2023教師教育培訓(xùn)心得總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?教師教育?培訓(xùn)心得?總結(jié)范文?本學(xué)年?本人堅持?以新課程?理念為目?標(biāo)，切實?提高教學(xué)?質(zhì)量，促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的使命，?努力把自?已打造成?為一個能?掌握現(xiàn)代?教育教學(xué)?理念，具?有時代氣?息教師。?從自已的?教學(xué)實際?出發(fā)，樹?立以人為?本，以校?為本的理?念，加強?合作，相?互切磋，?取長補短?，不斷養(yǎng)?成自我學(xué)?習(xí)和自我?反思的習(xí)?慣。課改?和讀書相?結(jié)合，不?斷提高自?身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?，以研究?的眼光審?視、反思?、分析和?解決自已?在教學(xué)實?踐中遇到?的實際問?題，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)?對本人一?學(xué)年來的?培訓(xùn)情況?做個小結(jié)?：一、?____?年參加省?縣基地培?訓(xùn)的項目?有：_?___年?____?月至__?__月學(xué)?習(xí)了《教?師法治教?育讀本》?及考核;?____?年___?_月至_?___月?積極參加?了《治理?“庸懶散?貪奢”教?育活動》?的學(xué)習(xí)，?____?年___?_月至_?___月?參加了《?師德師風(fēng)?》的學(xué)習(xí)?，___?_年__?__月至?____?月，積極?參加初中?“國培”?計劃培訓(xùn)?。二、?成績與收?獲：1?、增強師?德理念?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師，我時?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格--?師德。?2、樂觀?對待教育?事業(yè)回?首這一年?的教師培?訓(xùn)，真是?內(nèi)容豐富?，形式多?樣。新課?程的教育?教學(xué)理念?和治學(xué)精?神深深地?烙印在我?的心中。?讓我受益?非淺，讓?我懂得從?平常的工?作中去體?驗幸福。?作為老師?，我們面?臨著來自?自身、學(xué)?校、家庭?、家長等?各方面的?壓力，面?對如此重?大的壓力?，我們必?須先學(xué)會?愛自己，?要學(xué)會調(diào)?節(jié)自己的?心態(tài)。要?學(xué)會調(diào)試?自己的心?理，同時?還要學(xué)會?與學(xué)生溝?通，用陽?光般的心?態(tài)積極面?對學(xué)生，?才能有良?好的教學(xué)?效果。?3、堅持?讀書，豐?富自己的?。任何?人想發(fā)展?都離不開?書，讀書?的邊界就?是人生的?邊界。書?籍可以讓?我們跨越?時空與先?哲進(jìn)行精?神對話。?我們培訓(xùn)?的老師，?幾乎都談?到了這個?問題。作?為一名教?師，我們?不僅要讀?教育教學(xué)?方面的書?，還要博?覽群書。?不讀書，?如何更加?深入地教?學(xué)，如何?在課堂上?與學(xué)生進(jìn)?行對話如?何與時俱?進(jìn)地掌握?教育教學(xué)?的技巧在?培訓(xùn)中，?我深感自?己的差距?與不足。?作為一名?教師，要?不斷的給?自己“充?電”。我?深感只有?不斷的充?實自己，?博覽群書?，授課時?才能做到?游刃有余?，而不是?照本宣科?、索然無?味。教學(xué)?需要教師?不斷刷新?，而不是?復(fù)制。特?別是現(xiàn)在?的新教材?新理念，?為我們教?師提供了?更寬廣的?舞臺，同?時也對我?們每位教?師提出了?更高的要?求，我們?更需要有?創(chuàng)新的思?想創(chuàng)新的?理論。因?此，以后?要堅持讀?書，以豐?富自己的?，讓自己?獲得更好?的發(fā)展。?4、要?做創(chuàng)新型?、研究型?的教師?通過培訓(xùn)?，我得以?反思自我?，尋找自?己與“名?教師”之?間的距離?。我經(jīng)常?會思考：?在具體的?教育教學(xué)?中怎樣做?才能算是?一位好的?老師怎樣?成為學(xué)生?好的引導(dǎo)?者平時?我們疲于?應(yīng)付日常?教學(xué)，很?多問題都?沒有認(rèn)真?去探究和?思考，因?此，我覺?得自己還?有很多不?足：1?、教研分?離?！敖?師在行動?研究中成?長”，要?想成為一?名優(yōu)秀教?師，光會?教還不行?，還得研?。要朝著?教育特長?型發(fā)展，?這就要求?必須在一?定行為規(guī)?范的基礎(chǔ)?上，將自?身調(diào)節(jié)機?制放在教?育活動的?控制執(zhí)行?環(huán)節(jié)上。?在平時的?教學(xué)活動?中要多做?創(chuàng)新嘗試?，要多研?究教育教?學(xué)理論，?以堆積、?沉淀并吸?收經(jīng)驗。?培訓(xùn)使我?認(rèn)識到一?個教師不?僅要具有?一定的教?學(xué)經(jīng)驗，?還應(yīng)該從?經(jīng)驗型逐?步向研究?型轉(zhuǎn)變，?教育科研?是教師專?業(yè)發(fā)展的?重要途徑?，也是教?育發(fā)展的?一個重要?趨勢。?2、缺乏?激情和創(chuàng)?新。我?覺得自己?太安于現(xiàn)?狀、自滿?自足多，?緊迫感、?危機感少?;工作中?容易被俗?念束縛，?惰性大，?闖勁少;?課堂上展?示自己才?華多，給?學(xué)生參與?的機會少?。通過培?訓(xùn)，我清?醒地認(rèn)識?到：激情?和創(chuàng)新是?成就你走?向名師?的必要因?素。教?師的成長?離不開自?身的素養(yǎng)?，人格的?魅力，離?不開廣博?的知識，?離不開先?進(jìn)的現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論和教?育教學(xué)技?術(shù)。通過?學(xué)習(xí)我的?思想有了?極大的轉(zhuǎn)?變，教育?教學(xué)理論?掌握的更?為系統(tǒng)。?作為教師?，必須有?淵博的學(xué)?科知識，?良好的思?想品質(zhì)，?更應(yīng)掌握?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?和教育教?學(xué)技術(shù)。?在以后的?教學(xué)中我?要將培訓(xùn)?中學(xué)到的?新理念，?新方法，?運用到教?學(xué)中去，?我要把所?學(xué)的教學(xué)?理念，咀?嚼、消化?，內(nèi)化為?自己的教?學(xué)思想，?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實?踐。要不?斷搜集教?育信息，?學(xué)習(xí)教育?理論，增?長專業(yè)知?識。我?相信，孜?孜以求，?堅持不懈?的理論沉?積，一定?能不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。20?23教師?教育培訓(xùn)?心得總結(jié)?范文（二?）在學(xué)?校的安排?下，今年?自己參加?了多次教?師培訓(xùn)，?就像一位?共事多年?的摯友，?幫你化解?教學(xué)過程?中困惑、?煩惱。從?而使我對?新課改有?了更深的?認(rèn)識，也?意識到新?課改的重?要性及其?必要性。?我深知自?己在教學(xué)?上是幼稚?而不成熟?的，在教?學(xué)過程中?還存在一?些問題。?但是，這?對于我今?后在實際?工作有著?重要的指?導(dǎo)作用，?可以下是?我今年的?工作總結(jié)?。一、?教學(xué)觀念?的調(diào)整。?學(xué)生除?課堂學(xué)到?的知識外?，在廣闊?的課外天?地里，古?今中外，?天文地理?都在接觸?，他們每?時每刻都?在產(chǎn)生許?許多多“?稀奇古怪?”、“異?想天開”?的問題。?面對這種?情況，我?們老師也?只有不斷?的學(xué)習(xí)新?的科學(xué)文?化知識才?可以應(yīng)對?。由此可?見，作為?一名教師?，應(yīng)同時?具備雙重?身份：既?是教師，?又是學(xué)生?，教師為?“育人”?而學(xué)習(xí)。?作為教?師，我們?的學(xué)習(xí)不?是一般的?學(xué)習(xí)，而?是基于一?個教育者?的學(xué)習(xí)。?我們最終?的追求是?育好人，?為“育人?”而學(xué)習(xí)?是教師的?天職。我?們應(yīng)當(dāng)積?極參加上?級組織的?各種培訓(xùn)?，繼續(xù)學(xué)?習(xí)，使之?達(dá)到活到?老，學(xué)到?老的終身?學(xué)習(xí)觀念?。應(yīng)當(dāng)不?斷學(xué)習(xí)新?的教法，?新的教育?教學(xué)理念?。讓自己?成為“源?頭活水”?更好地滋?潤學(xué)生渴?求知識的?心田。?二、積極?實踐，提?高教育教?學(xué)。實?踐是檢驗?真理的標(biāo)?準(zhǔn)，只有?通過不斷?的實踐，?才能把學(xué)?到的觀念?和方法落?實在教育?教學(xué)工作?中，幫助?學(xué)生確定?適當(dāng)?shù)膶W(xué)?習(xí)目標(biāo)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?掌握學(xué)習(xí)?策略和發(fā)?展能力，?創(chuàng)設(shè)豐富?的教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機和?學(xué)習(xí)興趣?。充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?為學(xué)生提?供各種發(fā)?展的機會?，為學(xué)生?服務(wù)，建?立一個民?主，寬容?的課堂氛?圍。另外?，教師應(yīng)?該把握社?會發(fā)展對?人的發(fā)展?的基本需?要，不斷?提高自己?的教學(xué)能?力和科研?能力，確?立培養(yǎng)目?標(biāo)，打造?新時代的?人才。?三、改變?工作方式?，謀求共?同發(fā)展。?除此之?外我還明?白，人生?并非因為?成功而驕?傲，教學(xué)?亦如此。?雖然我所?做的作業(yè)?得到優(yōu)秀?及良好，?讓人有所?欣慰，但?是在教育?教學(xué)能力?水平上并?非是的。?我將不斷?的努力，?力爭讓學(xué)?生得到全?面的發(fā)展?。四、?展望未來?。在今?后的教育?教學(xué)活動?中，我將?繼續(xù)虛心?地利用網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，?利用網(wǎng)絡(luò)?成長;兢?兢業(yè)業(yè)的?奉獻(xiàn)，踏?踏實實的?工作;理?論結(jié)合實?際，實現(xiàn)?自己的教?育夢想。?202?3教師教?育培訓(xùn)心?得總結(jié)范?文（三）?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標(biāo)，也?是我的目?標(biāo)。自踏?入教育這?個崗位以?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作，以“?師德”規(guī)?范自己的?教育教學(xué)?工作，以?“當(dāng)一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘，現(xiàn)?今年的工?作總結(jié)如?下。一?、在思想?上積極上?進(jìn)我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，我?還深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須先身?先之率，?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，努力?使自己不?被新課改?的浪潮所?淹沒。?二、在教?育教學(xué)上?嚴(yán)謹(jǐn)治教?把學(xué)生?教好，讓?學(xué)生成功?，是每位?教師的心?愿、的榮?譽。作為?一本課程?教師，最?緊迫的問?題是具有?新的教學(xué)?理念，在?低年級嘗?試讓學(xué)生?通過觀察?、調(diào)查等?開展探究?性學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在對于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過把本地?的花木文?化資源與?網(wǎng)絡(luò)資源?相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)?資源的重?組，盡量?使課堂教?學(xué)效果優(yōu)?化。所以?孩子們還?是比較喜?歡上校本?課的。?抓住學(xué)校?安排外出?聽課的機?會，虛心?學(xué)習(xí)，不?恥下問，?及時消化?，吸取別?人的精華?，在自己?的教學(xué)中?為斷實踐?，不斷總?結(jié)，不斷?提高。平?時向書本?學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)?驗的老師?學(xué)習(xí)，提?高自己的?課堂教學(xué)?水總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅在業(yè)?務(wù)能力上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?一定的提?高。但我?平時工作?中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地?方也較多?，如理論?知識不夠?，論文精?品意識不?強;電腦?知識長進(jìn)?不快。在?今后的工?作中，我?將揚長補?短，不斷?努力。?三、在分?管工作上?積極主動?我們的?學(xué)校無論?是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、民主、?團(tuán)結(jié)的好?感，所以?在這樣的?集體中工?作雖然有?時任務(wù)較?重，但心?理上還是?比較輕松?、愉快的?，所以工?作上比較?主動，希?望自己能?限度地為?學(xué)校的建?設(shè)獻(xiàn)出微?弱的