2023普通教師頂崗實習(xí)總結(jié)例文（3篇）

第6頁共6頁2023?普通教師?頂崗實習(xí)?總結(jié)例文?我想回?顧這些日?子的點點?滴滴，第?一次聽指?導(dǎo)老師_?___老?師的課，?我學(xué)到的?是認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，激情大?方的教態(tài)?，和如何?調(diào)動學(xué)生?積極性及?活躍課堂?氣氛。?第一次備?課寫數(shù)學(xué)?教案，我?學(xué)到了每?個環(huán)節(jié)都?需要全面?兼顧，才?能實現(xiàn)課?堂結(jié)構(gòu)，?明白了備?課需要有?遇見性，?需要多了?解學(xué)生，?周密安排?，查找資?料，以便?應(yīng)對教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的意料?不到的情?況;第一?次上臺講?課，這是?一個將紙?上內(nèi)容付?諸實際操?作的環(huán)節(jié)?。難忘?指導(dǎo)老師?的反復(fù)指?導(dǎo)，同伴?間真摯的?鼓勵和下?面孩子們?包容的笑?臉，讓我?覺得很放?心，大膽?地說著，?漸入佳境?，原來一?切都是水?到渠成的?事。教?態(tài)從容，?頭腦冷靜?是關(guān)鍵，?語言要平?穩(wěn)，動作?要沉著，?重點要突?出，按部?就班地完?成各個教?學(xué)環(huán)節(jié)，?使教學(xué)過?程成為一?個有機(jī)整?體。這些?都在以后?的教學(xué)中?一一改進(jìn)?。再如多?次的評課?，在互相?的評價中?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，明?白是非優(yōu)?勢，長短?得失，取?得不斷進(jìn)?步。一?切有付出?的過程都?會有一個?美好的，?就象辛勞?的耕作會?有好收成?，努力的?學(xué)習(xí)會上?好大學(xué)，?勤懇的工?作會有更?好的生活?，一切都?象大自然?一樣無比?自然。實?習(xí)的日子?也是這樣?，很純粹?，遠(yuǎn)離了?城市的喧?囂，住進(jìn)?了這個看?似有點荒?涼的郊外?，卻讓人?心里平靜?。關(guān)于?班主任工?作，在和?這些孩子?們接觸的?日子里，?我一路收?獲感動。?這些十七?八歲的孩?童，給予?我的不僅?有年輕的?活力，純?真的童心?，還有對?待生活的?那份熱情?。與他?們的情結(jié)?暗生在一?次次清晨?的早自習(xí)?，暗生在?每次課間?操“時代?在召喚”?的旋律中?，暗生在?“天天讀?，天天唱?”這些充?滿娛樂性?與知識性?的活動中?和每次都?熱鬧非凡?的班會上?，與他們?交流需要?用心，需?要換位思?考，需要?融入他們?的世界。?這些也?是作為一?個班主任?所必須具?備的，但?是___?_個月的?時間是不?夠的，我?們還要有?更好的磨?合和更深?入的交流?，而這些?我做的還?很不夠。?“教師?這個職業(yè)?既是導(dǎo)演?、編劇，?又是演員?”，確實?，只有將?這三個角?色扮演好?，才能導(dǎo)?出一出好?戲一堂好?課，即使?不華彩也?平實。?這次的實?習(xí)給予自?己的不僅?僅是走走?過場那般?簡單，它?在我的整?個人生路?上也了留?下了許多?痕跡，我?們要學(xué)的?還有很多?。20?23普通?教師頂崗?實習(xí)總結(jié)?例文（二?）通過?為期七天?的見習(xí)實?踐活動，?我終于明?白當(dāng)好一?名人民教?師并非是?一時半刻?的事。?正如眾多?的老師所?說所說的?那樣，授?課是臺上?十分鐘，?臺下十年?功。結(jié)合?這次遂溪?縣第四小?學(xué)見習(xí)活?動，細(xì)細(xì)?體會，覺?得這句話?說得很恰?當(dāng)。因為?老師授課?的時候，?不單只要?按照自己?備好的內(nèi)?容來傳授?知識，同?時亦要應(yīng)?對學(xué)生的?突然提問?以及隨時?為學(xué)生提?供解答技?巧。之前?，我覺得?作為一名?教師，只?要備好課?，按照自?己思路授?課就行了?，但后來?發(fā)覺自己?許多的想?法不切合?實際，很?難達(dá)到一?名合格教?師的基準(zhǔn)?。此外?，通過這?次實踐活?動，給我?感受頗深?的是：教?師的角色?不能一成?不變，要?學(xué)會變換?，進(jìn)行合?理地調(diào)配?。這幾天?的實踐活?動，發(fā)覺?這里的教?師有一個?共同點是?：教師很?善于把握?好自己的?角色，把?課堂的氣?氛弄得挺?活躍的，?而不是死?氣沉沉的?。一個成?功的教師?不是重在?將知識全?部灌輸給?學(xué)生，而?是在教學(xué)?中給學(xué)生?指引一條?學(xué)好知識?之路。?另外，這?次實踐活?動給我印?象很深的?是面對不?同年級，?教師的重?點也應(yīng)該?隨時轉(zhuǎn)換?好授課重?點。作為?師范專業(yè)?的學(xué)生，?應(yīng)該知道?，小學(xué)一?二年級教?師，教學(xué)?目標(biāo)應(yīng)該?重點放在?教學(xué)生認(rèn)?識生字及?其方法上?，不要犯?了急于求?成的錯誤?。小學(xué)三?四年級處?于小學(xué)的?中間階段?，重點是?認(rèn)識詞語?，加強閱?讀能力，?而不是浪?費過多的?時間教學(xué)?生認(rèn)字、?識字。小?學(xué)五六年?級的學(xué)生?已具備好?閱讀能力?，教師應(yīng)?該將教學(xué)?重點放在?同學(xué)們的?閱讀技巧?以及寫作?技巧上。?此外，?我亦明白?了學(xué)高為?師，身正?為范這個?意思，這?里主要涉?及做人的?問題，學(xué)?生都有向?師性，實?際上是做?人的一種?認(rèn)同感;?同時學(xué)生?受教育的?過程是人?格完善的?過程，教?師的人格?力量是無?形的、不?可估量的?，教師要?真正成為?學(xué)生的引?路人。教?師作為管?理者，要?有較強的?組織領(lǐng)導(dǎo)?、管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使教?學(xué)更有效?率，更能?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展;?作為一名?教師，要?富有愛心?，教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃?光點和發(fā)?展需要;?教師作為?學(xué)生們的?朋友，良?師益友，?就是強調(diào)?教師和學(xué)?生要交心?，師生之?間的融洽?度、親和?力要達(dá)到?知心朋友?一樣;教?師作為學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者，?必須要懂?教育學(xué)、?心理學(xué)、?健康心理?學(xué)等，應(yīng)?了解不同?學(xué)生的心?理特點、?心理困惑?和心理壓?力等，以?給予及時?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?學(xué)生的心?理與行為?從低年級?階段過渡?到高年級?，慢慢地?步入了正?常的學(xué)習(xí)?軌道，我?認(rèn)為我也?漸漸地懂?得了如何?從一個學(xué)?生到一位?教師角色?的成功轉(zhuǎn)?變。我和?他們在一?起學(xué)習(xí)，?在一起摸?索思考。?他們教會?了我許多?東西。我?熱愛這些?學(xué)生，我?深深地?zé)?愛上了這?個工作崗?位。我希?望我能再?接再厲，?與學(xué)生們?共成長，?未來能成?為一名優(yōu)?秀的語文?教師。?2023?普通教師?頂崗實習(xí)?總結(jié)例文?（三）?我在__?__市_?___區(qū)?____?中心小學(xué)?進(jìn)行了為?期三個多?月的教育?實習(xí)工作?。本次的?教育實習(xí)?工作的基?本內(nèi)容主?要是包括?三個部分?：教育教?學(xué)工作、?班主任工?作和課外?活動。在?專業(yè)指導(dǎo)?老師__?__老師?和班主任?____?老師的悉?心指導(dǎo)與?幫助下，?我能較好?地完成本?次教育實?習(xí)的工作?。在教?育教學(xué)工?作中，我?學(xué)到了許?多在大學(xué)?的課堂上?學(xué)不到的?知識，實?現(xiàn)了從“?學(xué)”到“?教”的角?色轉(zhuǎn)變。?在實習(xí)的?第一階段?，我用心?地聽課，?學(xué)習(xí)老師?們的授課?方式、引?課方式、?提問方式?、引導(dǎo)方?式等技巧?，認(rèn)真總?結(jié)每一位?老師的教?學(xué)特點及?課堂上學(xué)?生的反應(yīng)?。經(jīng)過?反復(fù)的練?習(xí)，我的?課堂教學(xué)?能力和課?堂組織能?力得到了?增強。但?是，我也?還存在一?些不足，?例如：板?書不美觀?;知識點?之間的過?度不太連?貫以及課?堂的組織?能力還有?待加強。?總的來說?，我能做?到認(rèn)真?zhèn)?課，所設(shè)?計的教案?規(guī)范準(zhǔn)確?。課堂教?學(xué)中，教?學(xué)效果較?好，學(xué)生?能當(dāng)堂消?化、鞏固?所教內(nèi)容?，教學(xué)重?難點突出?、明確，?能比較順?利地完成?每節(jié)課的?教學(xué)任務(wù)?。在課外?，我耐心?地輔導(dǎo)學(xué)?生，認(rèn)真?地批改作?業(yè)。在?班主任工?作中，我?的班主任?____?老師給予?了我無微?不至的指?導(dǎo)，而且?大力地支?持與鼓勵?我參與到?班級管理?與各項工?作中。在?她的支持?與指導(dǎo)下?，我積極?檢查學(xué)生?的早讀與?晚自習(xí)的?紀(jì)律與班?級的衛(wèi)生?情況，成?功地開展?了“呵護(hù)?友誼之花?，珍惜每?份友情”?的主題班?會活動，?并得到了?老師和學(xué)?生的肯定?。從班主?任的工作?中，我基?本熟悉了?各項工作?的方式及?流程，從?中學(xué)到了?許多管理?班級和學(xué)?生的經(jīng)驗?。通過班?主任工作?的實踐，?我感受到?了班主任?工作的細(xì)?致與辛苦?。在課?外活動中?，我積極?地參加學(xué)?校組織的?各項活動?：有師生?朗誦比賽?的，有接?待___?_國與_?___師?生來訪的?，有籌備?英語技能?大賽的，?有外出游?玩和游園?活動……?在各種活?動中，我?得到了很?多很好的?鍛煉，盡?管工作很?多，但是?我也過得?很