教科版三年級科學(xué)上冊 （它們發(fā)生了什么變化）教育教學(xué)課件

它們發(fā)生了什么變化

科學(xué)直播間是真的嗎？科學(xué)直播間是真的嗎？將不同的物質(zhì)混合在一起，混合物有時會發(fā)生很大變化。真假實驗室看觸聽嗅科學(xué)直播間將不同的物質(zhì)混合在一起，混合物有時會發(fā)生很大變化。有人說：用礦泉水瓶，就能吹起氣球。是真的嗎？活動一：把小蘇打和醋混合后會發(fā)生什么變化？實驗器材：礦泉水瓶、白醋、小蘇打、氣球、漏斗。實驗要求：各組合理分工：操作員、觀察員、記錄員、匯報員。實驗過程：1、用漏斗將小蘇打倒入氣球里。2、氣球口牢牢套住瓶口。3、拎起氣球底部，小蘇打迅速倒入白醋中。4、觀察實驗現(xiàn)象，填寫實驗報告單。填寫實驗報告單預(yù)計的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象礦泉水瓶反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡，小蘇打粉末迅速溶解小蘇打和醋混合后還是原來的物質(zhì)嗎？A醋酸鈉B二氧化碳活動二：把食用油、水、洗潔精混合后會發(fā)生什么變化？實驗器材：燒杯、玻璃棒、食用油、洗潔精、水。攪拌時不要太用力，以免玻璃棒或燒杯破裂。01攪拌不要碰撞燒杯壁和燒杯底，不要發(fā)出響聲02攪拌時要以一個方向攪拌（順時針、逆時針都可以）03用玻璃棒攪拌時的注意事項實驗過程：向燒杯里加入100毫升水，10毫升洗潔精、10毫升油，攪拌20秒后靜置5分鐘觀察實驗結(jié)果，并填寫實驗報告單。預(yù)計的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象燒杯填寫實驗報告單預(yù)計的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象燒杯有白色渾濁物生成回顧……不同物質(zhì)混合在一起，生成了新的物質(zhì)，混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，我們把它稱作不可逆的變化?？茖W(xué)直播間學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。

——愛因斯坦？科學(xué)直播間學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。

——愛因斯坦科學(xué)無止境，探索我在線！它們發(fā)生了什么變化

溶解分離；食鹽水____________蒸發(fā)+水蒸氣食鹽混合可逆食鹽水____變化復(fù)習(xí)：食鹽+水_______

醋與小蘇打混合實驗步驟：1.把小燒杯中的小蘇打倒入盛有10毫升醋的燒杯中；2.把一根燃著的火柴伸入燒杯中，注意不要接觸液面；3.觀察燒杯中變化后的液體；4.填好記錄單。物體混合后還能恢復(fù)成原來的樣子嗎？觀察到的現(xiàn)象醋+小蘇打1.將小蘇打加入醋中，有

產(chǎn)生，小蘇打慢慢

。

2.燃燒的火柴伸入燒杯中，火柴

。3.燒杯中剩下的是

的液體。大量氣泡消失熄滅透明想一想醋與小蘇打混合的過程中是否有新物質(zhì)產(chǎn)生？說說自己的理由。有新物質(zhì)生成。你能設(shè)計一個實驗，將透明液體中的物質(zhì)分離出來嗎？又如何驗證它是否仍是小蘇打呢？1.產(chǎn)生了不支持燃燒的氣體；2.燒杯中出現(xiàn)了不明成分的透明液體。1.先通過加熱蒸發(fā)分離出透明液體中的物質(zhì)；2.再用醋檢驗分離的物質(zhì)是否是小蘇打。透明液體中的物質(zhì)分離實驗所需器材實驗裝置圖分離出的物質(zhì)

色的

體。1.三腳架2.酒精燈3.蒸發(fā)皿4.坩堝鉗5.玻璃棒實驗步驟1.將變化后液體的三分之一倒入蒸發(fā)皿；2.點燃酒精燈，用酒精燈外焰加熱；3.加熱時用玻璃棒不斷攪拌；4.當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體，只剩余極少量液體時，撤離酒精燈，利用余熱蒸發(fā)；5.用燈帽蓋滅酒精燈。透明液體中的物質(zhì)分離實驗所需器材實驗裝置圖分離出的物質(zhì)

色的

體。白固1.三腳架2.酒精燈3.蒸發(fā)皿4.坩堝鉗5.玻璃棒怎么證明分離出來的物質(zhì)是否是小蘇打？假設(shè)檢驗方法觀察現(xiàn)象實驗結(jié)論假設(shè)仍是小蘇打放入盛有醋的燒杯中，_______產(chǎn)生。分離出的物質(zhì)

小蘇打。假設(shè)不是小蘇打放入盛有醋的燒杯中，_______產(chǎn)生。不是沒有反應(yīng)有氣泡沒有氣泡試驗結(jié)論：醋+小蘇打______+液體液體中分離出來的白色固體_____小蘇打。這個變化中有____物質(zhì)產(chǎn)