幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》含反思幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《看圖填算式》一、教學(xué)背景本次公開課的主題是“看圖填算式”，緊要是通過察看、分析、解決圖像中顯現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，培育幼兒對數(shù)字、符號和概念的感知和認(rèn)知本領(lǐng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用本領(lǐng)和學(xué)習(xí)喜好，同時激發(fā)幼兒的探究欲和制造力。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1.能夠通過察看、分析、解決圖像中顯現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。2.能夠識別加、減、乘、除等數(shù)學(xué)符號，并能嫻熟運(yùn)用。3.擅長思考、動手操作，遵奉并服從規(guī)定，發(fā)覺問題，獨(dú)立解決問題。情感目標(biāo)：1.培育同學(xué)的數(shù)學(xué)喜好和喜好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠和對數(shù)學(xué)學(xué)問的古怪心。2.激勵同學(xué)相互合作，積極參加課堂活動，培育合作、交流和共享的精神。3.加強(qiáng)同學(xué)自信念和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高同學(xué)的思維本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。技能目標(biāo)：1.能夠依據(jù)圖像中顯現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行簡單的加、減、乘、除操作。2.能夠?qū)?shù)字、符號和概念聯(lián)系起來，應(yīng)用于實(shí)際生活中。3.能夠與他人合作解決問題，擅長總結(jié)閱歷，不斷提高自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程1.引入部分【情景描述】今日我們要上數(shù)學(xué)課了，你們愛好數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)很有趣味味，我們可以通過數(shù)學(xué)來解決生活中的很多問題。比如今日我們要學(xué)的“看圖填算式”，是不是很好玩呢？2.激發(fā)喜好【師生互動】老師放出一個圖片，告知同學(xué)這是一張數(shù)學(xué)圖片，請大家認(rèn)真察看，看看這張圖片告知我們什么？【引導(dǎo)思考】老師：這張圖片告知我們什么呢？同學(xué)：有幾只小鳥在樹上。老師：不錯，這張圖片告知我們還有什么？同學(xué)：有一些數(shù)字。老師：特別好，這些數(shù)字告知我們什么？同學(xué)：相像是算式?！疽龑?dǎo)討論】老師：那么這個算式是什么意思呢？同學(xué)：當(dāng)我們把3+3+3+3=12計(jì)算出來時，就可以知道樹上有多少只鳥了。老師：對，現(xiàn)在我們可以把這個算式填進(jìn)這個圖片里面，可以嗎？同學(xué)：可以！【合作學(xué)習(xí)】老師將同學(xué)分成小組，每個小組選一位代表上黑板，其他同學(xué)幫忙代表完成填圖操作?！菊w呈現(xiàn)】老師選擇兩個小組進(jìn)行呈現(xiàn)，并對他們的操作進(jìn)行點(diǎn)評，讓孩子們感受到同伴的認(rèn)同。3.鞏固提高【聽、計(jì)算、觀】老師讀出算式，要求同學(xué)用數(shù)字填寫下面的空格。1.5＿7＝122.15＿25＝10【練、看、畫】老師將圖片投影到白板上，讓同學(xué)看圖說話，填寫算式。請大家看下面的圖片，依據(jù)圖片的內(nèi)容填寫算式：【總結(jié)共享】老師與同學(xué)一起總結(jié)數(shù)學(xué)公開課的內(nèi)容，讓同學(xué)共享本身的收獲。四、教學(xué)反思本次數(shù)學(xué)公開課接受了多種教學(xué)方法，如察看、討論、練習(xí)、畫圖、填空等，通過情境導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺數(shù)學(xué)問題，積極思考、合作解決問題，從而提高同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用本領(lǐng)和學(xué)習(xí)喜好，激發(fā)同學(xué)的探究欲和制造力。但教學(xué)過程中也存在一些問題，如部分同學(xué)難以理解題目，無法順當(dāng)進(jìn)行操作，同時互動環(huán)節(jié)的熱度不夠高，需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步完善，更好地激發(fā)同學(xué)的喜好和積極性?？傊?，本次公開課針對幼兒園大班同學(xué)的特點(diǎn)和需求，重視了情