教師工作總結(jié)大會講話稿模板（2篇）

第6頁共6頁教師工作?總結(jié)大會?講話稿模?板尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師們：?大家上?午好：?回顧這個?學(xué)期信息?技術(shù)教學(xué)?工作，順?利地實現(xiàn)?了學(xué)期工?作目標(biāo)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?問題。工?作中碰到?的問題我?會認(rèn)真思?考，想辦?法解決。?在這個學(xué)?期中，本?人能在保?持原有良?好工作態(tài)?度的基礎(chǔ)?上，不斷?進步，不?斷進取，?不斷學(xué)習(xí)?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)?。為了保?持優(yōu)良的?工作姿態(tài)?，以使下?一學(xué)期能?以更優(yōu)秀?的面貌去?繼續(xù)工作?，現(xiàn)將本?人該學(xué)期?的工作情?況進行全?面的總結(jié)?，總結(jié)如?下：一?、思想方?面思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?，各方面?約束自己?，鞭策自?己，對自?己要求更?為嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立良好?的形象，?使自己的?思想再上?一個新的?臺階，同?時也對自?己思想上?有了更加?高的要求?。努力提?高自己的?教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)水?平，提高?自身的思?想覺悟。?二、教?學(xué)、工作?方面這?學(xué)期主要?擔(dān)任高一?年級的信?息技術(shù)教?學(xué)和微機?室設(shè)備的?檢修、維?護等工作?。工作是?繁忙的，?相對于上?一年，無?論是工作?方法、工?作經(jīng)驗、?還是工作?效率都有?了明顯的?改善。雖?然工作量?比較大，?但為了提?高教學(xué)水?平和提高?業(yè)務(wù)水平?，向有經(jīng)?驗老師請?教的基礎(chǔ)?上，利用?本人有限?的時間建?成個人教?學(xué)博客，?這有利于?同行間的?交流和學(xué)?習(xí)，方便?學(xué)生與我?的交流，?這大大有?利于我教?學(xué)的提高?和及時掌?握學(xué)生的?動向，有?利于引導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)之余，?我也注重?自身發(fā)展?進步。除?了聽課，?評課，參?加教研組?教研活動?外，我還?注意到要?自學(xué)。從?思想上，?利用行評?機會端正?自己;從?行動上學(xué)?電腦技術(shù)?，學(xué)教學(xué)?技能等;?在生活上?注意形象?，為人師?表。繼續(xù)?更新教育?、教學(xué)理?念，探索?合適的教?學(xué)方法?1、充分?體現(xiàn)“學(xué)?生為主體?”，“教?師為主導(dǎo)?”的原則?信息技?術(shù)教師在?教學(xué)過程?中應(yīng)始終?體觀“以?學(xué)生為主?體”、“?以教師為?主導(dǎo)”相?結(jié)合的原?則，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力、合作?精神和探?究欲望，?在學(xué)習(xí)的?整個過程?中領(lǐng)悟信?息文化內(nèi)?涵。教學(xué)?實施的過?程中，在?充分理解?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的情況?下，根據(jù)?學(xué)生的實?際水平，?重組教學(xué)?內(nèi)容。信?息技術(shù)教?學(xué)應(yīng)該充?分關(guān)注個?體差異，?設(shè)計分層?次的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。在?教學(xué)過程?中，要尊?重學(xué)生的?不同興趣?愛好和解?決具體問?題的不同?技術(shù)思路?。對學(xué)習(xí)?起點較低?的學(xué)生，?要多鼓勵?、多幫助?，提供有?針對性的?指導(dǎo);對?于基礎(chǔ)較?好的學(xué)生?，要少限?制、多支?持，鼓勵?自主探究?。2、?努力轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式課?堂中倡導(dǎo)?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，?信息技術(shù)?課程無論?從教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?環(huán)境和教?學(xué)方法上?都非常有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)意?識和學(xué)習(xí)?能力。比?如：我們?學(xué)完文字?處理軟件?后，可以?給學(xué)生布?置一個電?子作品，?確立作品?的主題，?讓學(xué)生根?據(jù)自己的?興趣愛好?，創(chuàng)作出?集知識性?和趣味性?與一體的?電子報刊?，主題選?擇方向可?以是環(huán)境?保護、西?部開發(fā)、?世界無煙?日、科技?活動周、?機器人、?奧運等。?老師給出?作品要求?，給學(xué)生?兩節(jié)課時?間，可以?上搜集素?材，以小?組為單位?進行電子?報刊的制?作，同時?也培養(yǎng)了?學(xué)生協(xié)作?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣?？梢?從作品的?思想性、?科學(xué)性、?創(chuàng)造性、?藝術(shù)性、?技術(shù)性幾?個方面給?打分，全?面給出評?價，使學(xué)?生得到一?次很好的?鍛煉機會?。3、?選擇合適?的教學(xué)方?法教學(xué)?方法是影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?形成、完?善以及改?變的重要?因素。信?息技術(shù)課?堂教學(xué)常?用的教學(xué)?方法有：?(1)?任務(wù)驅(qū)動??！叭蝿?wù)?驅(qū)動”教?學(xué)強調(diào)學(xué)?生在密切?聯(lián)系學(xué)習(xí)?、生活和?社會實際?的有意義?的“任務(wù)?”情境中?，通過完?成任務(wù)來?學(xué)習(xí)知識?、培養(yǎng)技?能、形成?能力，提?升素養(yǎng)。?在“任務(wù)?驅(qū)動”中?所設(shè)置的?任務(wù)要求?做到科學(xué)?、適當(dāng)、?適度。?(2)啟?發(fā)式。在?發(fā)揮教師?主導(dǎo)作用?的前提下?，根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，引導(dǎo)學(xué)?生展開思?維活動，?主動獲取?知識。這?種方法有?利于學(xué)生?積極參與?和學(xué)習(xí)，?主動思考?和實踐。?(3)?講授法。?信息技術(shù)?教師根據(jù)?信息技術(shù)?課程的不?同教學(xué)內(nèi)?容，做成?各種教學(xué)?課件，借?助于有關(guān)?設(shè)備，邊?講授邊操?作，講練?結(jié)合，完?成教學(xué)任?務(wù)，達成?教學(xué)目標(biāo)?。(4?)分層遞?進教學(xué)法?。根據(jù)不?同層次學(xué)?生學(xué)習(xí)水?平的差異?，確定不?同層次的?教學(xué)目標(biāo)?，實行分?層施教、?分層測試?評價。在?教學(xué)過程?中形成一?種促進各?層次學(xué)生?不斷遞進?的機制，?開發(fā)學(xué)生?潛能，發(fā)?展個性，?全面提高?全體學(xué)生?的基本素?質(zhì)。作?為一名信?息技術(shù)老?師，應(yīng)具?有比別人?更超前的?目光，及?時掌握最?新的科技?資訊，明?白到自身?的責(zé)任，?為此，我?經(jīng)常通過?訂閱《中?國信息技?術(shù)教育》?、《計算?機應(yīng)用文?摘》等書?籍，上網(wǎng)?瀏覽新課?程教學(xué)等?形式，學(xué)?習(xí)更加多?的、好的?、新的知?識。從中?學(xué)習(xí)別人?的長處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。平時?要虛心請?教有經(jīng)驗?的老師。?努力提高?自身的信?息素養(yǎng)，?形成自身?的信息技?術(shù)教學(xué)風(fēng)?格。教?師工作總?結(jié)大會講?話稿模板?（二）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位教師?：大家?好!時?間如流水?，一學(xué)年?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就__?__學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會發(fā)展的?形勢。通?過閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書籍?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，提高?自身素質(zhì)?。本學(xué)?年能主動?、認(rèn)真地?服從和配?合學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?。積極參?加學(xué)校、?市教研室?和組里的?各種會議?;能根據(jù)?學(xué)科特點?，通過自?己訂閱或?者在網(wǎng)絡(luò)?上尋找國?內(nèi)外熱點?、重點新?聞，及時?領(lǐng)會和用?于教學(xué)輔?導(dǎo);熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)過?程中，并?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學(xué)?生中樹立?了良好的?教師形象?。能夠主?動與同事?研究業(yè)務(wù)?，互相學(xué)?習(xí)，配合?默契，教?學(xué)水平共?同提高，?能夠顧全?大局，團?結(jié)協(xié)作，?--面臨?小升初，?任務(wù)艱巨?，為了整?體利益，?我們積極?協(xié)調(diào)、靈?活安排，?受到學(xué)生?的歡迎，?并獲得了?很好的統(tǒng)?考成績，?順利完成?了各項任?務(wù)二、?教育教學(xué)?能力首?先，能認(rèn)?真把握教?材--把?大綱、課?本、時政?及時有機?結(jié)合，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題能力為?目標(biāo)，切?實落實培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能?力，并且?能利用課?堂時間不?斷地以新?型熱點材?料為背景?創(chuàng)設(shè)提問?角度，幫?助學(xué)生拓?展思路，?對基礎(chǔ)知?識能靈活?運用，從?而使同學(xué)?們分析、?解決問題?的能力不?斷提高。?第二，?能把握學(xué)?生的認(rèn)知?水平和能?力。重視?對已學(xué)知?識的鞏固?和新、舊?知識的聯(lián)?系，達到?幫助學(xué)生?學(xué)會求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學(xué)?生。重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，提出?與學(xué)生自?身水平相?當(dāng)?shù)膯栴}?，鼓勵他?們大膽探?索，共同?提高。因?而也得到?了學(xué)生的?尊重。?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗的積?累，有了?心得體會?就及時記?下來與同?事交流。?三、出?勤方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)同?事，能正?確處理好