小班美術(shù)教案5篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的鞭炮。

2.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和想象技能。

3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：鞭炮圖片實(shí)物鞭炮

學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、、擦手巾等

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)

(1)老師:今日老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

出示鞭炮(ppt)提問(wèn)：這是什么？鞭炮可以用來(lái)干什么？

(2)今日吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。

整體觀測(cè)鞭炮以及開(kāi)展想象

引導(dǎo)觀測(cè)各式各樣鞭炮。

看，老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮？

咦，這個(gè)鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀測(cè)各式各樣的鞭炮，開(kāi)展想象

你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么？

師小結(jié)：原來(lái)鞭炮的外形可以是各式各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、老師示范畫(huà)

1.老師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

師：老師給你們預(yù)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

2、作畫(huà)要求

〔1〕畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

〔2〕畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫(huà)

1、老師一邊巡察，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的鞭炮。

五.評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的鞭炮？

互評(píng)：你喜愛(ài)哪一幅？為什么？

師評(píng)：小伙伴的鞭炮畫(huà)的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。

2、培育幼兒的觀測(cè)技能及動(dòng)手操作的技能。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖一幅，范例，各色大小不同的圓形紙假設(shè)干，膠棒，作業(yè)紙等操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

先后出示背景圖和范例，提問(wèn)：這是什么地方？〔池塘〕這又是什么？〔荷花〕它們是生長(zhǎng)在哪里的？

二、講解示范。

1、觀測(cè)分析荷花的外形特征。

提問(wèn)：荷花長(zhǎng)得怎么樣？有幾片花瓣？它們的花瓣是什么外形的？花瓣的大小一樣嗎？

2、請(qǐng)你做這樣的荷花，你會(huì)有困難嗎？可以怎么解決？

A：漂移在荷葉上的荷花：有五片花瓣組成，三片大的，二片小的。

B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣組成，花托的折法是在圓形折疊成橢圓形后再對(duì)折就成。

〔通過(guò)老師和幼兒的示范演示，共同解決孩子之間存在的問(wèn)題，有孩子的介入，提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性和操作的愛(ài)好〕

三、操作活動(dòng)。

1、幼兒依據(jù)自己的選擇學(xué)習(xí)做不同外形的荷花。

2、提示孩子學(xué)習(xí)折疊添加相關(guān)的內(nèi)容。

四、結(jié)束講評(píng)。

1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子講講自己的操作過(guò)程，遇到什么困難？是怎么解決的？

〔共享閱歷和歡樂(lè)，提高語(yǔ)言表達(dá)技能〕

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀看相關(guān)圖片，畫(huà)出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)與伙伴一起作畫(huà)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫(huà)中的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):畫(huà)出自己心目中的`小花園。

活動(dòng)預(yù)備:

PPT,記號(hào)筆，花園情景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀賞ppt《小花園》，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)，感知小花園里各類(lèi)形態(tài)方面各異的特征。

1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪

2、鼓舞幼兒從顏色、外形等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

師：小花園里有這么多東西，你喜愛(ài)哪一個(gè)？為什么?

師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好伙伴，那你們的好伙伴是誰(shuí)?

環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生愛(ài)好，在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能自由自在地投入和參加。

二、幼兒創(chuàng)作，老師觀測(cè)。

1、邀請(qǐng)小伙伴一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美，我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？

2、鼓舞幼兒畫(huà)上自己喜愛(ài)的小花園。

環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。

三、觀賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。

共同體驗(yàn)共享作畫(huà)的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫(huà)中的內(nèi)容。

環(huán)節(jié)小結(jié):鼓舞孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，老師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及制造技能進(jìn)展?fàn)顩r。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控人的五種基本表情的其中三種。

2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

3、培育幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題

2、首先讓幼兒觀賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊觀賞邊學(xué)習(xí)。

3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答下列問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

幼兒回答：興奮、焦急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)興奮的表情、生氣的表情、難過(guò)的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)

4、出示圖片

(1)老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)興奮的表情，老師示范用簡(jiǎn)約的線條畫(huà)一個(gè)興奮的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張興奮的表情。

(2)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

老師示范用簡(jiǎn)約的線條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張哭的表情。

(3)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?

幼兒回答：生氣……老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)?

幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

老師示范用簡(jiǎn)約的線條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張怒的表情。

5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌控了畫(huà)人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一遍。

6、小結(jié)小伙伴，通過(guò)今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小伙伴今日的心情是什么樣的?請(qǐng)小伙伴從今日畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今日心情的，貼在自己的衣服上。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說(shuō)說(shuō)我的"花卷"最美麗，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的勝利和歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花卷一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥假設(shè)干，人手一個(gè)泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀測(cè)花卷的圖片，爭(zhēng)論花卷的形狀特征--是一層層卷起來(lái)的。

出示花卷，提問(wèn)：小伙伴看這是什么