2022年高考文言文真題挖空訓練

2022年高考文言文真題挖空訓練

一、全國甲卷（適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏）

齊助楚攻秦，?。üフ?、攻取）曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之（主謂間助詞，取獨）交善（交

好、友好），惠王患（擔心）之，張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方（正當、正在）歡（交好、友好），子

為（替、給）寡人慮之，奈何（怎么辦）？”張儀曰：“王其（還是，表委婉商量語氣）為臣約車（準

備車馬）并（和）幣（金錢），臣請試之。”張儀南（n作狀，到南方）見楚王，曰：“今齊王之罪其（恐

怕、大概，表示推測、估計）于敝邑（古代對本國的謙稱,猶言偏僻的地方）之王甚厚［現(xiàn)在對秦王來

說齊王的罪惡是最嚴重的］,敝邑欲伐之，而大國（尊稱，指楚國）與之歡。大王茍（如果）能閉關絕

（斷絕邦交）齊，臣請使（讓）秦王獻商于之地，方（方圓）六百里。若此（如果這樣），則是北（n

作狀，在北面）弱（使動，使…削弱）齊，西德（n作v,施加恩惠）于秦［狀語后置句,在西面對秦國

施加恩惠］,而（并且，表遞進）私（動詞，私人占有）商于之地以為（作為）利也，則此一計而三利

俱至J楚王大說（通“悅”），宣言（指特意宣揚某種言論，使人周知）之于（介詞，在）朝廷日：“不

毅（也作“不谷”，古代諸侯自稱之謙辭）得商于之田，方六百里。”群臣聞見者畢（全、都）賀，陳

軫后（最后、后來）見，獨（唯獨）不賀。楚王曰：“不裁不須一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人

自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”［我不派遣一個士兵，不傷亡一名將士，就得到商于六百里

土地，我自認為這是非常明智的，朝中百官都向我道賀，只有你一個人不道賀，這是為什么？］陳軫

對曰：“臣見商于之地不可得，而（表轉折，反而）患（禍患）必至也?！蓖踉唬骸昂我玻槭裁矗?？”

對曰：“夫秦所以（…的原因）重（重視）王者，以（因為）王有齊也。今地未可得而（卻，表轉折）

齊先絕，是楚孤（賓語前置，使楚國孤立）也，秦又何（怎么會）重（重視）孤國？且（況且，何況）

先絕齊，后責（索?。┑?，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國兵必至矣。"楚王不聽，曰：

“吾事群矣！子其弭（停止）口無言，以待吾事?！埃畚业挠媱澮呀?jīng)妥當了，你就閉口不要多說，就等

待看我（得到割地）吧］楚王使（派遣）人絕齊。張儀反（返回），秦使人使（出使）齊，齊、秦之交

陰合（暗中合盟）。楚因（于是）使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者日：“從某至某,

廣從（縱橫）左里使者反報楚王，楚王大怒，欲興師（發(fā)動軍隊）伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計也。

王不如因而（趁機）賂之一名都（大點的城池），與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也［損失在秦國手

里的再從齊國補償回來楚王不聽，遂舉兵伐秦。秦與齊合（更多資料請關注微信公眾號：高中語

文資料整理與收集），楚兵大敗于杜陵。故（因此）楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計失于陳軫，

過（過分，過于）聽于張儀。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）

【參考譯文】齊國幫助楚國進攻秦國，攻下了（秦地）曲沃。后來秦想要進攻齊國，由于齊、楚友好，

秦惠王為此憂慮，對張儀說：“我想要發(fā)兵攻齊，無奈齊、楚兩國關系正密切，請你為我考慮一下，怎

么辦呢？”張儀說：“請大王為我準備車馬和金錢，讓我試試看于是張儀去南方楚國見到楚懷王，

說：“現(xiàn)在對秦王來說齊王的罪惡是最嚴重的，秦國準備征討齊國，然而楚國跟齊國交好。如果大王能

關起國門跟齊斷絕交邦，讓我勸說秦王獻上商于的土地，方圓六百里。如果這樣，楚國就在北面削弱

了齊國的勢力，又在西面對秦國施有恩惠，且獲得了商于六百里土地，這就是一舉三得的上策?！背?/p>

王非常高興，在朝堂上宣布說：“我己經(jīng)得到商于六百里土地。”聽見這話的群臣都向懷王道賀，陳軫

最后晉見，唯獨不向懷王道賀。懷王說：“我不派遣一個士兵，不傷亡一名將士，就得到商于六百里土

地，我自認為這是非常明智的，朝中百官都向我道賀，只有你一個人不道賀，這是為什么？”陳軫回

答說：“我認為大王不但得不到商于六百里土地，反而一定會招來禍患?！睉淹鯁枺骸盀槭裁?？”陳軫回

答說：“秦王之所以重視大王的原因，是因為有齊國這樣一個強大盟邦。如今還沒有得到秦國的割地卻

先和齊國斷絕邦交，是讓楚國陷于孤立狀態(tài)啊，秦國又怎會重視一個孤立無援的國家呢？何況楚國如

果先跟齊國斷交，然后再向秦要求割讓土地，那么必然遭到張儀欺騙。結果是西面惹出秦國的禍患，

北面切斷了齊國的后援，這樣秦齊兩國的兵都一定會進攻楚國。"楚王不聽從，說：“我的計劃已經(jīng)妥

當了，你就閉口不要多說，就等待看我（得到割地）吧。”懷王派使者跟齊國斷絕邦交。張儀回到秦國

之后，秦王就派使者前往齊國，秦齊的盟約暗中締結成功。楚國派遣一名將軍去秦國接收土地。張儀

在證實楚齊確實斷交以后，才出來接見楚國的索土使臣說：“是這里到那里，縱橫總共是六里土地?！?/p>

楚國使節(jié)回國報告楚懷王，懷王大怒，準備發(fā)兵去攻打秦國。陳軫說：“攻打秦國，不是一個好辦法。

大王不如趁此機會將一個大都市送給秦國，跟秦連兵伐齊，這樣可以把損失在秦國手里的再從齊國補

償回來。楚懷王沒有采納，于是發(fā)兵北去攻打秦國。秦、齊兩國合兵，楚軍在杜陵慘敗?？梢?，楚國

的土地并非不大，人民和諸侯也并非軟弱，之所以會陷入幾乎亡國的慘境，是懷王沒有采納陳軫的忠

告，而過于聽信張儀的緣故。

附：真題與網(wǎng)絡答案

10.下對文中劃線都分的斷句，正角的項是

A.不毅不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/

B.不轂不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諾士大夫皆賀/子獨不賀/何也/

C.不轂不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/

D.不毅不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀/何也/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。

B.宣言指特意宣揚某種言論，使人周知，與后來用作文告的“宣言”含義不同。

C.孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之凝婦”的“孤”字含義相同。

D.陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.秦國想要攻打齊國，但又擔心楚國作梗，因為齊國曾經(jīng)幫過楚國，齊楚關系密切。秦惠王希望

張儀考慮如何應對，張儀答應嘗試出使楚國。

B.張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻上商于之地六百里，又可以削弱

齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情。

C.楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認為秦看重楚是因為楚有齊為后援，若先

絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。

D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大

敗楚兵。楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事。”

（2）張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！?/p>

二、全國乙卷（適用地區(qū)：河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉

林、寧夏、新疆、陜西）

圣人之（主謂間助詞，取獨）于（對，對于）天下百姓也，其（大概，表估計）猶赤子（剛生的

嬰兒）乎！饑者則食（n作v,拿食物給人吃）之，寒者則衣（n作v,拿衣服給人穿）之，將之養(yǎng)之

（將養(yǎng)：侍奉贍養(yǎng)），育之長之（培育…成長），唯恐其不至于大也。

魏武侯?。ㄆ鳎┪骱佣?，中流（泛指河流的中游），顧謂（回頭）吳起日：“美哉乎河山之固

（險固）也，此魏國之寶也吳起對日：“在德（指施行德政）不在險。昔三苗氏（部族名稱，苗人

之始）左洞庭而（表并列）右彭蠡（彭蠡湖，鄱陽湖古稱），德義不修（賓語前置，“不修德義”，不講

仁義道德），而禹滅（使…滅亡）之。夏桀之居，左河、濟（黃河、濟水）而右太華，伊闕（山名）在

其南，羊腸（羊腸阪，地名）在其北，修政不仁，而湯放（放逐）之。由此觀之，在德不在險。（更多

資料請關注微信公眾號：高中語文資料整理與收集）若君不修德，船中之人盡（都）敵國也。”武侯曰：

“善二武王克（攻克，打?。┮?，召太公而（表順承）問日：“將奈其士眾何（奈…何：拿…怎么辦；

士眾：士人和百姓）？”太公對曰：“臣聞愛其人者，兼（連同）屋上之鳥；憎其人者，惡（厭惡）其

余胥（墻壁）。咸（全、都）刈（割，這指殺死）厥（其，他的、他們的）敵，靡（沒有）使（讓）有

余，何如（怎么樣）？"王曰：“不可?！碧觯酃?，王曰：“為之奈何（怎么處理這事）？”邵

公對曰：“有罪者殺之，無罪者活（使…活下）之，何如？"王曰：“不可?！鄙酃觯芄?，王日：

“為之奈何？”周公日使各居其宅田（n作V,耕種）其田無變舊新惟仁是親（只親近那些有道德的

人）百姓有過在予（我）一人武王曰廣大乎平天下矣（主謂倒置，平定天下的胸懷多么寬廣）凡所以

（…的原因）貴（認為…貴，，尊重）士君子者以（因為）其仁而有德也景公游于壽宮,睹長年（adj

作n,老人）負薪（背著柴火）而有饑色，公悲（悲憫）之，喟然（嘆氣的樣子）嘆曰：“令吏養(yǎng)（贍

養(yǎng)）之?！标套釉唬骸俺悸勚瑯焚t而哀不肖（不幸），守國之本也。今君愛（憐惜）老而恩無不逮（達

到），治國之本也」公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以（而，表順承）樂賢，見不肖以哀不肖。金

請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論（評定、判定）而供秩（供養(yǎng)、安置）星”景公曰「‘諾于是

老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。

晉平公春筑臺，叔向曰：“不可。古者圣王貴德而務施（猶言樂善好施），緩刑辟（刑法，刑律）

而趨民時（猶農(nóng)時）。今春筑臺，是奪民時也。豈所以（用來…的）定命安存，而稱為人君于后世哉？”

平公曰：“善乃罷臺役。（節(jié)選自《說苑?貴德》）

【注】《說苑》又名《新苑》，是漢代劉向所編纂的小說集。作品原有二十卷，后僅存五卷，大部分已

經(jīng)散佚，后經(jīng)宋朝曾鞏搜輯，復為二十卷，每卷各有標目。

附：真題與網(wǎng)絡答案

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.周公日/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王日/廣大乎平天下矣

/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/

B.周公日/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王日/廣大乎平天下矣

/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也/

C.周公日/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人武王曰/廣大乎平天下矣

/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也

D.周公日/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人武王日/廣大乎平天下矣

/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確一項是（）

A.“饑者則食之”與“食野之蘋”（《短歌行》）兩句中的“食”字含義相同。

B.“而湯放之”與“是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的“放”字含義相同。

c.“靡使有余”與“望其旗靡”（《曹劌論戰(zhàn)》）兩句中的“靡”字含義不同。

D.“公悲之”與“心中?？啾保ā犊兹笘|南飛》）兩句中的“悲”字含義不同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.魏武侯乘船順河而下，對吳起說，險固的河山是魏國之玉。吳起以三苗氏、夏桀雖有河山之固

卻因不修德而亡為例，指出德政才是國之寶。

B.太公建議把殷商的士眾全部殺掉，一個也不要剩。邵公則建議有罪的誅殺，無罪的人讓他們活

下去。武王不同意太公和邵公的建議。

C.景公在壽宮游玩，看到老人背著柴并面有饑色，就下令讓官吏供養(yǎng)老人。晏子則指出，喜愛有

才德的人，同情沒能力的人，是守國的根本。

D.叔向反對晉平公在春天筑臺，認為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會被后世

稱為人君。平公于是停止了筑臺的勞役。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武王克殷，召太公而問日：“將奈其士眾何？

（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。

三、新高考全國I卷

秦將伐魏，魏王聞之，夜（n作狀，在夜里，連夜）見孟嘗君，告之曰：“秦且（將要）攻魏，子

為（替、給）寡人謀，奈何（怎么辦）？”孟嘗君曰：“有諸侯之（結構助詞，的）救，則國可存也。”

王曰：“寡人愿（希望）子之行也！”重（重視、鄭重）為之約車百乘（指兵車一百輛）。孟嘗君之（去、

到）趙，謂趙王曰：“文愿借兵以（表目的，來）救魏！"趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢（冒

昧，斗膽）借兵者，以（表因果，是為了）忠（效忠）王也王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙

之兵（軍隊、兵力）非能強于（比）魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲（每年，一年一

年）危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何（為什么）也？以（因為）其西為趙蔽（作為趙國

的屏障）也，今趙不救魏魏獻盟（獻血為盟）于秦是（這、這樣）趙與強秦為界也地亦且（將、將要）

歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾,為起兵十萬、車三百乘，（孟嘗君）又北（n作

狀，向北）見燕王日：“今秦且攻魏，愿大王之救之！"燕王曰：“吾歲不熟（收成不好）二年矣，今又

行數(shù)千里而以（表目的,來）助魏，且奈何？”田文曰:“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王

出國門（國都的城門，也指邊境）而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文

曰：“臣效便計（獻上好的計策）于（向）王（狀語后置句），王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之

（主謂間助詞，取獨）將有大變也。"王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王.折節(jié)（屈節(jié)）M

地，以（把）國之半與秦，秦必去（撤兵）皇。秦已去魏，魏王悉（作V,傾其全部）韓、魏之兵，

又西借秦兵，以因（憑借、依靠）趙之眾，以（用）四國攻燕，王且何利（n作v,得到好處）？利（n,

好處）行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里（道路與鄉(xiāng)里）近而輸（這里指糧草的供

給）又易矣，王何利？"燕王曰：“子行矣，寡人聽子乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏

王大說（悅）曰：“君得燕、趙之兵甚眾且（而且）亟（快）矣，”秦王大恐，割地請講（講和、求和）

于魏。因（于是）歸（歸還）燕、趙之兵，而（并且）封田文。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

【參考譯文】

秦國將要討伐魏國。魏王聽說，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀

劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來?！蔽和跽f：“寡人希望您能出行游

說。”鄭重地為孟嘗君準備了百輛馬車。孟嘗君來到趙國，對趙王說：“我希望從趙國借些軍隊去救魏

國?！壁w王說：“寡人不能借?！庇蹏L君說：“我冒昧地借兵的原因，是為了以此效忠大王啊?！壁w王說：

“可以說給我聽聽嗎？"盂嘗君說：“趙國的軍隊并非比魏國的軍隊戰(zhàn)斗力強，魏國的軍隊也并非比趙

國的軍隊戰(zhàn)斗力弱。然而趙國的土地沒有一年一年地受到威脅，百姓也沒有年年遭到死亡的厄運；魏

國的土地一年一年受到威脅，百姓年年遭到死亡的厄運，為什么？因為魏國在西面為趙國作了遮蔽。

現(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國同秦國欹血結盟：這樣就如同趙國與強大的秦國相鄰了，趙國土地也將年

年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)。”趙王答應了，為魏國發(fā)兵十萬，

戰(zhàn)車三百輛。盂嘗君又北上拜見了燕王，說，“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要

進攻魏國了，希望大主救救魏國?！毖嗤跽f：“我國已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援

助魏國，這將會怎么樣呢？"盂嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰帯，F(xiàn)在魏王出

城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？"燕王還是沒有答應。盂嘗君說：

“題下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐'陷天下將有大的變

化了?！毖嗤跽f：“您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“燕國不去援救魏國，魏王屈節(jié)割

地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，叉

西借秦國軍隊，再依靠趙國軍隊，用四個國家的力量攻打燕禹，大王將會得到什么好處呢？好處自己

會跋涉幾千里寒幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？那么對于四國軍隊來說道路與鄉(xiāng)里

很近，補給給養(yǎng)又很容易。大王還能得到什么好處呢？”燕王說，“您走吧，寡人聽從您的了?！庇谑?/p>

為盂嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君。魏王大喜，說：“您借燕國、趙國的軍隊多而且快?！?/p>

秦王很害怕，割讓土地同魏國講和。魏國于是歸還了燕國、趙國的軍隊并且封賞了孟嘗君。

附：真題與網(wǎng)絡答案

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.今趙不救魏/魏欹盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王

也/

B.今趙不救魏/魏獻盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王

也/

C.今趙不救魏/魏欹盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王

也/

D.今趙不救魏/魏欹盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王

也/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。

C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存

續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如

果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對

燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給

魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？

（2）燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

14.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。（3分）

【參考答案】

一、10.B“不煩一兵”和“不傷一人”字數(shù)相同，結構相似，都是后文“得商于之地六百里”的前提，

“而”是連詞，所以“而”之前應斷開，排除A、D?！白印笔堑诙朔Q，指“你”，是“不賀”的主語，

因此“子”前應斷開，由此排除C。這句話的意思是：我不派遣一個士兵，不傷亡一名將士，就得到

商于六百里土地，我自認為這是非常明智的，朝中百官都向我道賀，只有你一個人不道賀，這是為什

么？

11.AA.“約車”的“約”是“拴套、準備”之意，“與諸將約”的“約”是“約定”之意，二者含

義不同。B.“宣言”是指特意宣揚某種言論，使人周知；作文告的“宣言”是指國家、政黨、團體或

領導人對重大問題公開表態(tài)以進行的宣傳號召，二者含義不同。C.“孤國”中的“孤”是孤單、孤立

的意思；《赤壁賦》“泣孤舟之嬖婦”的“孤”字是孤單之意，二者含義相同。D.“陰合”的“陰”是

私下、暗中的意思，《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字指陰晦的氣象，二者含義不同。

12.B”還能得到秦國的恩惠”說法錯誤。原文中“西德于秦”的意思是“對秦國施有恩惠”，而不

是“得到秦國的恩惠

13.（1）楚王不聽從，說：“我的計劃已經(jīng)妥當了，你就閉口不要多說，就等待看我（得到割地）吧?！?/p>

（“善”，形容詞，妥當，好；“其”，副詞，表命令語氣，還是；“弭口”，住口）

（2）張儀在證實楚齊確實斷交以后，才出來接見楚國的索土使臣說：“是這里到那里，縱橫總共是六

里土地絕”，動詞，斷絕；“乃”，副詞，才；“廣從”，縱橫）

二、10.B句意：周公說：''讓他們各自住著自己的房屋，耕作自己的田地，不要因為舊朝新臣而有所

改變，只親近仁義的人。百姓有過錯，責任在我一人身上?！蔽渫跽f：“看得遠大啊，（這樣做足以）平

定天下??！凡是尊重士人君子的人，是因為他們仁愛而有德行啊

11.A”饑者則食之”意思是“饑餓的人就給他糧食吃”，“食”是名詞作動詞，拿食物給人吃；“食野

之蘋”意思是“在那原野悠然自得的啃食艾蒿”，“食”，吃。兩者含義不同。

12.D”如果只顧自己安身立命，就不會被后世稱為人君”錯誤，曲解文意，文中''豈所以定命安存，

而稱為人君于后世哉”意思是“怎么能靠這些來安身存命，而被后代尊稱為國君呢”，這是說不能靠建

造游觀之臺這些方式來安身存命。

13.（1）武王打敗了商朝，召見姜太公，問他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦？”（“克”，打敗：

“召”，召見；“奈……何”，把……怎么辦）

（2）現(xiàn)在我請求找來老弱而沒有人養(yǎng)活、喪妻喪夫卻沒有房屋的人，評定之后安置他們。（“請求”,

請求找來；“鰥寡”，喪妻喪夫；“論”，評定；“供秩”，供給生活物品，可意譯為“安置”；“焉”，代詞，

他們）

三、10.C“魏欹盟于秦”意思是魏國將與秦國結盟，應斷在“秦”之后；“所以”，用來…的辦法，固

定詞組，表因果，不能斷開。

11.C《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”是“受蒙騙”。

12.A”并表示希望替魏王出使諸侯”與原文意思不符，應該是“魏王希望孟嘗君出使”。

13.（1）我國已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將會怎么樣呢？（得分點：

“歲不熟”、“且”的意思）

（2）燕國不去援救魏國，魏王屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。（得分點：“折節(jié)”、

"以“、“去”的意思）

14.對趙國：曉之以厲害，為趙王講清存魏對趙國的好處，也說明了魏國如果投降秦國將給趙國帶來的

危害；對燕國：請求發(fā)兵不得，便曉之以厲害，為燕王講明如果魏國屈節(jié)割地求和于秦，轉頭向燕,

對燕國極為不利。

2022年高考古詩詞真題訓練

一、（全國甲卷）閱讀下面兩首宋詩，完成14?15題。

畫眉鳥歐陽修

百啪千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

畫眉禽文同

盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠。

公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。

B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。

C.歐詩認為鳥籠內外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。

D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。

15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。（6分）

二、（全國乙卷）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

白下驛餞唐少府王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷4包即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風煙。

去去如何道？長安在日邊。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。

B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎。

C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠近的層次感。

D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚氣概。

15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容

簡要分析。（6分）

三、（新高考1卷）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題

醉落魄?人日南山約應提刑愁之懋之⑶魏了翁

無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶披，商行

賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日

［注］人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。

B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。

C.這首詞以樸實的筆觸描繪當時農(nóng)村的風俗景況，具有濃郁的生活氣息。

D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。

16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請

結合內容簡要分析。（6分）

【答案及解析】

一、14.C”而文詩對此并未涉及”說法錯誤。文詩中先說籠中的畫眉鳥在窗邊清風中鳴叫，初聽

之時，聲音還是來自“高籠”之中；但等到詩人了卻簡單的公事，眾人散盡之后，衙署清幽安靜，此

時再聽畫眉鳥的鳴聲，則如同置身于“千巖萬壑中”一般。因此，文詩也認為畫眉鳥在“高籠”中與

在山林之間的鳴聲是有差別的，對此有所