八年級生物上學期期中復習試題(無答案)新人教版

江西贛州開發(fā)區(qū) 八年級生物上學期期中復習試題號—*——-二總分得分、單項選擇題：(每題分，共計分。)題號答案題號答案.單項選擇題(每題分共分)( )下列動物屬于魚類的是章魚 鰥魚 娃娃魚 海馬.( )鯽魚不停地將水吞人口內，又從鯉蓋后緣流出。流出鯉的水和進入鯉的水相比，水中溶解的氣體成分的變化情況是( ).兩者所含氣體成分多少相同 .流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少.流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加.流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加.( )下列動物不屬于腔腸動物的是水母海蟄 水蛇渦蟲.( )大雨過后，蚯蚓鉆出地面，是由于.覓食需要 .呼吸需要 .吸收陽光 .吸收水分.( )河里游動的蝦，樹上鳴唱的知了，都屬于節(jié)肢動物的理由是()能迅速避開敵害 體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)都用氣管進行呼吸 都有三對足、兩對翅( )對下表探究動物的繞道取食實驗結果分析不正確的是動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)動物的繞道取食是一種學習行為 丙的學習能力最強動物行為與學習能力無關 動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少( )下列敘述中，屬魚類、兩毛的主要作用是防止體內水分的散失。魚游泳時靠尾部和尾鰭的擺動產(chǎn)生前進的動力。 棲類、爬行類的共同特征的是.用肺呼吸 .有脊柱.體溫恒定 .能在水中和陸地上生活( )下列幾組脊椎動物中，體溫恒定的是.魚類和兩棲類 .兩棲類和爬行類.爬行類和鳥類 .鳥類和哺乳類)關于生態(tài)平衡的正確理解是生態(tài)平衡是指各種生物之間的一個相對穩(wěn)定狀態(tài)，和非生物無關生態(tài)平衡一定要有人類的參與和調控#分下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖，請據(jù)圖回答:分下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖，請據(jù)圖回答:在 的一條，另一條不能正常爬行的原因是()在實驗過程要用浸 的棉簽輕擦蚯蚓體體表保持濕潤，因為蚯蚓的呼吸依靠 來完成。分()右圖中甲是 肌，乙是 肌，由屈肘到伸肘運動時，必須在 系統(tǒng)的支配下才能完成。()當你用手將食物放入嘴里時，甲所處的狀態(tài)是乙所處的狀態(tài)是 ；當你手提重物時會感覺較累此時甲和乙所處的狀態(tài)又分別是 和 。(分)根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷：()圖中是 ，氣體交換的場所是 。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過，進行①次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥類提供更多 ，分解有機物獲得更多的 。()家鴿兩翼下垂時，氣流的流動方向是(用右圖中的數(shù)字和箭頭表示) ②()下列與家鴿生殖相似的動物是()蟾蛛蝙蝠泥爆 揚子鱷()植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)的 ，細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的O()箭頭所示的過程是：植物通過 作用儲存能量，而動物直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收，將攝取的有機物轉化為自身物質或釋放能量，但其能量最終來源于 。箭頭