六年級上數(shù)學教師工作總結8篇

第第頁六年級上數(shù)學教師工作總結8篇

六班級上數(shù)學老師工作總結篇1

本學期，我擔負六班級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學技能。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、同學基本狀況：

六班級我教學六(2)數(shù)學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二班級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，由于同學生會與你協(xié)作，有部分人的學習習慣比較好，學習比較上心，但也有部分人由于基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。

二、成果分析：

六班級同學面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成果的要求會更高。在數(shù)學成果方面，六(2)班的數(shù)學成果比較好，通過前面的總結使我認識到：老師要嚴格的要求同學遵守紀律，從而制造良好的學習環(huán)境，使教和學能順當進行，特別是對學校生來講老師的嚴格要求就更重要了，老師只有通過加強教育，耐煩的輔導，加上在教學中不斷探究，總結閱歷，全部精力投入到教學中。

三、工作總結：

對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應，感覺同學的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結如下：

1、仔細備課。備課時，我結合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。特別是六班級的許多內(nèi)容都比較簡單混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前需要做好充分的預備，才能收到良好的課堂效果。

2、仔細上課。為了提高教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把知識與技能，過程與方法，情感立場與價值觀的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，著重精講多練，特別留意調(diào)動同學的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作，掌控方法，體驗勝利等。鼓舞學習大膽質(zhì)疑，著重每一個層次的同學學習需求和學習技能。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。如六班級的《圓的周長》我讓同學充分在課堂中利用小組的能量去想方法解決，雖然時間用的比較多，但同學愛好很高，課堂收益良好。

3、仔細批改作業(yè)。對于同學作業(yè)的布置，我本著因人而異，適中適量的原那么進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改實時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。另外，針對六班級即將畢業(yè)的事實，我從基礎的練習開始抓起，每天都布置一些基礎練習和同學簡單混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。

4、不足之處。沒有仔細做好后進行轉化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導同學這一方面做的不夠。只是一方面的鼓舞同學遇到問題肯定要實時找老師解決，但究竟許多同學的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)覺不好的作業(yè)或是涌現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽視了個體的技能和能量。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇2

在六班級教學過程中,依據(jù)同學新奇、爭強、好勝的心理，鼓舞同學運用已有的知識，從不同的角度去思索，鼓舞的目光、激勵的手段，都會產(chǎn)生意想不到的效果。

在第一單元列方程解決實際問題時，遇到這樣的例題，“頤和園的占地面積是290公頃，其中水陸面積是陸地面積的3倍，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少?”我提出的要求是，先用線段表示

數(shù)量之間的關系，再依據(jù)線段找出等量關系，最末再列方程，檢驗。同學們獨立思索后，大多數(shù)的同學借助線段圖找出正確的數(shù)量

關系，列出正確的方程，但是在最末檢驗的過程中，很多同學只檢驗了一步，即只檢驗了“頤和園的占地面積是290公頃”。于是我提示同學認真再看看題中有哪些已知條件，并告知同學我們所求出來的結果需要符合我們題中全部的已知條件.

同學通過再次閱讀題目，知道了還有一個已知條件沒有檢驗，

即“水陸面積是陸地面積的3倍”，于是同學用最末水陸面積除以陸地面積，得到了3倍。最末，同學明白了列方程解決實際問題檢驗時，需要把全部的已知條件都得檢驗。

第二單元長方體和正方體，“表面積的改變”同學通過把幾個相同的正方體或長方體拼成一個大長方體的操作活動，探究并發(fā)覺拼接前后有關幾何體表面積的改變規(guī)律，同學發(fā)覺規(guī)律解決一些實踐問題。先讓同學用兩個相同的正方體拼成一個長方體，看看減削了幾個面的面積，再用三個正方體拼成一個長方體，看看減削了幾個面的面積。用四個正方體拼成一個大長方體，減削了幾個面的面積，當正方體增加到5,6個時，同學猜想，表面積如何改變?同學相互溝通得到，減削了幾個面的面積與正方體的個數(shù)有關，并且，通過2個正方體拼成長方體,減削了2×(2-1)個面的面積。3個正方體拼成長方體，減削了2×(3-1)個面的面積4個正方體拼成一個長方體，減削了2×(4-1)個面的面積。最末得出n個正方體拼成長方體，減削了2×(n-1)個面的面積，同學通過自己探究，拼長方體，猜想最末得出所要的規(guī)律，并且還得出一個最重要的結論，相同的多個正方體或長方體拼成一個大的長方體時，不變的是體積，變了的是表面積。，同學通過自己探究總結出最重要的規(guī)律。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇3

身為一名人名老師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大，所以一貫重視自己的建設，需要自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好同學，才能夠更好地為社會建設提供更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學老師，一貫在著重自身的教學技能培育，爭取更好地援助同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科。

這一學年，我擔負了六年紀**班和**班兩個班的數(shù)學老師，現(xiàn)在我將我這一個學期的數(shù)學教學工作，進行一下總結回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續(xù)保持的，有哪一些是需要實時改正的。

一、數(shù)學教學任務

今年我教的班級是六班級，這就是班上同學們在學校的最末一年，他們立刻就要面臨學校升中學的挑戰(zhàn)，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學老師，在別的方面或許很難提供什么援助，但是在數(shù)學學習上面的建設，我責無旁貸。

數(shù)學應當是許多同學們的痛楚的一科，也是許多同學們很難學好的一科，到了學校的最末兩個學期，我需要要援助他們把數(shù)學成果提上來。六班級數(shù)學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。同學們覺得數(shù)學難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)覺關鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我照舊在培育他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關系，這樣就能夠對題目有清楚地了解，在做題就能夠得心應手了。

數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎題目，只要平常聽課了、做題了、以及掌控了基礎公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們肯定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的成果穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的實時考理解的部分的了，會做的要需要做，不會做的就根據(jù)我前面說的畫題干，認真分析題目，嘗試多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名老師不應當?shù)?，我要在后面的教學中，實時改正這種思想，無論成果好壞，都應當一視同仁。并做好數(shù)學成果靠后的同學的教學工作，援助后進生成為優(yōu)秀生。

2、只關注教學，忽視了對同學們的關懷。由于我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不夠關懷。我們是老師，關懷同學是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我肯定要多關系他們，不能只關懷數(shù)學教學工作。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇4

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導×××同學在×××活動中獲得×××等獎。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。考試成果不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇5

本學期已結束，作為六班級的數(shù)學老師，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著勞碌與收獲，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將本學期在數(shù)學教學中的點滴感受加以總結。

一、備課方面：

數(shù)學有效備課教學的最優(yōu)化就是老師設計的一切活動都能啟發(fā)同學的思維，用最少的時間和精力獵取最大的收獲，教學最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”，將有效備課作為教學工作的一個重點，備課做到吃透教材的基礎上進一步“探究教法”、“活用教材”。但在教學中，很多問題是無法預設到的，由于學習活動的主體是同學，他們的思維與成人有肯定距離，并且每個同學的知識、閱歷、思索、靈感、興致都不盡相同，學習活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和繁復性。了解同學的年齡特點和個別差異，備好同學。老師的語言特別重要。一堂好的課離不開老師精確、精煉、生動、抑揚頓挫的語言。數(shù)學同語文一樣，課堂語言徑直影響到教學效果，而且也決斷著同學語言的進展。數(shù)學本是“源于生活，用于生活”的，因此，在數(shù)同學活化的學習過程中，我們讓同學在數(shù)學應用、生活實踐中使知識得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學資源也特別重要。

二、教學方面：

教學中，我留意為同學提供合作學習的機會，同時細心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到溝通、受到啟發(fā)。我認為老師在引導同學開展爭論溝通的合作學習時應留意不要將合作學習變成“走過場”的形式化。要留意引導同學彼此相互傾聽、說明、思索、溝通。老師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。同學也才在這多元性、豐富性和生動性的學習溝通中，展示自己的聰慧才智，得到了進展。應著重對同學動手技能的培育。老師在教學過程中，要讓同學充分動口、動手、動腦，主動收集、溝通、加工和處理學習信息。

三、作業(yè)批改：

數(shù)學作業(yè)是數(shù)學課堂教學的連續(xù)和補充，也是同學獨立完成學習任務的重要活動形式之一。因此批改作業(yè)是數(shù)學老師的一項常規(guī)而艱難的工作。它對于檢查教學效果，調(diào)整教學方案有著非常重要的作用。作業(yè)的批改對于指導孩子們學習，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學習的動力等方面更發(fā)揮著無窮的能量。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠實時了解孩子們掌控知識的狀況，促進他們進一步鞏固基礎知識，培育孩子們的智能，矯正他們學習過程中的失誤，彌補知識的缺陷，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的愛好和熱忱，促使同學形成正確的學習立場和良好的學習習慣等。

四、培優(yōu)補差工作：

有些尖子生由于有了一些成果就產(chǎn)生驕傲自滿的心情，在學習上好高騖遠。我嚴格要求他們，需要打下堅實的基礎。困難生普遍缺乏學習動機、愛好、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，老師要留意發(fā)覺和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學習數(shù)學無徑直關系，但是，只要援助他們將“閃光點”轉移到學習上去，就會為引導他們學好數(shù)學制造有利條件。

總之，本人在今后的數(shù)學教學中進一步做到精講多練，在教學方法上要更加多樣，不斷了解同學探究教學藝術，對工作中的不足之處有的放矢去改進，不斷提高。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇6

在平平淡淡，忙勞碌碌中度過了20__年，今年我擔負學校六班級的數(shù)學老師，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結：

一、愛心、耐煩是我工作的前提

在教育實踐中，我常遇到這樣的狀況：一個簡約的道理，一個不很難理解的問題，為什么同學就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的緣由，就是同學在學習中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到同學的身心結構中去，也就不能變成同學的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。

有人說，老師對同學的愛，是一種比母愛更偉大的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜愛教育教學工作，愛班級中的每個同學，用關愛的眼光看待同學的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達在對同學學習的援助，也包括積極的鼓舞，遠大抱負的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、詳細問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個同學的自尊心、自信心，愛護同學基本人權的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到心安理得。

二、細心、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充盈自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的援助。

這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔負六班級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加上心的備課，仔細研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的歡樂!讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側重的進行分析，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。

對于在教學中涌現(xiàn)的問題第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法實時的相互溝通，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順當，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮同學的主動性，在教學過程，時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題實時解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我相信和同學們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們肯定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分表達在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇7

本學期依據(jù)學校的安排，我擔負六〔1〕班的數(shù)學課，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。為了使今后更好的完成教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、仔細上好每一節(jié)課

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑讓我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。因此，在教學中，須仔細備課。備課，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并課后實時對該課作出反思。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素養(yǎng)教育

為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。

總之，在整個教學工作中，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新課標，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。仔細的上好每一節(jié)課，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。

從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓同學感受數(shù)學知識在日常生活中到處存在。并通過同學的`親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感知知識構建的過程。雖然在教學中取得了一點的成果，但還是存在不足之處，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平，提高教學技能，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

六班級上數(shù)學老師工作總結篇8

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班同學的實際狀況，仔細開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、在本學期教學工作開始之際，我認真地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，使同學樹立學習英語的自信心;培育同學的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎;具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用，著重技能的培育，突出愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，得視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培育結合在一起，如培育同學的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查預備工作擬定了教學工作計劃，并依據(jù)教學計劃逐步實