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教科版六年級上冊形狀與抗彎曲能力

情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入“T”形鋼“U”形鋼“L”形鋼“工”形鋼它們的形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎?“口”形鋼學(xué)習(xí)新課討論:※一張平展的紙橫梁能承重多少?※用同樣的紙折成不同形狀的紙橫梁能承重多少?※為什么改變形狀能提高材料的抗彎曲能力?學(xué)習(xí)新課實(shí)驗(yàn)名稱所需材料改變的條件不變的條件實(shí)驗(yàn)方法紙梁的形狀與抗彎曲能力的關(guān)系同樣大小、薄厚的紙;墊圈;教材;直尺紙的形狀墊起紙的高度;彎曲的標(biāo)準(zhǔn);紙架空的距離;放墊圈的位置改變紙梁的形狀,用直尺測量幾種形狀的承重能力。學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課紙梁的形狀與抗彎曲能力的測試記錄形狀抗彎曲能力(墊圈的個數(shù))1個12個18個15個15個學(xué)習(xí)新課小結(jié):改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。學(xué)習(xí)新課把薄型材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀,雖然減少了材料的寬度,但卻增加了材料的厚度,增加厚度能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。為什么改變材料的形狀能提高材料的抗彎曲能力?學(xué)習(xí)新課想一想:“L”形材料的哪一部分像平放的梁立著放了?增加厚度減少寬度既能節(jié)省材料,又能增強(qiáng)抗彎曲能力。學(xué)習(xí)新課瓦楞紙板的研究紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。學(xué)習(xí)新課面紙瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)瓦楞芯紙里紙瓦楞芯紙芯紙學(xué)習(xí)新課瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了?

因?yàn)橥呃慵埌灏鸭垙澱酆笥逐ず希淖兞思埖男螤?,所以增加了厚度,從而使瓦楞紙板的抗彎曲能力增?qiáng)。拓展延伸早在150年前,英國人愛德華·希利和愛德華·艾倫兄弟發(fā)明了在紙上加壓成波紋瓦楞;1958年,英國人擁有了第一個制造瓦楞紙的專利。直到19世紀(jì)末,美國人才開始研究用瓦楞紙制作包裝運(yùn)輸箱。瓦楞紙的發(fā)明拓展延伸瓦楞紙的發(fā)明本課小結(jié)改變材料的形狀雖然減少了材料的寬度,但是能增加材料的厚度,所以既能增強(qiáng)抗彎曲能力,又能節(jié)省材料。課堂練習(xí)一、填空1.瓦楞紙板比一般的紙抗彎曲能力()。2.改變形狀,既(),又()。3.在設(shè)計實(shí)驗(yàn)改變紙的形狀可以增強(qiáng)抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)中,改變的條件是()。強(qiáng)節(jié)省了材料增強(qiáng)了抗彎曲能力紙的形狀課堂練習(xí)二、判斷1.增加寬度比增加厚度更能增強(qiáng)抗彎曲能力。()2.所有的瓦楞紙都是由三個部分組成的。()3.雖然形狀不同,但是抗彎曲能力相同。()╳╳╳家庭作業(yè)課后,繼續(xù)完成形狀與抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)。板書設(shè)計形狀與抗彎曲能力研究形狀與抗彎曲能力的關(guān)系瓦楞紙板的研究教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊形狀與抗彎曲能力第二單元

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道增加物體的厚度可以明顯地加強(qiáng)材料的抗彎曲能力,但這樣就要增加材料的用量。同學(xué)們還能為工程師想想其它的辦法嗎?導(dǎo)入新課為什么有的鋼材或鋁型材做成“T、U、L、工、口”字等形狀?這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎?角鋼、工字鋼、槽鋼、圓鋼管、口形鋼新課學(xué)習(xí)

一張平展的紙橫梁能承重多少?用同樣的紙折成像上面鋼材形狀的紙橫梁能承重多少?我們來測試并比較它們的抗彎曲能力。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)友情提示

這個實(shí)驗(yàn)控制不變的條件是做紙橫梁所用紙的大小,因此折出來的長度、架空的距離、放墊圈的位置都應(yīng)該是一樣的。唯一改變的是紙橫梁的形狀。新課學(xué)習(xí)“L”形材料的哪一部分像平放的梁立著放了?新課學(xué)習(xí)

思考:折成各種形狀的紙橫梁比平板紙橫梁抗彎曲能力大多少?為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力?

把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀,實(shí)際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力,但增加了厚度,就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。改變薄形材料的形狀都可以增大它的抗彎曲能力。新課學(xué)習(xí)

紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。彎一彎瓦楞紙板,感覺一下它的抗彎曲能力有多大?新課學(xué)習(xí)把瓦楞紙板剖開,看看,它的結(jié)構(gòu)是怎樣的,各部分的厚薄和軟硬是怎樣的。1.紙的厚度,是又折又黏合。2.彎曲的中間層好似一個個連續(xù)的拱形。新課學(xué)習(xí)

思考:瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了?試著做出自己的解釋和提出一些問題。

發(fā)現(xiàn)瓦楞紙板不只是把紙單純的彎折,也不是把紙單純的平粘增加厚度,而是又折又黏合。如瓦楞紙板方向不同,抗彎曲能力是不同的,為什么?彎曲的中間層好似一個個連續(xù)的拱形,拱形有什么特點(diǎn)……新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié)

改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力?!癟”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形狀的抗彎曲能力強(qiáng)。課堂練習(xí)(一)判斷題(對的打√,錯的打×)1.改變材料的形狀,可以改變它抵抗彎曲的能力。()2.火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。()3.增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力,這是一種好辦法。()√√×課堂練習(xí)(二)選擇題1.“工”字鋼、槽鋼、(

)等抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強(qiáng)。A、角鋼B、正文形鋼C、三角形鋼2.下面三種形狀中的(

)是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的。A、B、

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