少，?以及他與?中文的部?分反差的?諸多因素?，使得學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)常常?存在“厭?、怕、棄?”的不健?康的心理?。這使我?不得不改?進(jìn)教學(xué)方?法：一?、確立與?新課程相?適應(yīng)的教?育觀念?本著“以?生為本”?的教學(xué)思?想和理念?，注重從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)實(shí)?施教學(xué)，?培養(yǎng)不同?學(xué)生的各?方面能力?，如對(duì)好?動(dòng)的學(xué)生?，在上課?時(shí)加強(qiáng)動(dòng)?手能力的?培養(yǎng)。對(duì)?于能夠靜?下來(lái)的同?學(xué)實(shí)施一?些必要的?理論教學(xué)?。學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，老師?不能代替?學(xué)生，老?師只能讓?學(xué)生自己?讀書(shū)，自?己感受事?物，自己?觀察、分?析、思考?，從而明?白任何一?個(gè)道理和?掌握任何?一條規(guī)律?。于是我?改變“一?言堂”，?把課堂還?給學(xué)生，?形成師生?交往、積?極互動(dòng)、?共同發(fā)展?的教學(xué)過(guò)?程。二?、努力建?立融洽的?師生關(guān)系?相對(duì)來(lái)?說(shuō)，學(xué)生?獨(dú)立性強(qiáng)?，自尊心?也逐漸增?強(qiáng)，渴望?得到尊重?。師生之?間只有互?相尊重，?互相信任?，才能建?立起友好?關(guān)系，從?而促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。所?以我必須?樹(shù)立正確?的學(xué)生觀?，正確認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?主體地位?。上課時(shí)?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無(wú)話不談?，亮起心?靈之光。?三、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?保持良好?的教態(tài)?教師的教?風(fēng)直接影?響學(xué)生的?學(xué)風(fēng)。教?師的一言?一行，無(wú)?時(shí)無(wú)刻不?在影響著?學(xué)生。所?以我提高?自己的思?想認(rèn)識(shí)，?做到愛(ài)崗?敬業(yè)，學(xué)?而不厭，?誨人不倦?，為人師?表，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，還?要保持良?好的教態(tài)?。老師的?教學(xué)語(yǔ)言?和教態(tài)對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)有直接?的&;影?響。老師?的教態(tài)好?，學(xué)生就?喜歡，他?們聽(tīng)課的?興趣就高?，接受知?識(shí)也快。?反之，學(xué)?生就不喜?歡，甚至?討厭。特?別是正處?于青春期?的高中生?，看問(wèn)題?開(kāi)始有可?獨(dú)立的見(jiàn)?解，對(duì)他?們更要注?意教態(tài)和?教學(xué)語(yǔ)言?的使用。?如我介紹?新句型時(shí)?，我利用?語(yǔ)言的輕?重，語(yǔ)調(diào)?的高低，?和一定的?動(dòng)作表情?，盡量引?起學(xué)生的?注意和興?趣。當(dāng)學(xué)?生回答問(wèn)?題時(shí)，我?的表情變?得自然親?切，使學(xué)?生感到老?師對(duì)他們?的信任，?這樣學(xué)生?就增添了?勇氣，就?能大膽地?回答問(wèn)題?。四、?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)學(xué)習(xí)?嚴(yán)格要求?自己課?堂教學(xué)前?我認(rèn)真?zhèn)?課、備學(xué)?生。課堂?教學(xué)時(shí)注?重學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)?生獲取知?識(shí)的同時(shí)?獲得自主?生活的能?力。本人?能夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校?的作息時(shí)?間，不早?退，不遲?到，按時(shí)?上下班，?給學(xué)生做?了極好的?表率。?五、加強(qiáng)?個(gè)人學(xué)習(xí)?，積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論?努力學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，以?適應(yīng)當(dāng)前?教育的形?式，給自?己充電，?為進(jìn)行雙?語(yǔ)教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?我還利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識(shí)?，掌握制?作多媒體?課件，為?教學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)查?找資料等?等?？偨Y(jié)?過(guò)去，展?望未來(lái)經(jīng)?過(guò)一學(xué)年?的努力，?所任教的?三個(gè)班的?英語(yǔ)成績(jī)?均有明顯?提高，縮?短了與年?段其他班?級(jí)的差距?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，主動(dòng)?性有了大?幅度增強(qiáng)?。然而，?我們?cè)诳?到進(jìn)步的?同時(shí)，也?不能忽視?至今仍存?在的不足?，如：差?生面仍太?廣;尖子?生不多;?閱讀能力?相對(duì)較差?等。下?學(xué)年，我?會(huì)針對(duì)目?前存在的?不足，繼?續(xù)做好教?育教學(xué)工?作，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。我相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開(kāi)絢麗?的花朵。?總之，?這學(xué)年里?我有著許?多的收獲?，也深深?的知道我?做的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?教學(xué)的過(guò)?程是永無(wú)?止境的不?停的學(xué)習(xí)?的過(guò)程，?我將不懈?努力，堅(jiān)?持我教書(shū)?育人的人?生理想。?教師年?度總結(jié)講?話202?3年（三?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師們：?大家上?午好：?這學(xué)年我?擔(dān)任了_?___英?語(yǔ)課程的?教師。?回顧這一?學(xué)年，由?于課程多?，我的教?學(xué)工作既?忙碌又充?實(shí)。同時(shí)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?行的幫助?下，我不?斷吸收新?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和方式?。也發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足。先?將這一學(xué)?年的工作?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面在?教學(xué)中，?始終以認(rèn)?真的態(tài)度?，持之以?恒的精神?工作。嚴(yán)?格要求自?己，為人?師表，關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?。二、?教育教學(xué)?方面1?、認(rèn)真?zhèn)?好每一堂?課。備好?課是上好?課的前提?條件。同?時(shí)，在備?課時(shí)，不?是純粹以?教材的內(nèi)?容為內(nèi)容?，而是搜?索與單元?知識(shí)有關(guān)?的話題。?例如，我?在上__?__英語(yǔ)?2時(shí)，其?中談及到?一部電影?《泰坦尼?克號(hào)》，?為讓學(xué)生?更好的了?解，同時(shí)?增強(qiáng)他們?的興趣。?我下載了?這部電影?的主題曲?《Myh?eart?will?goon?》及視頻?給他們看?、聽(tīng)。這?樣也擴(kuò)展?了他們知?識(shí)面;?2、組織?教學(xué)方面?。以__?__班的?學(xué)生為例?，由于_?___班?的教材是?____?的教材。?這一教材?是以__?__為起?點(diǎn)，而且?書(shū)本里都?是語(yǔ)法知?識(shí)的羅列?、總結(jié)。?所以對(duì)于?我們的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?其難度之?大，可以?想象。所?以我專心?研究教材?、想方設(shè)?法使課堂?生動(dòng)，將?教材內(nèi)容?簡(jiǎn)單化，?使學(xué)生容?易接受。?在其它的?班上，我?在組織教?學(xué)這一方?面，首先?以學(xué)生感?興趣的話?題來(lái)吸引?學(xué)生的注?意力，不?讓其分心?，上課內(nèi)?容力求豐?富。及時(shí)?提醒上課?走神或打?瞌睡的同?學(xué)。每天?都保持充?足的精神?，讓學(xué)生?感到一種?積極向上?的氣氛。?以學(xué)生為?主體，為?了讓學(xué)生?真正地參?入到課堂?中來(lái)，凡?是學(xué)生能?自己解釋?清楚的問(wèn)?題，讓學(xué)?生自己解?決，老師?不越俎代?庖。同時(shí)?還讓班上?的同學(xué)來(lái)?當(dāng)小老師?，發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用。經(jīng)?常組織全?體同學(xué)和?老師之間?的比賽。?3.加?強(qiáng)課后的?知識(shí)鞏固?。我通常?以作業(yè)的?形式來(lái)檢?測(cè)