角的度量說(shuō)課PPT程京娜

角的度量

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L教材：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)程京娜說(shuō)教材與學(xué)情1說(shuō)教法2說(shuō)學(xué)法3

說(shuō)教學(xué)過(guò)程4《角的度量》北京出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《角的度量》例1幾何初步認(rèn)識(shí)的第二節(jié)課1、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教材組成直角、銳角、鈍角感知了角的大小具體的生活情境中進(jìn)行感知第一學(xué)段-角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教材線段、射線、直線角是由兩條射線組成認(rèn)識(shí)量角器學(xué)習(xí)角的測(cè)量會(huì)用度數(shù)表示角的大小角的大小說(shuō)教材說(shuō)教材平面圖形基本概念第一部分：設(shè)疑引入，感受新知。第二部分：認(rèn)識(shí)量角器。名稱、計(jì)量單位、符號(hào)第三部分：教學(xué)角的度量。說(shuō)教材說(shuō)教法使學(xué)生牢固掌握量角的方法，為下節(jié)課學(xué)習(xí)畫角打好基礎(chǔ)。4、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)自主學(xué)習(xí)，相互介紹來(lái)認(rèn)識(shí)量角器各部分的名稱，了解角的計(jì)量單位2通過(guò)小組合作，交流匯報(bào)，自主歸納出角的測(cè)量方法，并能運(yùn)用量角器進(jìn)行角的測(cè)量，正確讀出角的度數(shù)。3通過(guò)上面的一系列的操作活動(dòng)，逐步形成自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，合作交流的能力。5、教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法說(shuō)教法與學(xué)法合作、交流自主探索激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)設(shè)情境畫一畫比一比動(dòng)手操作教具學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件作業(yè)紙學(xué)具：量角器三角板說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2探究新知，展開討論3動(dòng)手操作，鞏固深化4課堂小結(jié)，拓展延伸一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課12“我的邊長(zhǎng)，所以我比你大。”“邊長(zhǎng)有什么用，我的開口大，所以我比你大?！彼鼈兊降渍l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？∠2比∠1大多少呢？一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課12一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、建立1°角的概念。1°每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成180份綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L二、探究新知、