為人與處事課件

開場白開場白互動我的回憶回憶一次與朋友或者家人不愉快往事互動我的回憶回憶一次與朋友或者家人不愉快往事為人與處事分享者.鄭云田

2016.3為人與處事分享者.鄭云田2016.3

封面解讀封面解讀生活中常見的為人處事問題1、朋友關系｛夫妻關系子女關系｛員工與員工下屬與上司2、同事關系3、家庭關系生活中常見的為人處事問題1、朋友關系｛夫妻關系｛員工與員工下先為人后做事（學會做人比學會做事更重要）為人三要素：a.誠信、友善（誠信是社會立足之本，好口碑是成功的基礎）b.知恩、感恩（不懂感恩等于忘記過去，忘記過去意味著背叛自己，連自己都背叛的人是沒有信仰和誠信可言的）c.忍耐、寬容（忍可以化解矛盾，可以等待時機。理解人的多樣性，學會包容）

（以上都能做到您就具備了做人的“金”字招牌）P：給自己一個正確的評估！先為人后做事（學會做人比學會做事更重要）為人三要素：為人處事14原則沉得住氣彎得下腰抬得起頭講原則重信仰（立場）欲取之先予之多贊賞少抱怨胸懷要大度說話要適度若要人敬己先要己敬人害人之心不可有防人之心不可無冤家宜解不宜結心中無敵天下無敵多鋪路少砌墻學會忍耐低調做人與人為善事事順達換位思考將心比心凡事給別人留點余地為人處事14原則人生三得1、沉得住氣，是睿智的彰顯，是理智的沉淀，是成熟的標志。2、彎得下腰，就是做人要低調謙卑，海納百川，能屈能伸。3、抬得起頭，無論身處逆境還是順境中，都要保持一種樂觀進取的心態(tài)。人生三得1、沉得住氣，是睿智的彰顯，2、彎得下腰，就是做人要講原則重信仰【從三國解讀現(xiàn)代社會】

劉備有理想、夠寬容、有野心、有能力；趙子龍有能力、無脾氣、講義氣；呂布有能力、有野心、無人品、不得志。個人口碑很重要，劉備最終得人、得勢成為了創(chuàng)業(yè)家；趙子龍憑借能力、忠心成為了高層。而呂布由于不仁不義最終不得志。P:為人要有堅定的立場！忠誠度比能力更重要！講原則重信仰【從三國解讀現(xiàn)代社會】劉備有理想、夠寬容、有野胸懷要大度說話要適度

大度能容納人，大度能大事化小，小事化了。心有多寬，路就有多寬胸懷大，才有遠見，有遠見事業(yè)才能做大。生活瑣事看淡點，胸懷寬廣心情好！禍從口出言多必失背后說人好，莫談他人非（很多矛盾都是在“背后”產生的）P：好胸懷是一種境界，需要不斷的醒悟、修練！胸懷要大度說話要適度

大度能容納人，大度能大事化凡事給人留點余地凡事給人留點余地做人做事7張王牌1.靠得住（做人的金字招牌）2.寬胸襟（能容人才能容天下）3.善結緣（左右逢源方能事事順達）4.厚而精（做人要厚道，辦事要精明）5.高心氣（志存高遠，生氣不如爭氣）6.好共事（求同存異，單打獨斗難成氣候）7.能辦事（做人要有幾樣真本事）做人做事7張王牌1.靠得住（做人的金字招牌）人際交往8個不要法則1、不要虛榮--真實才是永遠的朋友2、不要吝嗇--越吝嗇朋友越少3、不要攀比--盲目攀比容易傷感情4、不要自負--要放低姿態(tài)5、不要敏感--勿破壞人際和諧6、不要嫉妒--嫉妒是人際交往的毒藥7、不要狹隘--小肚雞腸無好友8、不要自私--自私自利惹人討厭人際交往8個不要法則1、不要虛榮--真實才是永遠的朋友

為人處世的方法1、保留意見。2、認識自己。3、決不夸張。4、適應環(huán)境。5、取長補短。6、言簡意賅。7、決不自高自大。8、決不抱怨。9、不要說謊、失信。10、目光遠大。為人處世的方法善養(yǎng)己之“氣”1、多讀書養(yǎng)才氣2、慎言行養(yǎng)清氣3、重情義養(yǎng)人氣4、能忍辱養(yǎng)志氣5、溫處事養(yǎng)和氣6、講責任養(yǎng)賢氣7、系蒼生養(yǎng)底氣8、淡名利養(yǎng)正氣9、不媚俗養(yǎng)骨氣10、敢作為養(yǎng)浩氣11、會寬容養(yǎng)大氣善養(yǎng)己之“氣”1、多讀書養(yǎng)才氣人生的十大難處1最難改變的是習慣2最難提高的是素質3最難把握的是機遇4最難控制的是情緒5最難處理的是關系6最難平衡的是心態(tài)7最難實現(xiàn)的是夢想8最難遇到的是知己9最難積累的是財富10最難超越的是自己

面對10難，成功者不斷跨越，失敗者畏縮不前人生的十大難處1最難改變的是習慣

當前我們教師如何做人做事做學問一、

教師做人要知足做人知足，才會快樂?？鞓肥强吹瓑m世的物欲、煩惱，不慕榮利，心態(tài)平衡。能把名利得失置之度外，凡事都能以誠相待的教師，注定一生都將是快樂的。盡管目前我們教師待遇依然不高，但只要我們懂得從平淡的生活去慢慢體會，就會發(fā)現(xiàn)快樂無處不在。寬容是樂，理解是樂，信任是樂，賞識是樂，尊重是樂，甘于寂寞也是樂，甘于奉獻更是樂。其實，快樂很簡單。一杯清茶，一朵玫瑰，一片樹葉，一份牽掛，一個微笑，一句問候……甚至一個關切的眼神，都能給人快樂。如果一個教師受到拜金主義、享樂主義和實用主義等思想影響，追逐名利，無限攀比，怨天憂人，注定是不快樂的。經不起利益的誘惑，整天糊里糊涂，行尸走肉，碌碌無為。這樣的教師只會誤人子弟，殃國害民。這樣的東西只能是沒有靈魂的干軀。多干事是一種境界，干好事是一種態(tài)度。“淡泊明志，寧靜致遠”是人生最高的境界。我們的教師只有知足常樂，甘于寂寞，樂于奉獻，才能教好學育好人。當前我們教師如何做人做事做學問一、

教師做人要知足多干二、

教師做事要知不足

教師做事無非是教書育人。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋求解決問題的策略，需要我們教師的自我反思。通過反思，不斷更新教學育人觀念，改善教學育人行為，形成自己獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高教學的自主性和目的性，克服盲目性，從而提高教學育人的質量。只有經過反思，不斷地審視、修正、強化、否定我們原有的教學育人經驗，去粗取精，去偽存真，才能更好地提高我們教學育人質量。通過自我反思，可以提高我們的品味。杜威認為，反思不是一種能夠被簡單地包扎起來供教師運用的技術，而是一種面對問題和反應問題的主人翁方式。教師形成反思意識，養(yǎng)成反思習慣，本身就是對事業(yè)，對學生，對自己的責任感，它有助于形成教師愛崗敬業(yè)、虛心好學、自我否定、追求完美等優(yōu)良品質。只有通過自我反思，認清自己，才能更好地發(fā)展自己。二、

教師做事要知不足三、

教師做學問要不知足

教學育人是一門藝術，一種學問。要發(fā)展這門藝術，要做好這種學問，這就要求我們教師不能滿于現(xiàn)狀，衷腳不前，要不斷地學習，才能更好地教學育人。社會在發(fā)展，教育在發(fā)展，我們的教育對象也在發(fā)展，如果我們教師不去更好地發(fā)展自己，就無法跟上時代，也就不能更好地教書育人。我們教師要發(fā)展自己，我想最好的方式是學習?？梢酝ㄟ^對新課標及教材學習，進一步提高自己的認識，也可以通過網絡學習，借鑒別人的成功經驗，也可以通過拜名師結好伴提高自己。拜名師可以解開心中困惑，獲取密訣，結好辦可以取長補短，相互促進。所以說，我們教師要把教育教學這門學問做好，就需要不斷學習，不能滿足。

總之，我們教師要學會做人做事做學問，才能更好地適應時代，更好地為教育服務。才能在這個崗位上立足，負責終將會淘汰！三、

教師做學問要不知足總之，我們教師曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

請每一位老師每天都要捫心自問：“今天我教給自己的學生什么？今天我為學校做了什么？今天我為家人為朋友做了什么？”有沒有該上的課改成自習？有沒有上課鈴響了還遲遲窩在辦公室不上班？有沒有下課鈴沒響就夾著書本溜出課堂？有沒有不備課就匆匆忙忙上課？有沒有