五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿-制作絲網(wǎng)花 全國通用_第1頁
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文檔簡介

五年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿-制作絲網(wǎng)花一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓學(xué)生了解絲網(wǎng)花的基本原理和制作方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課程重點(diǎn)了解絲網(wǎng)花的基本原理和制作方法。學(xué)習(xí)使用制作絲網(wǎng)花的工具。熟練掌握絲網(wǎng)花的制作步驟和技巧。完成一只漂亮的絲網(wǎng)花制作。三、課程內(nèi)容1.絲網(wǎng)花的基本原理和制作方法絲網(wǎng)花是由一種叫做絲網(wǎng)的材料和不同顏色的涂料組成的。首先,我們需要準(zhǔn)備好絲網(wǎng),其質(zhì)地應(yīng)當(dāng)較為柔軟,以便于我們在其上刷涂料。其次,我們需要準(zhǔn)備好涂料,可以是彩色顏料、油漆、水彩等等。當(dāng)然,在制作過程中,你可以根據(jù)個(gè)人喜好和需要調(diào)整顏料的顏色和質(zhì)量。制作絲網(wǎng)花需要的材料和工具:絲網(wǎng)打洞工具卡板涂刀涂料2.制作絲網(wǎng)花的工具制作絲網(wǎng)花需要的工具主要有,打洞工具、卡板、涂刀等。打洞工具用于在絲網(wǎng)上打出花瓣或者其他圖案的樣式,卡板用于固定絲網(wǎng),涂刀用于在絲網(wǎng)上涂抹顏料。以上工具都應(yīng)當(dāng)被準(zhǔn)備齊全,以保證制作的順利進(jìn)行。3.制作絲網(wǎng)花的步驟和技巧制作絲網(wǎng)花的步驟和技巧如下:第一步:準(zhǔn)備制作工具和材料,并將打洞工具、卡板、涂刀好好地清洗干凈。第二步:把需要制作的花瓣或其他圖案的樣式畫在紙上,并在紙上用剪刀把圖案剪出來,用打洞工具在絲網(wǎng)上打出和紙上圖案一樣的花瓣或者其他圖案的輪廓。第三步:在卡板上鋪上絲網(wǎng),并用夾子固定好。第四步:把涂料倒在絲網(wǎng)上,用涂刀均勻地涂抹,直到涂料滲透到絲網(wǎng)的每個(gè)角落,將卡板放置于風(fēng)干區(qū),待涂料完全干燥。第五步:重復(fù)前面幾個(gè)操作,繼續(xù)制作其他花瓣或者其他花的部件。第六步:將制作好的花瓣或者其他花的部件整合在一起,使用膠水或其他粘合劑,將它們黏貼在一起。第七步:完成制作。制作絲網(wǎng)花的技巧:涂料要用均勻,要確保絲網(wǎng)涂抹均勻,不能出現(xiàn)漏涂等現(xiàn)象?;ò甑拇笮 ⑿螤詈蛿?shù)量要在提前規(guī)劃和設(shè)計(jì)好,以便于順利制作。制作過程中要小心謹(jǐn)慎,以免出現(xiàn)工具和材料的浪費(fèi),或者制作不成功的情況。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用“講解、演示、互動(dòng)、實(shí)踐”相結(jié)合的教學(xué)方法。首先,老師將會(huì)對(duì)絲網(wǎng)花進(jìn)行簡單的講解,解釋其概念、原理和制作方法。接著,老師會(huì)為學(xué)生現(xiàn)場演示制作絲網(wǎng)花的每個(gè)步驟。然后,老師會(huì)與學(xué)生互動(dòng),鼓勵(lì)他們提問和探討,以激發(fā)他們的興趣和熱情。最后,老師將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手制作一只漂亮的絲網(wǎng)花。在整個(gè)教學(xué)過程中,老師會(huì)與學(xué)生緊密合作,加強(qiáng)交流和溝通,以確保教學(xué)效果。五、教學(xué)評(píng)估為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花制作方法的掌握和實(shí)踐能力的提高,教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,具體包括以下三個(gè)方面:學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力。學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花制作方法的掌握程度和創(chuàng)造力。學(xué)生制作出來的絲網(wǎng)花的質(zhì)量和美觀程度。通過以上評(píng)估,教師能夠了解學(xué)生的實(shí)際掌握情況,為下一次課程的改進(jìn)和完善提供有益的參考。六、課后延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅了解了絲網(wǎng)花的制作方法,而且培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、觀察力、創(chuàng)造力和想象力。課后,我們可以嘗試用新的

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