第二單元以淚水為題作文

第二單元以淚水為題作文第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月一、永駐真情言由心發(fā)，文自情生。真情實感是好文章的魂魄所在。只有發(fā)自內心、抒發(fā)真情的語言才具有打動人心的力量。正如法國繆塞所說：“最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚?！惫磐駚?，大凡至情至性之文皆流傳下來，歷久彌馨。第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月夕陽西下，已不見了光輝。我獨自徘徊在石子小路，雖知她不會來，但仍然還是固執(zhí)的等待。等待我的夢，我對不起的夢。從小，便與夢是同桌。那時，還是一年級。每天老師上課提問題時，她總是舉手回答問題。然后再對我微微一笑：“該你了?！笔芰怂墓奈瑁乙才e手回答問題，雖然是結結巴巴，但還是十分高興。這時她會笑得更歡，對我說：“你真棒！”這個女孩，真的很好。一年級至三年級過去了，我們從來沒有爭吵過?？墒怯幸惶?，我與她竟然為了一個洋娃娃而斷絕了友誼。71班劉依典2014.1-6-童年之記憶＜1＞一件令我后悔的事第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月那天，我們走在小路上，發(fā)現(xiàn)了一個小洋娃娃。那個小娃娃很是可愛——大大的、水汪汪的眼睛；金色的、光亮的頭發(fā)；公主般的裙子。我和夢都很想要?！皦簦蔽蚁乳_口了，“把這個洋娃娃給我好嗎？”夢一臉不情愿?！暗洌也皇遣幌虢o你。可是這個洋娃娃是我們一起撿到的，我們一起玩，好嗎？”“哼！你怎么這么小氣，叫你把洋娃娃給我都不愿意。小氣鬼，我不要了?！蔽覛獾媚樁技t了。我是真的生氣了，于是便頭也不回地走了。夢在我身后大喊：“典，我給你，你回來啊！”“我不在乎?！睊佅逻@一句話，我便氣沖沖地走了。以后上課，我再也不理她。而她——也不再認認真真地聽講，只是呆呆地看著我。后來，夢坐上汽車要去遠方時，不幸出了車禍，走了……

第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月別人對我說：“夢走的時候，懷里抱著一個很可愛的洋娃娃，上面寫著：典不再理我了，我沒有朋友了。夕陽照映的石子小路上，只有我一人在唱歌?？諝庵械教幎际羌拍！迸?！夢啊，我那好心腸的夢啊！你怎么能留下我一個人在小路上寂寞的唱歌呢？夕陽西下，留下了我寂寞的歌聲。淚——灑向大地；歌——震懾靈魂。不知在天堂的夢，是否能聽見我這后悔的歌聲——原諒我。失去的都是最珍貴的啊！充滿后悔的淚啊！你洗凈我的悲傷，洗凈我的心吧！。第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月事實證明，只有以情綴文，文章才會具有親和力。小學階段，應該把心情鮮活地呈現(xiàn)在紙上，讓快樂和傷感、喧鬧與沉靜，一起構成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的語言。小結第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月以“淚水”為題的作文——淚水,是感情的流露?；蛳矏偅蚣?，或委屈，或傷心…..每一次流淚都是一段難忘的經(jīng)歷，都會在心底留下深深的印跡。淚水也是成長的記錄，每一滴淚珠都折射你走過的路程。請圍繞“淚水”為題寫一篇作文。練筆第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月方法指點1、選擇材料；2、醞釀情感；3、設置感人點；4、抒發(fā)真情。第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月設置感人情境（顫點）歲月催人老，不老的是親情。無論我們身處何境,身在何地,親人永遠是我們最堅實的精神支柱,最理想的感情寄托!我可以追述到童年時代，去回憶那段感人的親情。那時，我常和奶奶去買菜，到菜市需要走一段人行道，在橫穿一條馬路。在下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而過。年齡大了，奶奶的雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來，他提著菜籃，挨著我邊走邊談些生活瑣事。穿過馬路，就是菜市了。奶奶突然停了下來，他把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……一霎那間，我的心靈震顫起來，這是一個多么熟悉的的動作呀……上小學時，同樣要穿過一條馬路才能到學校。奶奶擔心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去。橫穿馬路時，他總是把我的小手捏在她掌心，牽著走到馬路對面，一遍一遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”……關鍵第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月比較人的一輩子，都會流許許多多的淚水，在醫(yī)學上認為眼淚是對外界刺激的一種應激反應，肯定有很多人認為只有在痛苦和悲痛中才會留眼淚，其實不是這樣的，有時候開心.高興，激動也會流眼淚的，每一次流淚都是一次難忘的經(jīng)歷，會讓我們一步一步的成長。記得有一次，我家的小區(qū)門衛(wèi)，送給我家一只小狗，它在我家養(yǎng)了一周，后來我爸爸就把他送到鄉(xiāng)下去了，當天晚上，我痛痛快快的哭了三場，因為我在想，我的小狗在鄉(xiāng)下肯定吃的不好，會被大狗欺負，

我的眼淚就嘩嘩的不由自主的流了出來，我媽媽在一旁笑著說：“我的寶貝兒子長大了。有愛心了！”還有一次，我期末考試中，我得了雙百分，我看見媽媽的眼中閃著淚花激動地說“我的孩子，你真的好棒！媽媽真替你高興??！”替

淚水，不管是生活中還是在電視中，每天都在上演著，比如：孩子剛出生時的哭聲，地震中，失去親人們的嚎啕大哭，成功后的喜悅淚水，找到多年不見的親人們激動的淚水······我在想；眼淚會伴隨我們每一個人的一生，因為我們是七情六欲的人，我們會更加珍惜這一次次的流淚，這樣的生活才有滋有味。第10頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月淚水每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經(jīng)很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢？過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發(fā)上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼