《菩薩兵》教學(xué)講解課件

菩薩兵

菩薩兵(1).佛教名詞：對修行者的稱呼。

(2).指人們崇拜的神靈偶像。

(3).比喻心腸仁慈的人。(1).佛教名詞：對修行者的稱呼。菩薩佛教指修行到了一定程度，地位僅次于佛的人。藏胞大多信奉佛教，認(rèn)為菩薩是救苦救難、普度眾生的。菩薩紅一方面軍長征路線

中國工農(nóng)紅軍1934到1935年由江西轉(zhuǎn)移到陜北的二萬五千里長征，翻越18條山脈，其中5條終年積雪。渡過24條河流。轉(zhuǎn)戰(zhàn)11個(gè)省，占領(lǐng)62座城市。有些地方是以前軍隊(duì)從來沒有到過的。長征的勝利表明中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。紅一方面軍長征路線中國工農(nóng)紅軍1934到1935年由欣賞有關(guān)長征的圖片。過草地雪山欣賞有關(guān)長征的圖片。過草地雪山

朱德同志先后擔(dān)任中國工農(nóng)紅軍總司令、八路軍總司令、中國人民解放軍總司令，參加革命70年，經(jīng)歷過許多磨難和險(xiǎn)境，為中國人民解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)建立了不朽功勛，深受全黨全軍全國各族人民愛戴和崇敬。朱德同志先后擔(dān)任中國工農(nóng)紅軍總司令、八路軍總司令、中

朱德，建軍元?jiǎng)?。從三十年代末至五十年代前期，中國共產(chǎn)黨在黨內(nèi)會(huì)議和召集的群眾大會(huì)上，一般都并列掛著兩幅畫像———毛主席、朱總司令。奪取政權(quán)的烽火歲月中，朱德的名字與毛澤東一起，成為中國革命的象征。

1928年4月，走上井岡山與毛澤東會(huì)合，建立了紅四軍并任軍長，成為全國第一支主力紅軍的最高軍事指揮員。1930年，朱德成為紅一方面軍總司令，翌年成為中國工農(nóng)紅軍總司令。建國后，朱德先后任國家和黨的副主席、人大委員長，1955年授十大元帥時(shí)為第一名。

朱德，建軍元?jiǎng)?。從三十年代末至五十年代前期朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、畫出課文的生字，標(biāo)好自然段的序號。3、朱總司令和紅軍戰(zhàn)士為藏民做了些什么事？4、了解課文為什么要以“菩薩兵”為題目。朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)生字zàng

qūduànbāozhū

藏

區(qū)

段

胞

朱yìhútúyuàn

gēngbō譯

糊

涂

怨耕

播

學(xué)習(xí)生字zàngqūduànbāozhū我會(huì)認(rèn)pútàráoái菩蹋饒挨

āi我會(huì)認(rèn)pútàráoáiāi藏族地區(qū)一段同胞翻譯糊涂春耕

播種怨不得菩薩糟蹋不饒人挨餓干干凈凈平平展展盡心盡力熱火朝天藏族地區(qū)一段同胞翻譯菩薩糟蹋不饒人多音字：挨

1.依次，順次：～門逐戶。

2.靠近：～近。肩～著肩。

1.遭受：～打?！R。

2.拖延：～時(shí)間?！?。āiái多音字：挨āiái選擇正確的讀音：菩薩(sàsa)藏族(cángzàng)糊涂(tútu)春耕(gēngēng)挨餓(āiái)露面(lòulù)糟蹋(tàta)盡心盡力(jǐnjìn)選擇正確的讀音：這些也是多音字：藏cáng挨āi糊hú得dezàngáihùdéděi這些也是多音字：藏cáng挨āi藏結(jié)盡種朝挨zàngcáng寶藏藏族

躲藏收藏jiéjiē結(jié)果結(jié)網(wǎng)結(jié)實(shí)結(jié)巴jìnjǐn盡心盡力盡管盡量zhǒngzhòng種子物種種樹耕種cháozhāo朝代朝向朝霞今朝āiái挨挨擠擠挨餓挨打藏結(jié)zàng寶藏藏族躲藏怨不得——埋怨哀怨任勞任怨播種——傳播、傳揚(yáng)；遷移、流亡撓náo——不屈不撓阻撓

同胞——胞衣同母所生同一國家或民族的人廣播、播音；播遷怨不得——埋怨哀怨任勞任怨播種——傳播、傳揚(yáng)；遷移、說說下列詞語的意思：糟蹋：侮辱；蹂躪。糊涂：不明事理，對事物的認(rèn)識模糊或混亂。盡心盡力：費(fèi)盡心思，用一切力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。糟蹋糊涂盡心盡力熱火朝天說說下列詞語的意思：糟蹋：侮辱；蹂躪。糊涂：不明事理，對事物糟蹋：侮辱；蹂躪。糊涂：不明事理，對事物的認(rèn)識模糊或混亂。盡心盡力：費(fèi)盡心思，用一切力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。糟蹋：侮辱；蹂躪。糊涂：不明事理，對事物的認(rèn)識模糊或混亂。盡

長征途中，紅軍來到藏民居住地區(qū)，準(zhǔn)備休整一段時(shí)間。藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽說又有軍隊(duì)開過來，早就躲進(jìn)了深山，誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。長征途中，紅軍來到藏民居住地區(qū)，準(zhǔn)備休整一段時(shí)“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得（de）了呢？得（děi）想辦法動(dòng)員他們回來呀！”

“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂呀！”

“這也怨不得他們，他們是讓反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了?，F(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時(shí)候了，節(jié)氣不饒人哪，得（děi）趕緊幫助藏胞把地?fù)尫N上?！?/p>

“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得（de）了呢？得（děi

“不能讓藏胞來年挨餓，我們要像種自己的地一樣，盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……”“不能讓藏胞來年挨餓，我們要像種自己的地一

“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”

本文是按（）順序?qū)懙?。（）、（）、（）這幾個(gè)詞表示了事情發(fā)展的具體時(shí)間。

時(shí)間

一天第二天幾天以后想一想本文是按（）順序?qū)懙?。（）、找出課文中表示時(shí)間的詞語。

時(shí)間分段段意

一（1）一天二（2—5）第二天三(6—7)幾天以后四(8—9)找出課文中表示時(shí)間的詞語。說說課文主要講了什么？

本文講述了在

，

帶領(lǐng)

幫助

春耕春種，以實(shí)際行動(dòng)使

返回了自己的家園，贏得了

的信任與感激。說說課文主要講了什么？本文講述了在讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明