八年級(jí)語文上學(xué)期階段性測(cè)試試題(無答案)蘇教版

丁所初中1學(xué)6年度階段性測(cè)試八年級(jí)語文試卷i一、語言積累與運(yùn)用。（分）ii閱讀下面語段，把文中拼音表示的文字填在文中橫線上。（分）Ii 蘇教版《語文》（八年級(jí)上冊(cè)）為我們打開了一片a—麗的新天地?！伴L征之歌”專題再現(xiàn)I' 了紅軍長征的動(dòng)人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國情懷”專題里，I號(hào)我 我們似乎1 聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，也試？ 一考: 品味了著名科學(xué)家始終a—戀祖國的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破1—而壯志難酬的憂: 憤，愛國之情油然而生。； 2按要求完成默寫（分）j （）▲,烏蒙磅礴走泥丸。I! （）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ▲ ,▲ ,像山泉在嗚咽，▲。（3）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情的詩句是：“▲,▲。”（）《泊秦淮》中表現(xiàn)詩人深沉的憂慮與愛國之情的句子是：▲,▲（）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩：“▲▲ 。”3．學(xué)習(xí)了“長征之歌”專題后，大家對(duì)紅軍長征的艱難困苦和表現(xiàn)出來的樂觀精神應(yīng)該有所了解了。請(qǐng)根據(jù)“草地、暴雨、馬、篝火”四個(gè)詞語加以想像，描寫“紅軍過草地”的一個(gè)場(chǎng)景。（不超過10字0）（3分）▲4．下面語段中有兩處語病，請(qǐng)找出來，并加以修改。（4分）①日前，全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)在南京落下帷幕。②全國大學(xué)生藝術(shù)展演是教育部根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》召開的全國性大學(xué)生藝術(shù)比賽，每三年一屆。③本屆展演活動(dòng)由教育部、江蘇省人民政府共同主辦，主題是“我和祖國”。④活動(dòng)分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、高校校長書畫攝影作品展和高校藝術(shù)教育論文報(bào)告會(huì)等四個(gè)方面構(gòu)成。（）第▲句，修改意見：▲（）第▲句，修改意見：▲5．201年210月22日是紅軍長征勝利76周年紀(jì)念日，為此丁所初中文學(xué)社想編輯一本以“紀(jì)念紅軍長征勝利76周年”為主題的?？?，假如你是文學(xué)社的一名成員，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，相信你能完成以下任務(wù)。（4分）（1）讓同學(xué)們了解紅軍長征是這次出專刊的目的之一，因此文學(xué)社派你去邀請(qǐng)一位曾經(jīng)參加過長征的老紅軍來學(xué)校作報(bào)告。見到老紅軍時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好！ ▲ 。”（分）（2）如果由你來策劃這次?？臋谀?，你將設(shè)計(jì)哪些欄目？請(qǐng)舉兩例。（2分）欄目一：▲ 欄目二：▲二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀《棗核》選段，回答6—9題。（共11分）她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂楊柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海。”說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备啊Ｕ媸莻€(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。6．仔細(xì)閱讀選文，用簡潔的語言概括選文中作者所踏訪的“后花園”的特點(diǎn)。（3分）▲7根據(jù)選文內(nèi)容，你覺得文中朋友所說“沒出息”應(yīng)指什么？可用文中的原句回答。l分）^8．選文部分主要從三個(gè)行為來體現(xiàn)友人對(duì)故土的依戀和深厚的民族感情，請(qǐng)選擇正確的一組歸納。（ ）（3分）A踏訪后花園選買假山石追憶北海泛舟 .試種棗樹堆疊“北海”想像荷塘佳景踏訪后花園堆疊“北?！弊窇洷焙７褐?試種棗樹選買假山石追憶北海泛舟．請(qǐng)根據(jù)劃線句提供的信息，展開想像描寫一段北海荷塘佳景。（10字0左右）（3分）^（二）閱讀連諫的《回首》一文，完成10—14題。（共14分）①出門前，母親怯怯地望著天空，一副欲說還休的樣子。三十年了，她們倆面對(duì)面時(shí)，她總是這樣的神態(tài)，撒嬌親昵在她們之間從未出現(xiàn)過。她兩歲時(shí)被父母送給親戚收養(yǎng)，原因是他們想要個(gè)兒子，她卻是第四個(gè)女兒。②因是太近的親戚，她的身世從未被保密過，依舊喊他們爸爸媽媽，但心的距離，卻越隔越遠(yuǎn)，隨著她漸漸長大，她開始怨恨他們，只是用所謂的修養(yǎng)遮掩起來罷了。每次回去，她找不到回娘家的親昵之感，而是像做客，他們也像待客般客套，惟恐招待不周。③無所眷戀，每次離開，她總是匆匆而去，從不回頭，惟恐一回首的瞬間，相送的人早E回去，落得更多凄涼在心頭。④這一次，她側(cè)著身體，頂著風(fēng)沙，向長途車站的方向艱難移動(dòng)，一種叫做孤獨(dú)或者落寞的東西在4里擠呀擠的，忽然，她想轉(zhuǎn)身，想知道有沒有目光追隨在自己背后。只這一眼，似乎所有的風(fēng)沙都E靜止：風(fēng)沙里，父親緊緊拽著母親的胳膊，她似乎在掙扎著，要向她離去的方向移動(dòng)。??????⑤那是第一次，她看見蒼老已經(jīng)佝僂了他們的身體，染白了他們的鬢角，那種父母對(duì)兒女的牽掛，只有在面對(duì)她的背影時(shí)，才會(huì)肆無忌憚地流露出來。⑥顯然，她的轉(zhuǎn)身讓他們意外。他們先是愕然，然后，母親飛快地揉揉眼睛，好像風(fēng)把沙子吹進(jìn)眼里了。她的淚，刷地流下來。風(fēng)沒有把沙子吹進(jìn)她眼里，她知道，讓母親落淚的也不是沙子，? ??而是她心里有愛卻不能表達(dá)。?⑦那天，她留在了小城，一整夜他們都在聊天，那些帶著些許譴責(zé)的話，她沒有去問，因?yàn)?，在風(fēng)沙中回首的剎那，她穿越了他們蒼茫的眼神，知道了屬于她的那份愛一直擱置在他們心里。⑧在每個(gè)孩子呱呱墜地時(shí)，都會(huì)有一份愛與牽掛隨之誕生在父母心里，無論以怎樣的方式和孩子分離，這份愛都會(huì)扎根在每一位父母的生命里。所以，在人生的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)適時(shí)回首，看看有沒有一份不曾感知的愛，被丟在了身后。（選自《感動(dòng)文摘》200年8第9期）0?本文圍繞“回首”寫了什么事？抒發(fā)了怎樣的情感？用簡潔的語言概括。（3分）11．第4小節(jié)劃線句中加點(diǎn)處的“風(fēng)沙都已靜止”該如何理解？（2分）．．．．．．▲12．請(qǐng)選出下面對(duì)各小節(jié)劃線和加點(diǎn)處的理解有明顯錯(cuò)誤的一個(gè)（ ）（3分）．．.第小節(jié)中的劃線句，是表現(xiàn)母親因從小把女兒送給親戚而心存愧疚，想表達(dá)對(duì)女兒的愛或說些道歉的話而難以開口的尷尬。.第第小節(jié)中的劃線句，是表現(xiàn)父母通過對(duì)女兒的殷勤招待來彌補(bǔ)送女的過錯(cuò)，面對(duì)女兒離去的背影的目送難舍表達(dá)對(duì)女兒深深的愛和牽掛。.第小節(jié)中的四個(gè)加點(diǎn)“她”，應(yīng)分別指代“母親”、“母親”、“女兒”、“母親”。.第小節(jié)中的劃線句，是說在生活過程中不要被風(fēng)塵迷住雙眼，要經(jīng)常回顧和發(fā)現(xiàn)親人對(duì)你所表現(xiàn)的愛，去感受親情的溫暖。這句話也是本文的中心句。.第7小節(jié)中說“一整夜他們都在聊天”，根據(jù)上下文的內(nèi)容，請(qǐng)推想他們會(huì)聊些什么內(nèi)容呢？把要點(diǎn)寫在下面橫線上。（3分）▲.下面兩則材料告訴了我們“家”意味著什么，請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。（3分）（）在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說要送他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。（2）盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，熱拉爾本有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒時(shí)，第一句話就是“我有家了”。▲（三）.閱讀《晏子使楚》一文，完成15-題-（118分5）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？"對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉稈相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。15、解釋下列句中加橫線字在文中的意思。（6分）（）王曰，何坐？ ▲ （）楚王賜晏子酒▲()吏二縛一人詣王 ▲ ()其實(shí)味不同 ▲()齊人固善盜乎 ▲ ()圣人非所與人也 ▲16、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？(2分)譯： ▲ (2)為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行(2分)譯： ▲ 17、用自己的語言概括，楚人是怎樣侮辱晏子的？晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語言的特點(diǎn)。(3分)▲18、你喜歡晏子這個(gè)人嗎？為什么？(2分)▲三、作文(共35分，含書寫分5分)19．以“身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇60字0左右的記敘文。八年級(jí)第一學(xué)期階段性語文測(cè)試卷答卷分）分）、語言積累與運(yùn)用。分）分）、（4分）、按要求完成默寫（1() (),，像山泉在嗚咽，()“,。”(),()“,?！保ǎ┑诰?，修改意見： （）第句，修改意見： ．