教學(xué)檢查工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁教學(xué)檢查?工作總結(jié)?范文_?___月?____?日，根據(jù)?教導(dǎo)處活?動安排，?進行了本?學(xué)期期末?教學(xué)常規(guī)?檢查，檢?查內(nèi)容包?括教師教?案、聽課?記錄、學(xué)?生作業(yè)、?配套練習(xí)?等?，F(xiàn)將?本次檢查?的內(nèi)容總?結(jié)如下：?一、教?師教案?通過檢查?發(fā)現(xiàn)絕大?多數(shù)老師?在備課中?能嚴格按?照學(xué)校規(guī)?定的備課?要求去做?，課時備?課比較詳?細，且教?學(xué)環(huán)節(jié)齊?全，內(nèi)容?詳盡充實?，課后反?思較好，?體現(xiàn)了高?效課堂理?念。尤其?是薛愛萍?、李芬、?常建華、?柏銀花、?薛永賢、?李清、何?立挺等老?師教案設(shè)?計完整，?教學(xué)重點?、難點突?出，設(shè)置?得當(dāng)，緊?緊圍繞新?課標(biāo)，能?突出對學(xué)?科素養(yǎng)的?高度關(guān)注?。板書設(shè)?計具有高?度的歸納?與概括性?，并能展?示知識內(nèi)?在結(jié)構(gòu)。?絕大多數(shù)?老師撰寫?的課后反?思能體現(xiàn)?教師對教?材處理的?新方法，?能側(cè)重對?自己教法?和學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)?，并且還?能對自己?不得法的?教學(xué)手段?、方法進?行深刻地?解剖，能?很好地體?現(xiàn)課堂教?學(xué)的反思?意識。?二、學(xué)生?作業(yè)的布?置與批改?1、作?業(yè)布置能?分清層次?,充分考?慮學(xué)生的?差異,作?業(yè)適量適?度,布置?時間符合?要求。?2、教師?對作業(yè)及?配套練習(xí)?批改及時?，認真，?做到全批?全閱，有?日期及批?改評語。?3、大?部分學(xué)生?書寫認真?、規(guī)范，?作業(yè)整齊?，次數(shù)合?理，錯題?有更正。?三、聽?課記錄?大部分教?師都能按?教導(dǎo)處安?排積極聽?課，聽課?節(jié)數(shù)充足?，尤其像?張麗、李?清、段鷹?、柏銀花?等老師聽?課認真，?反思總結(jié)?及時深入?，但個別?聽課記錄?內(nèi)容簡單?，對所聽?課節(jié)無評?議內(nèi)容，?甚至連聽?課時間、?科目、班?級都無記?載，有個?別教師期?中常規(guī)檢?查完后再?沒有聽課?。四、?不足與建?議1、?部分教案?內(nèi)容過于?簡單，不?能很好的?體現(xiàn)教學(xué)?重難點的?突破，沒?有相應(yīng)的?習(xí)題的設(shè)?計，無教?學(xué)方法的?體現(xiàn)，尤?其表現(xiàn)在?后期的復(fù)?習(xí)教案中?，無明確?的復(fù)習(xí)目?標(biāo)，只是?簡單的備?考點，抄?練習(xí)等貼?卷子2?、不重視?教學(xué)反思?。個別教?案的教學(xué)?反思不夠?認真、不?夠詳細，?沒能對本?堂課的得?與失及時?做出總結(jié)?，這一現(xiàn)?象在二類?課教學(xué)中?的表現(xiàn)尤?為突出。?3不注?重對學(xué)生?作業(yè)的評?價，個別?教師批閱?學(xué)生作文?的評語過?于簡單，?缺乏針對?性的指導(dǎo)?。4、?個別學(xué)科?的作業(yè)缺?乏次數(shù)累?計，有些?作業(yè)同一?個班累計?的次數(shù)不?統(tǒng)一，給?作業(yè)檢查?造成不便?。教學(xué)?檢查工作?總結(jié)范文?（二）?教學(xué)常規(guī)?是對學(xué)校?教學(xué)工作?的基本要?求，落實?教學(xué)常規(guī)?是學(xué)校教?學(xué)工作得?以正常有?序開展的?根本保證?。因此_?___月?____?日我們組?織教研組?組長，對?近期來我?校所有教?師的教學(xué)?常規(guī)材料?做了全面?的檢查。?本次檢查?大多數(shù)教?師都比較?重視，檢?查內(nèi)容基?本完整、?全面。現(xiàn)?將檢查情?況總結(jié)如?下：教?學(xué)常規(guī)檢?查的內(nèi)容?有：教師?的備課、?理論學(xué)習(xí)?筆記、聽?課、作業(yè)?批改；學(xué)?生的作業(yè)?及糾錯等?常規(guī)材料?。一、?好的方面?1、備?課方面。?總體上?看，老師?們備課態(tài)?度較認，?能認真撰?寫教案，?能將教材?、教參、?教案綜合?起來應(yīng)用?，有較好?的實用性?。2、?理論學(xué)習(xí)?筆記方面?。多數(shù)老?師能認真?寫好讀書?筆記，記?得詳細，?字數(shù)也遠?遠超過了?要求的量?，并能寫?出自己的?讀書心得?。說明這?樣的教師?不是為了?完成任務(wù)?而讀書，?值得我們?學(xué)習(xí)。?3、聽課?方面。多?數(shù)教師能?主動聽課?、評課，?聽課節(jié)數(shù)?達到了要?求，點評?恰如其分?，既有優(yōu)?點不足又?有建議，?做到了教?學(xué)相長。?4、批?改作業(yè)方?面。本次?檢查大部?分教師作?業(yè)設(shè)置適?量、適度?，均能及?時批改作?業(yè)。教師?批改記錄?能夠反映?學(xué)生作業(yè)?中的錯誤?做法及糾?正措施。?二、存?在的問題?1、備?課方面。?個別教師?反思過簡?，部分教?師沒有按?課時寫反?思。2?、作業(yè)批?改方面。?學(xué)生的書?寫還沒有?引起教師?足夠的重?視，批改?作業(yè)不要?用一個大?鉤，應(yīng)該?給每一道?小題目都?要打上一?個鉤。加?強書寫訓(xùn)?練，書