教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)全新2022

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)全新2022教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)全新1我在小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了音樂(lè)教研員老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我的感受頗深。首先，這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線(xiàn)的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話(huà)，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。第三：通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。第四：在這次培訓(xùn)中，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。我相信，在聆聽(tīng)了老師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)全新212月26日—28日，_x市小學(xué)音樂(lè)教師豎笛培訓(xùn)在_x市教育用品采購(gòu)基地展開(kāi)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在這里首先感謝_x市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線(xiàn)音樂(lè)老師創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的支持。此次活動(dòng)特聘請(qǐng)了教育部專(zhuān)家講師團(tuán)成員、_x師范大學(xué)音樂(lè)系張牧教授對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，受益頗多。下面我就參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。一、參加培訓(xùn)的目的市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂(lè)進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路，它有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)良好情操。器樂(lè)進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂(lè)課堂教學(xué)中的視唱、欣賞、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂(lè)中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是一條提高學(xué)生整體音樂(lè)素質(zhì)的途徑。二、豎笛進(jìn)課堂的意義此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂(lè)課堂的原因：樂(lè)器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂(lè)技能，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣，我們無(wú)權(quán)讓孩子大喊大叫，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器。器樂(lè)不能代替聲樂(lè)，器樂(lè)要有器樂(lè)性，在節(jié)奏的變化中，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂(lè)。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能，而是傳遞信息。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著。張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別。六孔豎笛有其優(yōu)勢(shì)，也有不足：(1)指法簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì);但只能吹幾個(gè)調(diào)，變化音特別難掌握，有些歌曲的變化音很難吹出來(lái);一些復(fù)雜的歌曲，難以掌握。(2)音域不寬，吹奏時(shí)隨音域的高低對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同，學(xué)生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音時(shí)，比較刺耳。(3)獨(dú)奏還可以，合奏或重奏效果不好。而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢(shì):(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來(lái),學(xué)生把指法練熟后，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲。(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握。(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂(lè)團(tuán)。所以，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中，應(yīng)該選用八孔豎笛較好，這樣對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂(lè)興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助。三、精彩的授課在接下來(lái)的實(shí)踐操作過(guò)程中，張教授用了一些較為生動(dòng)、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)拆裝，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱(chēng)。2、介紹豎笛演奏的基本知識(shí)，吹奏的姿勢(shì)、吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。3、學(xué)習(xí)吹奏C調(diào)、G調(diào)兩個(gè)調(diào)的曲子，從音階開(kāi)始練習(xí)到音程、和弦的練習(xí);從小的兒歌開(kāi)始到多聲部歌曲的排練;從歌曲的學(xué)習(xí)演奏到歌曲的伴奏學(xué)習(xí)4、器樂(lè)合唱教學(xué)的方法，如：(1)先為曲子定屬性、配和弦。(2)學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏。(3)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂(lè)排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣。我覺(jué)得這些方法都很有效，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱、合奏訓(xùn)練，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感、和聲感，又提高了合唱能力，還有思維能力，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力。5、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過(guò)濾曲子演奏情況，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺(jué)得，這樣的方法既活躍了課堂，又訓(xùn)練了孩子的聽(tīng)力。五、豎笛進(jìn)課堂的要求張教授對(duì)我們提出了進(jìn)一步的要求：1、器樂(lè)訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和感受音樂(lè)的習(xí)2、器樂(lè)教學(xué)，必須加強(qiáng)長(zhǎng)音練習(xí)，用氣需均勻，氣息一定要緩。張老師還提出，吹長(zhǎng)音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來(lái)，他建議吹成音程或和弦，從小接觸多聲部的音準(zhǔn)。3、教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué)。4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。5、作為老師，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多練習(xí)，做到學(xué)好、用好。六、今后教學(xué)的打算1、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在接下來(lái)的課堂教學(xué)中滲透器樂(lè)合唱教學(xué)，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開(kāi)始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法。2、不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅開(kāi)拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂(lè)教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟。教學(xué)有法，但無(wú)定法，掌握一門(mén)樂(lè)器并不是一成不變的，我們應(yīng)該把握機(jī)遇，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好用好，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿(mǎn)歌聲，充滿(mǎn)笑聲，讓我們的學(xué)生在器樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)全新3伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期音樂(lè)教師培訓(xùn)結(jié)束了，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我雖然很熱愛(ài)中學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái)，與各位音樂(lè)教師共勉。一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了教育的方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感受名師風(fēng)采。尹正安老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼稣n題，沈明霞老師教會(huì)了我們教師的基本禮儀，特別是糾正了我們生活中不文明的禮儀，楊詠梅老師讓我學(xué)會(huì)了怎樣組織一堂課，方德順老師教我們?cè)鯓舆^(guò)“三關(guān)”，讓我受益匪淺，左紅衛(wèi)老師教會(huì)我們?cè)鯓又谱鞫嗝襟w課件，讓我在制作媒體課件過(guò)程中遇到的困惑得到解決，譚怡老師的心理課程使我知道健康心理的重要性，朱家彥老師對(duì)時(shí)代需要什么樣的教師做了透徹的分析，讓我們要與時(shí)俱進(jìn)。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。二、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。優(yōu)質(zhì)課的老師說(shuō)：在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。三、努力鉆研，不斷充實(shí)自己。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為音樂(lè)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體4我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專(zhuān)家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽(tīng)了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長(zhǎng)徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè)的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專(zhuān)家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長(zhǎng)為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì)：通過(guò)此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說(shuō)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道廣闊、時(shí)間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個(gè)現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時(shí)常說(shuō)的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識(shí)更新的資源，一個(gè)創(chuàng)新性的教師，隨時(shí)不忘知識(shí)的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)危R(shí)別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會(huì)了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè)，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢(qián)收入。我們要像魏書(shū)生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人，把教書(shū)育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛(ài)戴的歡樂(lè);第二，學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師，區(qū)級(jí)、市級(jí)名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂(lè);第三，學(xué)會(huì)了理性妥協(xié)，對(duì)自己的能力、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià)，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無(wú)名的惆悵;第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書(shū)、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。更深刻地理解了教育就是“愛(ài)”，只能更好地去愛(ài)我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成才后回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)充滿(mǎn)更多的愛(ài)。小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體520_年11月18日，黃岡名師基層巡回講學(xué)活動(dòng)“同課異構(gòu)”活動(dòng)正式開(kāi)始。我們有幸聆聽(tīng)了三位老師的講課和教科院專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。活動(dòng)中，武穴實(shí)驗(yàn)中學(xué)方老師、蘄春一中王老師以《現(xiàn)代進(jìn)化的由來(lái)》為課題為六十余名生物教師分別帶