中班月工作總結(jié)15篇

第中班月工作總結(jié)15篇寫崗位月工作總結(jié)真的較難嗎？為了能夠更好的完成工作進(jìn)度，我們需要進(jìn)行本月度的崗位工作總結(jié)了。希望這份"中班月工作總結(jié)"能夠?yàn)槟鉀Q問(wèn)題提供幫助，如果這篇文章對(duì)您有所幫助請(qǐng)動(dòng)手把它收藏起來(lái)以備日后查看！

中班月工作總結(jié)篇1

過(guò)去一個(gè)月中，我們管理1131班在輔導(dǎo)員李老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在班委的協(xié)助下，以及在全班四十四名同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)匯報(bào)如下，望考察并批準(zhǔn)。在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)管理1131班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：

一是專門召開思想工作會(huì)議，例如學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等。

二是班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國(guó)家政策保持高度一致。同學(xué)們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入黨。

在班風(fēng)建設(shè)上，我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一月里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。比如在院部組

織的疊軍被大賽中取得了第二名。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體聚餐，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如，我們定期地組織一些班級(jí)籃球?qū)官?，乒乓球友誼賽，有時(shí)還請(qǐng)外班的同學(xué)一起開展班級(jí)友誼賽，爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。

在過(guò)去的一個(gè)月中，我們?nèi)氖拿瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jī)。另外還包括：

1.在到課率方面達(dá)到了全勤。

2.在院疊軍被大賽龍凱迪獲得第二名的好成績(jī)。

3.在院跳繩比賽中彭歐婭獲得第三名的好成績(jī)。

4.在院演講比賽中張玉成榮獲第一名。

5.在院英語(yǔ)演講比賽中張玉成獲得前三名的好成績(jī)。

6.多次召開班會(huì)，并獲得了可喜的效果，得到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的好評(píng)。

7.在與兄弟班級(jí)的辯論賽中獲得了勝利，并得到到場(chǎng)評(píng)委的認(rèn)可。

當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們獲得學(xué)校的認(rèn)可，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！

中班月工作總結(jié)篇2

四月份個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，這就意味著我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了一半。今年的春天好像來(lái)得特別遲，春天還沒(méi)怎么享受，夏的腳步已悄然到來(lái)?；仡欉@春暖花開的四月，我感慨頗多。在這一個(gè)月里，自己成長(zhǎng)了許多，也深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)?，F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

在實(shí)習(xí)學(xué)校開展心理課并不是一件容易的事，沒(méi)有固定教材可以參考，只能依靠自己去搜集資料。本著自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，四月份先后進(jìn)行了《你被騙過(guò)嗎》、《做習(xí)慣的主人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》心理課。孩子們都能積極參與其中，課下也寫了課堂收獲，從中我更深層次地了解到學(xué)生們的需要及對(duì)我的建議。不過(guò)課堂管理方面，自己還是不能很好地控制課堂秩序。但我不會(huì)知難而退，而是會(huì)積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教并不斷進(jìn)行課堂改革，爭(zhēng)取把自己的專業(yè)課上得生動(dòng)有趣，孩子們真正能從課堂上有所收獲。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，自己代的英語(yǔ)課就不一樣了。英語(yǔ)在中學(xué)占有很大的`分量，孩子們都很重視。孩子們課堂上積極發(fā)言，課下有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，英語(yǔ)教學(xué)取得很好的成績(jī)。不過(guò)美中仍有不足，自己的教學(xué)方法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單一，不能靈活掌握各種教學(xué)方法的使用。在接下來(lái)的工作里我會(huì)再接再厲，讓學(xué)生們都能夠有所進(jìn)步。

自從擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任以來(lái)，我跟孩子們已經(jīng)建立了深厚的友誼，更能深層了解他們內(nèi)心所想。每天的生活都很忙碌而充實(shí)：早晨跟孩子們一起跑操、上早讀；中午查宿舍督促他們好好休息；下午與孩子們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)；晚上查宿舍囑咐他們注意安全、衛(wèi)生等。一天的工作都跟孩子們息息相關(guān)，自己充滿了活力干勁十足，只希望孩子們都能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與生活，并能夠不斷取得進(jìn)步。

作為一名小組長(zhǎng)，自己更多了一份責(zé)任，每天必做的一件事就是向龍老師報(bào)平安。但反思自己的工作，偶爾因?yàn)樽约汗ぷ髅](méi)有能及時(shí)向老師發(fā)平安短信，害老師擔(dān)心自己很是內(nèi)疚自責(zé)，以后我會(huì)把工作做得更好。為了讓頂崗工程更系統(tǒng)化，學(xué)校不時(shí)有文件下達(dá)，我會(huì)及時(shí)把信息傳達(dá)給每位實(shí)習(xí)生，并積極做好迎接校領(lǐng)導(dǎo)看望工作，擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的責(zé)任。作為實(shí)習(xí)生，我們要體現(xiàn)自己的與眾不同，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。我積極組織我們實(shí)習(xí)生舉辦活動(dòng)，在活動(dòng)中大家踴躍參與，我們和學(xué)生們都有很大收獲。定時(shí)組織實(shí)習(xí)生舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家針對(duì)自身不足，積極建言獻(xiàn)策，更好地為自己的教學(xué)工作服務(wù)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧自己的工作，每天的生活忙碌而充實(shí)，每天都會(huì)有不同的收獲，但自己仍有很多不足之處。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)緊緊把握住鍛煉的機(jī)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，把自己的頂崗工作做得更好，讓自己更好地成長(zhǎng)進(jìn)步。

“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

中班月工作總結(jié)篇3

四月，是感受春天的最好季節(jié)。和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，溫暖的陽(yáng)光普照大地，在此，我們也將和四月的春天告別?；仡欉@個(gè)月，我們蜜桃班的寶貝們收獲了很多很多……

一、主題活動(dòng)

在主題活動(dòng)《春天悄悄地來(lái)了》中孩子們學(xué)習(xí)了優(yōu)美的詩(shī)歌、體驗(yàn)了韻律活動(dòng)《嫩芽長(zhǎng)出來(lái)》的奇妙、有趣，感受到了春天的氣息，激發(fā)了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表達(dá)心中對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

《我們?cè)诖禾炖铩分泻⒆觽冞M(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的花草樹木，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《不高興發(fā)芽的樹》了解了在春天中每棵小樹都會(huì)用自己的方式來(lái)春托春天，從而使他們感受到了春天的變化，體驗(yàn)春天的喜悅。通過(guò)外出踏青活動(dòng)，寶貝們更加喜歡在春天里外出活動(dòng)了，并且能更深入地表達(dá)對(duì)春天的感受。

我們的家鄉(xiāng)太倉(cāng)環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈，是有名的“江南魚米之鄉(xiāng)”。在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)太倉(cāng)》中，孩子們欣賞著太倉(cāng)的美麗風(fēng)光，也了解到了太倉(cāng)很多名人：鄭和、朱棣文、吳健雄等。我們還帶領(lǐng)孩子走出園門參觀宋文志文化館，在觀看宋文治先生作品的同時(shí)，孩子們都發(fā)出陣陣感嘆：太美了、太漂亮了……這一天給我們的寶貝們帶來(lái)了一席豐盛的文化大餐。

在即將迎來(lái)全國(guó)“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，我們開展了主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》，孩子們知道了自己應(yīng)該做一些力所能及的事情，幫助老師、伙伴，還有爸爸媽媽，也在實(shí)踐勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。最可喜的是我們班寶貝們的小手越開越能干了，大家都積極爭(zhēng)當(dāng)老師的小幫手，減輕了一些老師的負(fù)擔(dān)。

二、其他活動(dòng)

“金倉(cāng)湖放飛夢(mèng)想”活動(dòng)：伴著四月的風(fēng)，我們蜜桃班的小朋友們與自己的家人一起，聚集在美麗的金倉(cāng)湖放飛我們春天的夢(mèng)想，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏的同時(shí)體會(huì)到和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè)，家長(zhǎng)們也樂(lè)此不彼，相互比試誰(shuí)的風(fēng)箏高，和煦的春風(fēng)傳遞著孩子和家長(zhǎng)們的笑聲。

三、保育和班級(jí)常規(guī)方面

這個(gè)月中，我們的寶貝們自理能力得到了很大的提高。每天都有能干的小朋友幫助我們的保育員老師發(fā)碗發(fā)勺子，還有一些力氣大點(diǎn)的孩子能幫忙搬床、疊被子呢!四月中，我們孩子吃飯的速度也在相互交換位子后總體上有了一個(gè)提升，這離不開老師們的努力和家長(zhǎng)朋友們的配合。

告別溫暖的四月，我們即將迎來(lái)更加激情的五月。桃班的寶貝們，希望你們能在五月中收獲知識(shí)、收獲快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!

中班月工作總結(jié)篇4

1、主題活動(dòng)：本月圍繞《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》為主題開展活動(dòng)?！都t彤彤的年》讓孩子感受元宵節(jié)的快樂(lè)情感，也讓孩子理解了元宵節(jié)的來(lái)歷和各地元宵節(jié)風(fēng)俗的異同?！段矣卸鄲?ài)你》引導(dǎo)幼兒感受母愛(ài)，體驗(yàn)被愛(ài)的快樂(lè)，同時(shí)引發(fā)幼兒關(guān)心父母、以力所能及的方法去回報(bào)成人。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合主題，師幼共同創(chuàng)設(shè)墻飾；引導(dǎo)幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)以及父母為自己成長(zhǎng)付出的辛苦；豐富自然角的動(dòng)植物。

3、保育工作：做好春季傳染病的預(yù)防工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；認(rèn)真洗手、勤剪指甲；關(guān)注肥胖兒和體弱兒，并進(jìn)行學(xué)期前的測(cè)量。注意在飲食和運(yùn)動(dòng)方面加以引導(dǎo)。

4、常規(guī)教育：幼兒能和同伴友好地玩，引導(dǎo)個(gè)別幼兒與同伴合作游戲；要求幼兒做到課間不大聲說(shuō)話，懂得噪音的危害。

5、環(huán)保教育：教育幼兒從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境；引導(dǎo)幼兒了解3月12日植樹節(jié)，做到不踩踏草坪、愛(ài)護(hù)花草樹木。

6、家長(zhǎng)工作：定期檢查孩子的手指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)心家庭成員，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情；家長(zhǎng)多帶幼兒到戶外開展親子游戲活動(dòng)，接觸大自然。

7、安全教育：提醒幼兒在活動(dòng)室內(nèi)做安靜的游戲，不奔跑，不打鬧。

8、其他活動(dòng)：召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

小結(jié)

本月圍繞主題“紅彤彤的年”開展活動(dòng)，請(qǐng)小朋友利用繪畫、收集物品的方式來(lái)表達(dá)新年的喜悅之情。圍繞主題“我有多愛(ài)你”，通過(guò)語(yǔ)言、談話、音樂(lè)等活動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒了解小時(shí)候媽媽照顧自己的情況。為自己的媽媽制__心賀卡，表達(dá)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

在環(huán)境方面，首先是每月的大主題環(huán)境、展板的'制作，把幼兒在寒假里的事情用畫筆進(jìn)行記錄下來(lái)。本月還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，圍繞“春天”，利用散步的機(jī)會(huì)，帶孩子在幼兒園周圍觀察春天的景物，還和孩子一起種植小樹，讓幼兒感受春天到來(lái)的氣息。同時(shí)孩子們帶來(lái)了動(dòng)植物、豆類、蔬菜等，豐富了班級(jí)的自然角。大家每天為植物換水、澆水，植物每天都在悄悄地長(zhǎng)大，使孩子獲得成功的體驗(yàn)。

常規(guī)教育方面，本月幼兒使用筷子吃飯，大部分孩子已經(jīng)很熟練的使用筷子了，個(gè)別幼兒還有待加強(qiáng)。我們重點(diǎn)進(jìn)行了午餐進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，提醒孩子進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉米粒，快速吃完午飯，飯后擦嘴巴，漱口。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的重點(diǎn)教育后，孩子的午餐習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步，掉米粒的現(xiàn)象有了明顯的改善。另外，針對(duì)個(gè)別幼兒經(jīng)常遲到、周一不穿園服等現(xiàn)象進(jìn)行個(gè)別教育。

安全教育方面，老師經(jīng)常提醒孩子不隨便與同伴打鬧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)馬上解決，提醒孩子友好相處。本月進(jìn)行了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，大部分都是父母參加，還有家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言，由此可見家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的重視，本次活動(dòng)效果甚好。

中班月工作總結(jié)篇5

春節(jié)過(guò)后，幼兒園又迎來(lái)了一個(gè)新的春天，對(duì)于我們每位教師來(lái)說(shuō)，也迎來(lái)了一段新的征程。二月份一晃就過(guò)去了，二月份我們開學(xué)之后，全校大面積的給班級(jí)進(jìn)行了整頓，我也按照自己年前做的計(jì)劃在執(zhí)行著?，F(xiàn)在二月份已經(jīng)過(guò)去了，新學(xué)期也開始了一個(gè)好的開端，在此想對(duì)這個(gè)月的工作進(jìn)行一次總結(jié)和反思，希望未來(lái)的道路可以更加通暢。

剛剛開學(xué)，很多方面都是要重新開始，孩子們?cè)僖淮蔚牟饺肓藢W(xué)校，而我也要再一次的開啟自己的教學(xué)之旅。和孩子們很久不見，他們對(duì)我也仿佛多了一些生疏，但隨著時(shí)間慢慢的緩和，這個(gè)月一結(jié)束，孩子們和我也恢復(fù)到了之前的關(guān)系。隨著我對(duì)班級(jí)慢慢的調(diào)整，我們也逐漸步入了正軌。孩子們已經(jīng)投入進(jìn)來(lái)了，而我也已經(jīng)開始正常的教學(xué)了。這個(gè)月很短暫，主要是為這個(gè)學(xué)期做一次好的開端，這個(gè)開端也沒(méi)有讓我失望，我們新的旅程已經(jīng)拉開了帷幕，已經(jīng)走在路上了。

中班的孩子相對(duì)而言比較的懂事聽話一些了，在我上課的過(guò)程中，很少會(huì)出現(xiàn)學(xué)生搗蛋的情況。課下孩子們也非常的體諒我，常常向我問(wèn)候，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師辛苦了”也足夠讓我溫潤(rùn)眼眶。這一個(gè)月讓我感慨很多，來(lái)到這個(gè)崗位上又是一年，這一年我也想付出自己最大的力氣，勇敢前行。此外，我仍是想創(chuàng)造一些新的成績(jī)，希望可以將自己的理想和熱愛(ài)融合進(jìn)這一份事業(yè)當(dāng)中。不管前方有多么的坎坷，我都希望自己可以一路走下去，一路堅(jiān)持下去。時(shí)間并不會(huì)停留，我相信只要我愿意，我的進(jìn)步也不會(huì)停留。

開學(xué)之后，我給自己做了一個(gè)相對(duì)而言比較完整的進(jìn)步計(jì)劃，首先是要提升自己各方面的能力，其次是多加關(guān)注孩子們身心上的成長(zhǎng)。我相信只有我自己更好一些了，才會(huì)給孩子們帶來(lái)一個(gè)更好的榜樣，也才能給孩子們帶來(lái)一個(gè)正確的示范。所以這一個(gè)月我和孩子們一起慢慢適應(yīng)，一起慢慢的成長(zhǎng)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)倍加努力。我也給自己，給整個(gè)班級(jí)的發(fā)展樹立了目標(biāo)，希望我能夠利用好時(shí)間，將這些目標(biāo)意義都實(shí)現(xiàn)，給關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo)，給信任我的家長(zhǎng)們一個(gè)交代。我也會(huì)一路堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，去尋找一個(gè)更好的自己，帶著最初的理想，一路前行。

中班月工作總結(jié)篇6

四月在這多變的天氣中很快到了尾聲。時(shí)而細(xì)雨綿綿，時(shí)而陽(yáng)光明媚，大樹和花朵在它們的滋潤(rùn)下漸露笑臉。小朋友也在多變的天氣中參與了多樣的活動(dòng)，愉快而又充實(shí)。

回顧這個(gè)月，我們進(jìn)行了《我對(duì)你說(shuō)》、《大樹和小花》這兩個(gè)主題。

在《我對(duì)你說(shuō)》著重為孩子營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的說(shuō)話，嘗試用多種方法來(lái)表達(dá)，掌握基本的交往技能，如：用姿勢(shì)、聲調(diào)、表情、目光交流以及行動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)。還組織幼兒與老師一同布置主題墻板，將一些現(xiàn)代通訊工具的圖片布置其中。

在《大樹和小花》的主題活動(dòng)中，我們利用散步時(shí)間，先引導(dǎo)幼兒細(xì)致入微地觀察芽苞苞的色澤、質(zhì)地、形狀等，萌發(fā)幼兒對(duì)樹、花等的興趣。然后，組織幼兒帶著積極的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知習(xí)慣去學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒用形體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長(zhǎng)及花瓣的翩翩起舞并用繪畫作品來(lái)表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的精神氣息及對(duì)它們的熱愛(ài)之情。還讓幼兒積極地探索、驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅給我們的生活帶來(lái)了很大方便，還美化了我們的生活、環(huán)境，是人們密不可分的朋友。

四月天氣變幻無(wú)常，孩子年齡又小，不會(huì)照顧自己，常會(huì)傷風(fēng)感冒又正值禽流感易感時(shí)期。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｏ蛴變航榻B一些預(yù)防感冒、禽流感等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

本月中為了開拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，我們組織中班幼兒走出校園，來(lái)到天境湖邊進(jìn)行了春游活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓孩子們親近了自然，感受了春天，而且使孩子們獲得了富有意義的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

為有效促進(jìn)家園之間的交流與合作，月底時(shí)我們又進(jìn)行了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，家長(zhǎng)的參與性很高。我們兩位老師組織的活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)此次活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正走近教師和幼兒，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。

同時(shí)我們還結(jié)合萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，與幼兒一起種植了玉米，讓孩子們悉心照料著自然角，每一種植物的細(xì)微變化都給孩子們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，這也更加促進(jìn)了孩子們與大自然的聯(lián)系。

中班月工作總結(jié)篇7

《中班10月份總結(jié)：回顧孩子的成長(zhǎng)》可能是您在尋找幼兒園中班計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一眨眼開學(xué)已將近兩個(gè)月，在這兩個(gè)月中，我們的孩子快樂(lè)著、成長(zhǎng)著，通過(guò)幾個(gè)片段來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的情況：

1.拍皮球：大多數(shù)孩子基本能較平穩(wěn)的拍皮球了，早操的動(dòng)作也做得十分有精神。只是有8個(gè)孩子還不會(huì)，很不穩(wěn)定球總是逃走，影響了其他孩子的拍球，及時(shí)通過(guò)成長(zhǎng)冊(cè)或當(dāng)面交流和家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)開始加強(qiáng)督促孩子在家里抓緊練習(xí)了！

2.折紙：9月到現(xiàn)在我們一共學(xué)習(xí)了8個(gè)折紙內(nèi)容，有郁金香、帽子、小兔、小豬、扇子、房子、錢包、汽車。孩子們一次比一次能干，有個(gè)別孩子已經(jīng)能看著圖示折新的東西了呢，真能干！不會(huì)折的孩子變少了，一開始有7、8個(gè)孩子不會(huì)，現(xiàn)在最多只有1、2個(gè)孩子不會(huì)，孩子折紙的興趣愈發(fā)濃厚，折紙也越發(fā)精巧了。還有的孩子不僅在幼兒園折，在家也興趣十足，還會(huì)把家里學(xué)會(huì)的東西教給朋友，這樣一教一，二教二……沒(méi)過(guò)多久孩子竟然都會(huì)了！

3.教學(xué)情況。本月開展了《我的家》主題活動(dòng)，在故事《風(fēng)娃娃做客》中了解做客的基本禮貌，輕輕敲門、自報(bào)家門“我是___”，使用禮貌用語(yǔ)，“你好”“請(qǐng)幫我開開門好嗎？”，這樣才受別人的喜歡，活動(dòng)中我們通過(guò)情景表演學(xué)以致用。音樂(lè)活動(dòng)《客人來(lái)了》，我們不僅學(xué)習(xí)了歌曲還了解了作為小主人的我怎樣招待客人！還介紹了自己家的住址，發(fā)現(xiàn)部分孩子說(shuō)不清哦！請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子掌握詳細(xì)的家庭住址。我們還學(xué)習(xí)了有趣的詩(shī)歌《逗螞蟻》、歌曲《笑笑笑》，你的孩子會(huì)了嗎……

中班月工作總結(jié)篇8

一月份的工作結(jié)束了，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，在這方面我還是抱走很大的信心，我們幼兒園一直都在做好幼兒工作，貫徹教育部門的相關(guān)方針，落實(shí)好分內(nèi)的事情，過(guò)去一個(gè)月來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中確實(shí)是做的比較認(rèn)真的，也需要總結(jié)一下。

對(duì)此我也是做好了很多的準(zhǔn)備，工作是自己的事情，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是暈的比較認(rèn)真的，關(guān)注孩子們的身心健康，對(duì)此還是非常有意義的，在這一點(diǎn)上面我們貫徹落實(shí)相關(guān)工作，這個(gè)月也是本學(xué)期最后一個(gè)月了，也是嚴(yán)格預(yù)防一些突發(fā)事件，對(duì)孩子們的教育是非常重視的，包括現(xiàn)在天氣很冷，在這方面還是要嚴(yán)格預(yù)防感冒，孩子每天來(lái)到學(xué)校上課都是需要重視這些的，在這方面我也是深有體會(huì)，相信在這一階段的工作當(dāng)中這方面會(huì)做的更好，這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中大家都在認(rèn)真的做好這些，這份工作也是非常的重要，對(duì)此我一直都是很有感觸，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我們?cè)谶@方面需要做出好的成績(jī)來(lái)，關(guān)注孩子們的身心健康，孩子們?cè)趯W(xué)校的一些表現(xiàn)也是及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也有一個(gè)心理準(zhǔn)備，認(rèn)真的做好相關(guān)的職責(zé)，這一點(diǎn)非常明確的，還是要認(rèn)真一點(diǎn)去做好，孩子們平時(shí)在學(xué)校的一些情況需要做到心里有數(shù)。

在月初的時(shí)候我園也是舉報(bào)了晚飯聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們積極的參與了進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了孩子們之間的交流，還有感情，這次聯(lián)歡會(huì)還是非常有意義的，在這一點(diǎn)上面我們一直都在認(rèn)真的維持著，我也知道在這方面我抱有很大的信心，對(duì)于工作而言我從來(lái)都不會(huì)忽視這一點(diǎn)，現(xiàn)在細(xì)細(xì)的回想起來(lái)的時(shí)候也應(yīng)該讓孩子們有一個(gè)正確的判斷，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這個(gè)月的在忙碌中度過(guò)，我園一只都在不斷的完善相關(guān)的制度，讓孩子們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更加安心的學(xué)習(xí)，也讓家長(zhǎng)放心，當(dāng)然在下一階段的工作當(dāng)中還會(huì)有更多的問(wèn)題出現(xiàn)，這些是需要做出調(diào)整的，這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)，當(dāng)然要做好更多的準(zhǔn)備迎接新的一個(gè)學(xué)期，一月份的工作當(dāng)中也是有一些不足之處，比如說(shuō)在一些工作上面安排的比較倉(cāng)促，沒(méi)有按照原本的計(jì)劃落實(shí)，這是一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)需要調(diào)整注意的，為了更好的完成好工作，接下來(lái)一定更加嚴(yán)格的把控好。

中班月工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼，十八周過(guò)去了，在這十八周里，我們的孩子是快樂(lè)的，是成長(zhǎng)的，我雖然是辛苦的，但也是快樂(lè)了，因?yàn)楹⒆涌鞓?lè)我們也快樂(lè)！

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)好了全部課程，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了很多，后來(lái)我們班大部分孩子能數(shù)到一百了。這讓家長(zhǎng)很欣慰。對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是重點(diǎn)，重要的是孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力，創(chuàng)造想象力和自覺(jué)自理能力的提高，能和伙伴一起合作一起游戲一起學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)分享，少點(diǎn)自我意識(shí)就是進(jìn)步了。

很意外的發(fā)現(xiàn)，在帶班老師的努力教導(dǎo)下，我們班孩子的常規(guī)很好，做什么事都很有規(guī)矩，也很自覺(jué)。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又長(zhǎng)進(jìn)，基本上能自己完成，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)功比較差，也有個(gè)別孩子注意力容易分散，我們都很關(guān)注每個(gè)孩子的舉動(dòng)，注重個(gè)體差異，因材施教。有時(shí)我也迷茫，我們?cè)摬辉撚霞议L(zhǎng)？（家長(zhǎng)要求幼兒園教寫字教數(shù)學(xué)，甚至回家還布置作業(yè)）我真的很怕，這樣教下去，老師似乎輕松了很多，不用到處找資料給孩子操作，只是寫字認(rèn)字而已，可是孩子會(huì)怎么樣？她們要的是這些嗎？所以我們的壓力好大，我只能一邊解釋，一邊嘗試，嘗試新的方式，盡量?jī)扇涿?！這個(gè)過(guò)程是艱辛的！

這個(gè)學(xué)期，我們的孩子參加了好些活動(dòng)，在活動(dòng)中展示了自己并且提高了自己。在六一游園活動(dòng)中，孩子們積極參與，一起布置我們的樂(lè)園，歡聲笑語(yǔ)道出了她們的快樂(lè)與喜悅！我們也給每位孩子送了禮物，度過(guò)的輕松愉快的兒童節(jié)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)的文藝匯演，我們?nèi)嘈∨笥讯既パ莩隽?，有舞蹈，唐?shī)，三句半。孩子都表現(xiàn)的很好，就是老師準(zhǔn)備的不夠充分哦，孩子可以做的更好的?？吹轿枧_(tái)上自信的孩子們，家長(zhǎng)和我們都很開心！

今年流感和手足口病盛行，我們每天小朋友都晨檢，測(cè)量體溫和口腔消毒，有異常的做好登記并及時(shí)采取措施，全園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，同時(shí)也進(jìn)行了體檢，衛(wèi)生院還評(píng)出了十名特別關(guān)愛(ài)健康的孩子。

從孩子的進(jìn)園和老師說(shuō)“早上好”的時(shí)候，我們就開始忙碌，早間活動(dòng)—做操—喝牛奶—教學(xué)活動(dòng)—戶外游戲—音樂(lè)活動(dòng)—入廁—餐前活動(dòng)—進(jìn)餐—餐后活動(dòng)—午睡—點(diǎn)心—教學(xué)活動(dòng)—戶外活動(dòng)—離園準(zhǔn)備，一直到下午孩子和老師說(shuō)“再見”，我才覺(jué)得可以松口氣。要是出現(xiàn)磕磕碰碰的，那家長(zhǎng)工作又加重了，其實(shí)我們很小心謹(jǐn)慎了，幸運(yùn)的是只有一兩次小擦傷。希望家長(zhǎng)體諒老師并且支持老師！

孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)是我們工作的動(dòng)力，我們所做的一切為了孩子！希望越來(lái)越來(lái)！期間出現(xiàn)的不足我會(huì)改正，對(duì)于家長(zhǎng)的合理要求會(huì)盡量滿足！我們共同努力！

我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的`奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。

4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。

6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

中班月工作總結(jié)篇10

一、凝心聚力抓教學(xué)，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1、新學(xué)期伊始，雨實(shí)幼教育管理部門就認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局“深化改革、講求質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、和諧發(fā)展”的工作要求，以效益型名園為發(fā)展目標(biāo)，注重抓實(shí)班級(jí)教育質(zhì)量，結(jié)合幼兒園“九五”“十五”課題研究成果，對(duì)幼兒園課程內(nèi)容、作息制度、課時(shí)安排、個(gè)案觀察、區(qū)域教育、幼兒習(xí)慣要求等進(jìn)行了全面的梳理與指導(dǎo)，為形成園本化的教學(xué)常規(guī)體系奠定了基礎(chǔ)。

2、重視教育科研工作的開展，雖然開學(xué)頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會(huì)議，確定本學(xué)期研究重點(diǎn)。9月19日，我們還邀請(qǐng)上海美術(shù)教育專家薛老師、南師大呂敏教授來(lái)我園進(jìn)行美術(shù)教研、教科研的過(guò)程指導(dǎo)，教師們就前期教育中的問(wèn)題和專家進(jìn)行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績(jī)突出，在9月份召開的全市教科研基地大會(huì)上，我園林虹園長(zhǎng)做為唯一一家幼兒園代表做了大會(huì)發(fā)言。

3、黨員、園長(zhǎng)帶頭親自為教師上示范課，進(jìn)行課程實(shí)施講座，使幼兒園在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍，

4、引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思、研究的習(xí)慣，及時(shí)記錄、總結(jié)教育實(shí)踐中的成敗，提升理論與實(shí)踐水平。九月份，每位園長(zhǎng)、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評(píng)比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區(qū)教研室的好評(píng)。

5、開展了幼兒園活動(dòng)區(qū)域的研究與探討，組織教師圍繞區(qū)域材料、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、區(qū)域指導(dǎo)開展了研討，明確了研究的思路與班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的要求。

二、本學(xué)期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進(jìn)行了嘗試，對(duì)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，并制定了對(duì)策，使新的管理模式不斷趨于完善。

三、組織管理中心組對(duì)層級(jí)考核制的操作方法進(jìn)行了深入的研究，形成了一套科學(xué)、簡(jiǎn)便的操作體系。

四、以“愛(ài)與責(zé)任“為主題開展了豐富多彩的教師節(jié)慶?；顒?dòng)

組織了一次教師宣誓；園長(zhǎng)贈(zèng)送了教師兩本好書；園長(zhǎng)與每位教師進(jìn)行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對(duì)退休及住宿教師送上一份節(jié)日的慰問(wèn)；組織了一次社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)；布置了幼兒園發(fā)展成果展，并獲得區(qū)教育局組織的教育成果展評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、以南京市名城會(huì)的召開為契機(jī)，組織幼兒開展了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)雨花的園本主題活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們充分地了解了雨花的風(fēng)土人情，歷史名勝以及現(xiàn)代化建設(shè)，小朋友們還背起小畫板來(lái)到雨花臺(tái)烈士陵園進(jìn)行了實(shí)地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

六、接受了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)花神美境分園食堂申報(bào)a級(jí)食堂的預(yù)查，區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)分園食堂的暑期改造給予了好評(píng)，并進(jìn)行了指導(dǎo)，十月份將向市衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行申報(bào)。

七、組織教師參加了全國(guó)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。

中班月工作總結(jié)篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，樹立幼兒正確地安全衛(wèi)生觀念。

6、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別各類包裝袋的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

7、了解各類食品食用時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。明白吃飯時(shí)不玩耍，細(xì)嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說(shuō)話。

8、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類，知道不講衛(wèi)生對(duì)人體的危害。

傳染病是由于具有傳染性和流行性，在兒童中發(fā)病率高危害性大。尤其在春季，傳染病社會(huì)現(xiàn)象會(huì)更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結(jié)膜炎等。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、文化水平等密切相關(guān)。普遍影響到3-5歲的幼兒，因?yàn)橛變旱臋C(jī)體發(fā)育不成熟，抵抗力薄弱更容易成為傳染病侵犯的對(duì)象。傳染病的基本特征包括有：傳染性、季節(jié)性、地方性和免疫性。傳染病還有段時(shí)間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防。因此，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，嚴(yán)峻形勢(shì)更不容忽視，為了保證正常的教學(xué)工作，及幼兒防控工作。我們延生開展了傳染病知識(shí)的普及、傳染病的預(yù)防、飲食安全知識(shí)的教育和食品衛(wèi)生標(biāo)志的認(rèn)知。

春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)該特別注意飲食衛(wèi)生，一、懂得認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)會(huì)飯前要洗手。三、不要吃過(guò)期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無(wú)”產(chǎn)品。即生產(chǎn)廠家，無(wú)商標(biāo)，無(wú)出廠日期的食品。四、不隨便亂吃不認(rèn)識(shí)的野菜。五、不喝生水。

針對(duì)春季傳染病，我班從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)幼兒預(yù)防傳染病，了解傳染病相關(guān)知識(shí)。

(一)通過(guò)家園欄互動(dòng)：

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，我們采取了許多種途徑和形式來(lái)開展家長(zhǎng)互動(dòng)。為了有效地提高家長(zhǎng)的防病意識(shí)和能力。幼兒園直接印制下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預(yù)防知識(shí)發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)的手中，通過(guò)宣傳讓家長(zhǎng)也能謝絕地?cái)傌浐腿裏o(wú)產(chǎn)品。買食品時(shí)也能查看生產(chǎn)日期等相關(guān)標(biāo)志。在日常生活中，正確地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)班級(jí)檢查工作：

1、加強(qiáng)班級(jí)檢查，幼兒進(jìn)園檢查，注意發(fā)熱情況，實(shí)行全日觀察記錄，服藥登記，缺勤登記。

2、落實(shí)好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

3、加強(qiáng)管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。

4、督促幼兒學(xué)習(xí)洗手用餐基本衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)采取措施：

1、保持班級(jí)教室通風(fēng)換氣，每天到園后注意開窗通風(fēng)。

2、加強(qiáng)檢查幼兒飲水情況，嚴(yán)禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。

3、在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應(yīng)立即報(bào)告園長(zhǎng)知道，園長(zhǎng)觀察明情況嚴(yán)重性再由教師通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。

4、教師應(yīng)了解懂得緊急隔離，預(yù)防知識(shí)和觀察癥狀等知識(shí)，全面掌握幼兒日常生活。

5、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作。對(duì)因病缺勤的幼兒，教師應(yīng)去家訪了解病情，問(wèn)明情況。如是傳染病相關(guān)疾病，理應(yīng)要求家長(zhǎng)在幼兒痊愈后在返回幼兒園。

6、平時(shí)飲食衛(wèi)生，吃飯常識(shí)都理應(yīng)加強(qiáng)管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下，多喝開水，勤洗手，尤其是戶外活動(dòng)之后，手上都沾滿了細(xì)菌，不洗手就吃東西很容易病從口入。

7、幼兒晨間帶入教室的早餐，教師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其是否標(biāo)有安全標(biāo)志和生產(chǎn)日期。沒(méi)有安全許可標(biāo)志的食物最好不要食用。路邊的食物，請(qǐng)勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。

8、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，增加戶外游戲，提高幼兒抵抗力。

(四)教學(xué)活動(dòng)：

第九周和第十周，我班進(jìn)行了《傳染病預(yù)防》相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)一反思：通過(guò)圖片讓幼兒了解春季又哪些高發(fā)傳染病，了解有關(guān)幼兒容易傳染上《手足口病》的情況和《手足口病》的相關(guān)特性并出示圖片一一講解，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的。抵抗力好的小朋友是不會(huì)那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導(dǎo)幼兒不必對(duì)手足口病恐慌。從而教導(dǎo)他們正確的預(yù)防知識(shí)：勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，多喝開水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按時(shí)打預(yù)防針，不接觸手足口病的人群。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)病癥，知道手足口病其實(shí)并不可怕，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn)。幼兒往往對(duì)這方面的知識(shí)都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺(jué)得可怕，從不去深入了解老師為什么會(huì)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這些知識(shí)。還個(gè)孩子看著看著就哭了，我問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)太可怕太惡心了。我只能慢慢的細(xì)心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性。為了使他們更了解其他的傳染病，我利用了第二節(jié)課來(lái)進(jìn)行加深傳染病的知識(shí)。

活動(dòng)二反思：了解幼兒出《水痘》的情況講解，為了讓幼兒懂得，我出示了《水痘》的相關(guān)圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。圖片一顯示出來(lái)，幼兒就異口同聲地說(shuō)是手足口病。當(dāng)他們一說(shuō)出來(lái)，我便無(wú)語(yǔ)了，雖然《手足口病》和《水痘》很多特征相似度太強(qiáng)，難怪他們會(huì)分辨不清，混淆也很正常。我馬上就對(duì)其進(jìn)行了糾正，具體講解《水痘》的發(fā)病期、發(fā)病癥狀、潛伏期和預(yù)防治療方法。正好班上有一個(gè)小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進(jìn)行了對(duì)比，輕易就讓幼兒區(qū)分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆。

活動(dòng)三反思：通過(guò)視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。因?yàn)檫@節(jié)課結(jié)合了《紅眼病》和《麻疹》的知識(shí)講解。因?yàn)閮?nèi)容比較混亂，我還是運(yùn)用了以前的方法，利用圖片進(jìn)行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害。《紅眼病》是寶寶常發(fā)的病，寶寶發(fā)病時(shí)常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬?。小兒麻疹是冬末春初易發(fā)的一種傳染病。幼兒發(fā)病率也是非常的高。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱，就要引起重視了。

活動(dòng)四反思：《預(yù)防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預(yù)防，讓幼兒觀看后，說(shuō)說(shuō)自己的觀后感，說(shuō)出視頻中的人怎么了?為什么?讓幼兒簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言來(lái)述說(shuō)。

《流感》為什么叫《流感》，就是因?yàn)橛幸欢ǖ膫魅拘裕瑫?huì)因?yàn)榭諝怙w沫傳播，讓人防不慎防，所以盡量少去人口密集的地方。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等現(xiàn)象就應(yīng)該立即就醫(yī)。幼兒感冒嚴(yán)重的一定要當(dāng)正規(guī)醫(yī)院就診。教師和家長(zhǎng)平時(shí)都應(yīng)該加強(qiáng)衛(wèi)生管理，盡量避免幼兒去一些人口密集的場(chǎng)所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。

第十一周和第十二周，我班通過(guò)三節(jié)課進(jìn)行了關(guān)于《飲食》、《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)一反思：在本次活動(dòng)《我會(huì)洗手》中，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。掌握活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程，我先讓幼兒觀看圖片，大概了解洗手的重要性與洗手的方法。之后我講解了一個(gè)關(guān)于洗手的小故事《亮亮洗手》。幼兒都很認(rèn)真的聽著，聽完故事后還有個(gè)別小朋友還會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)問(wèn)題，追加知識(shí)講解?；顒?dòng)進(jìn)行到一半，我打來(lái)水，一一手把手講述洗手的方法與步驟并進(jìn)行示范。最后還臨場(chǎng)感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌讓幼兒加深記憶。課后，我?guī)ьI(lǐng)小朋友排隊(duì)洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動(dòng)過(guò)程偶爾有點(diǎn)小失控，但最后小朋友知識(shí)還是吸收的不錯(cuò)的。

活動(dòng)二反思：認(rèn)識(shí)《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》，了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，讓幼兒識(shí)別食品包裝袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。在引導(dǎo)幼兒識(shí)別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛，讓幼兒關(guān)心自己并提問(wèn)，引出話題。讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)識(shí)別。最后進(jìn)行互動(dòng)，讓幼兒觀察老師帶來(lái)的包裝袋，找出上面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。提議放一些過(guò)期食品讓幼兒區(qū)分。包裝袋上的：

1、注冊(cè)商標(biāo)2、生產(chǎn)日期，保質(zhì)期3、質(zhì)量安全標(biāo)志4、綠色食品標(biāo)志5、衛(wèi)生許可標(biāo)示等都應(yīng)該介紹幼兒了解。教師利用自己的課外了解對(duì)幼兒進(jìn)行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)。在日常生活中，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)怎么正確的去購(gòu)買食物，核對(duì)日期來(lái)分辨食物是否過(guò)期了，食物是否新鮮。

活動(dòng)三反思：關(guān)于《飲食衛(wèi)生》，良好的生活習(xí)慣促進(jìn)正常的成長(zhǎng)，綠色食品和垃圾食品哪個(gè)對(duì)人體有益，我班通過(guò)了圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。通過(guò)圖片進(jìn)行講解，幼兒理解會(huì)更容易，垃圾食物分幾類?是怎么制造的?又會(huì)對(duì)人體造成怎樣的傷害?我分別進(jìn)行了知識(shí)講解，利用有限的語(yǔ)言和圖片讓幼兒發(fā)揮無(wú)限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學(xué)會(huì)去抑制這些亞健康的食物。去食用一些對(duì)人體有益的食物。最后我從做游戲讓幼兒深入了解學(xué)習(xí)垃圾食物的可怕，從而學(xué)會(huì)不挑食，多吃蔬菜水果。課后午餐時(shí)間，分菜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)今天又是小朋友們最頭痛的白菜蘿卜時(shí)，我想，壞了!今天一定會(huì)剩飯很多的?？墒菦](méi)想到，今天小朋友們都很棒每個(gè)人都把我打給他們的菜和飯吃了個(gè)干凈。飯后還有些小朋友在討論健康不健康的問(wèn)題，我想這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到我預(yù)想的要求了。在不知不覺(jué)中成了我上課的動(dòng)力，幼兒的吸收是最重要的。

(五)活動(dòng)中的不足點(diǎn)：

1、在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的一些小缺點(diǎn)，很多幼兒在接收新知識(shí)的時(shí)候是抵觸的，我不知道為什么幼兒會(huì)對(duì)手足口病這么抵觸。我詢問(wèn)了全班幼兒，其中有個(gè)別小朋友回答了我，他們說(shuō)這些圖片怎么這么惡心。我回想了自己第一次看見資料也是覺(jué)得惡心，突然很能理解他們，小孩子的世界都是美麗的，他們覺(jué)得圖片惡心也是因?yàn)槲业牟徽_的引導(dǎo)。課后我進(jìn)行了反思，我認(rèn)為圖片的沖擊力太大了，我從而改變了方法，利用動(dòng)畫視頻來(lái)加強(qiáng)他們的知識(shí)吸收。

2、在活動(dòng)的進(jìn)行中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了解各種傳染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在認(rèn)識(shí)中，幼兒很容易就會(huì)退縮害怕，就是由于我沒(méi)有正確的引導(dǎo)他們了解傳染病。其實(shí)傳染病并不可怕，只要預(yù)防到位，及時(shí)治療，什么都不是問(wèn)題。幼兒的知識(shí)面很小，對(duì)于不懂的地方他們都是一味的去害怕，這一點(diǎn)需要教師和家長(zhǎng)繼續(xù)在日常生活中引導(dǎo)。

3、在平時(shí)生活中，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣在課后還是沒(méi)有什么明顯的改善，他們只知道說(shuō)，卻不會(huì)去做。幼兒沒(méi)有合理的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)改變自己的生活，一方面是本人的教育問(wèn)題，另一方面就是家長(zhǎng)的配合問(wèn)題。

4、在進(jìn)行洗手活動(dòng)的時(shí)候，小朋友的秩序有點(diǎn)亂，有個(gè)別幼兒反映他們的腳被踩了。事后，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)我可以讓幼兒分組來(lái)洗手，這樣會(huì)便于管理，便于操作。

5、幼兒在食品標(biāo)志的認(rèn)知上還有一大段空白，他們認(rèn)識(shí)的還不夠全面，總是忘了一半記一半，這也是沒(méi)辦法的。畢竟他們的年齡還沒(méi)有到，記憶力還是很差的。我也不抱有更大的希望，只能從生活一步一步來(lái)引導(dǎo)他們。

(六)建議

1、幼兒對(duì)傳染病知識(shí)的不懂，家長(zhǎng)有關(guān)這方面知識(shí)的缺乏，都是造成傳染病了解的根本，所以負(fù)責(zé)家園欄這塊的宣傳很重要。

2、家長(zhǎng)關(guān)于綠色食品和垃圾食品的區(qū)分本身都是不知道的，往往會(huì)因?yàn)樨澅阋司腿ベI三五產(chǎn)品，教育孩子首先要先傳輸家長(zhǎng)知識(shí)，這一點(diǎn)很重要。所以家長(zhǎng)方面更應(yīng)該配合老師，進(jìn)行家園互動(dòng)，從根本做起，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個(gè)健康的童年。

中班月工作總結(jié)篇12

結(jié)束了兩個(gè)月的暑假，新學(xué)期到來(lái)了。下面對(duì)于剛開學(xué)一個(gè)月的工作做一個(gè)總結(jié)，及對(duì)之后工作的開展做一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃。

一·本月工作總結(jié)。

由于剛開學(xué)本月的具體工作時(shí)間比較緊，就整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與不足之處作出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1.因?yàn)橹耙粚W(xué)年的相處，本班的凝聚力加強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)成員緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。

2.因?yàn)榘嗉囊恍┱{(diào)整，班干的更換，這讓某些工作的開展有一定難度。

3.因?yàn)閯倓偨Y(jié)束了暑假，部分同學(xué)沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，導(dǎo)致到課率不是很高不高。

4.但是寢室衛(wèi)生方面還是整理的還不錯(cuò)。

5.大二專業(yè)的增多，班級(jí)活動(dòng)相對(duì)減少，但是班會(huì)這些基本活動(dòng)還是在積極開展。

及下學(xué)期情況做出以下工作計(jì)劃。在開學(xué)不久本班召開了班委會(huì)，對(duì)班級(jí)的具體事務(wù)管理作出了大致的計(jì)劃，也再一次告知每個(gè)班干部的具體工作，對(duì)他們的不足之處提出了建議。為了讓班級(jí)更好的發(fā)展以及結(jié)合下學(xué)期的大致情況作出以下計(jì)劃：

1.各班干部直接積極交流，讓每一個(gè)班干部了解自己的職責(zé)所在，了解其性格與能力以便各項(xiàng)工作的順利開展。

2.嚴(yán)格管理班級(jí)考勤與紀(jì)律，保證課堂上的數(shù)量以及質(zhì)量，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到。對(duì)于遲到或缺勤的人做以下幾項(xiàng)工作：

（1）單獨(dú)找其聊天，告知其危害及利弊；

（2)寢室長(zhǎng)必須帶動(dòng)本寢室同學(xué)積極考勤。

3．對(duì)于上課紀(jì)律作出以下幾點(diǎn)計(jì)劃：首先，保證每個(gè)班干部都能起好帶頭作用；其次，班干部管理好自己周邊的紀(jì)律，盡量做到班級(jí)基本無(wú)吵鬧之人；最后，副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)紀(jì)律（在班上極其吵鬧之時(shí)必須拿出魄力加以管制），在上課期間外出必須向老師請(qǐng)假。

4.衛(wèi)生生活：

（1）保持好寢室衛(wèi)生，堅(jiān)持每天打掃。

（2）保持好班級(jí)衛(wèi)生，上課的教室不帶吃的，不亂丟垃圾。

5.在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，積極組織同學(xué)參加，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以上就是本班九月份的工作總結(jié)以及工作計(jì)劃，我相信我能更好的領(lǐng)導(dǎo)本班取得優(yōu)異成績(jī)。

中班月工作總結(jié)篇13

午餐活動(dòng)后，以前通常我都會(huì)請(qǐng)孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書，或者去樓下散步，看書的時(shí)候每個(gè)孩子就輪換著看那幾本書或是和隔壁的幼兒小聲的說(shuō)話，沒(méi)有其他的選擇。時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子們就覺(jué)得很無(wú)聊，拿著圖書不知道干什么，很多人拿著都不是為了看，只是拿在手上卷起來(lái)玩。

最近，發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)帶一些自己的貼紙來(lái)幼兒園，早上一來(lái)就拿出來(lái)給老師看，跟小朋友介紹，在每天下午放學(xué)時(shí)間段或是游戲活動(dòng)時(shí)，會(huì)把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出來(lái)玩和小伙伴間進(jìn)行分享。

在一次吃完飯后，很多孩子總喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這邊看看那邊玩玩，老師提醒幾次還是這樣，有的人還跑到區(qū)角里去玩，主題墻上玩玩摸摸。于是我想了一個(gè)辦法，告訴他們：吃完午飯后，我們出去散步，我們把早上吃剩余的面包和饅頭拿去喂魚，但是我們的食物有限，所以只有最先并且安靜吃完的人才有哦，如果做不到這兩個(gè)要求，就不能跟著老師去散步喂魚了，只能看書。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候，很多幼兒都為了想去喂魚，加快了自己的速度，平時(shí)講話的幾個(gè)小朋友也不講話了，幾個(gè)好動(dòng)平時(shí)不愿意吃飯的女孩子也主動(dòng)地說(shuō)要快點(diǎn)吃完，都想要去喂魚。

以前每天午餐后都是帶孩子們?nèi)ド⒉轿刽~，教師利用孩子們感興趣的事物，最近排練廣播操比較辛苦，較少帶孩子們餐后散步，只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些，才能獲得自己想要的，任何事情都必須付出努力之后，才會(huì)有收獲。

中班月工作總結(jié)篇14

春意盎然的四月即將流逝，即將迎來(lái)的是熱情奔放的五月?；貞浰脑碌狞c(diǎn)滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長(zhǎng)，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬(wàn)物復(fù)蘇、推陳新舊的季節(jié)，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也經(jīng)常跟孩子和家長(zhǎng)們溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要帶孩子去人多的地方、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家中勤開窗通風(fēng)等。當(dāng)然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結(jié)束，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生保?。?/p>

四月天氣變化多端，早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請(qǐng)假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。老師仔細(xì)一問(wèn)，大部分孩子的回答是：“老師，因?yàn)槲腋忻傲恕?、“老師，因?yàn)槲铱人浴?。在班上，我們?duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。“孩子們：你們熱時(shí)，可以自己將衣服脫下來(lái)并保管好或請(qǐng)老師幫忙。冷時(shí)，可以自己去書包拿衣服加上或請(qǐng)老師幫忙幫你將衣服加上”等。在幼兒園，大部分孩子都可以做到根據(jù)自己的需求添減衣服或告訴老師自己的需求請(qǐng)老師幫忙添減衣服。但也有小部分孩子因在家時(shí)，生活上的事情家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩們的過(guò)分代替包辦從而導(dǎo)致孩子在生活自理能力方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)同家長(zhǎng)說(shuō)：“我們要多鍛煉孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后上小學(xué)而打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子們知道自己能做的事情一定要自己做”等。但仍然有部分家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯(cuò)，但仍需繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好!

二、安全工作：

本著