中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文（6篇）

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文〔6〕中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文〔精選6篇〕調(diào)查報(bào)告是反映對某個(gè)問題、某個(gè)大事或某方面狀況調(diào)查爭論所獲得的成果的文章。它可以在報(bào)刊上發(fā)表，也可以供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作為處理問題、制定政策的依據(jù)或參考。以下是我收集整理的中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文〔6〕，歡送大家共享。中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇1調(diào)查目的：時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的時(shí)機(jī)。調(diào)查對象：在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高中生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇3010名，高二10名，高三10名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對高中生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)展開放。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)展調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中覺察，很多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的其次個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多貴重的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都情愿參與社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果分析：當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，抑制困難的力量也較差，常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方承受人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素養(yǎng)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)精神、實(shí)踐力量和動(dòng)手操作能力的重要途徑。結(jié)論與建議：這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的生疏國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，假設(shè)能引導(dǎo)大學(xué)生將猛烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇2一、調(diào)查時(shí)間：20128二、調(diào)查地點(diǎn)：xx市各大超市三、調(diào)查對象：各超市店長及消費(fèi)者四、調(diào)查方法：實(shí)地考察及問卷調(diào)查五、調(diào)查小組：xx六、調(diào)查小結(jié)：(一)經(jīng)營者局部規(guī)模比較：調(diào)查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市，50%為一般綜合型超市，25%為大型超市。治理方式比較：100%對員工進(jìn)展定期培訓(xùn)和考察，具備一套完整的治理制度。經(jīng)營策略：市場調(diào)查結(jié)果顯示：25%處于交通要道，25%在居民區(qū)四周，50%商業(yè)區(qū)四周。50%具有人工儲(chǔ)物部和自動(dòng)儲(chǔ)物柜，50%只有人工儲(chǔ)物部。75%有休息長凳，25%無休息長凳(小型居民型超市)。100%店內(nèi)有音響設(shè)備，有購物音樂。100%有清楚的購物區(qū)招牌。75%購物設(shè)備單一，25%有多種類的購物籃﹑購物車，便利各類消費(fèi)者。100%定期對員工進(jìn)展培訓(xùn)和考察。75%留意責(zé)任心(小型超市和一般綜合型超市)，25%留意導(dǎo)購力(大型超市)，50%留意親和力(小型和一般綜合型超市)，0%留意信息素養(yǎng)。④宣傳：75%利用報(bào)刊式廣告宣傳過，25%沒有(小型超市)。4.金融危機(jī)的影響：①營業(yè)額：50%下降(一般綜合型超市)，50%不變。②下降的緣由：100%認(rèn)為家居生活用品和休閑消遣用品銷量下降。③不變緣由：100%認(rèn)為良好的信譽(yù)使得消費(fèi)者在物價(jià)上漲的時(shí)候情愿選擇他們。④實(shí)行的促銷手段：10025%購物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)(大型超市)，50%供給貴賓卡會(huì)員卡來刺激消費(fèi)(一般綜合型超市和大型超市)。綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全，可滿足寬闊消費(fèi)者需要;小型超市貼近人民生活，經(jīng)營的商品以生活必需品為主抗風(fēng)險(xiǎn)力量較強(qiáng)。所以，金融危機(jī)對其影響并不大。而一般綜合型超市沒有主要銷售的產(chǎn)品，此時(shí)就很難均衡盈虧。對于金融危機(jī)，供給量增加需求量削減的狀況，商家都選擇價(jià)格為主的促銷手段來吸引顧客，根底雄厚的大型超市會(huì)有購物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)的關(guān)心手段來刺激消費(fèi)，為其增光不少。這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會(huì)員卡的促銷手段(尤其是團(tuán)購)，這樣可以吸引固定的消費(fèi)群體，這個(gè)固定的消費(fèi)群體，可以成為商場生存的根本保障，也使得進(jìn)貨量得到有效的掌握，削減庫存量，增加流淌資金使用量，算是不錯(cuò)的促銷手段。面對這樣的狀況，我們建議小型超市加強(qiáng)生活必需品的供給，適時(shí)的搞一些購物活動(dòng);一般綜合型超市可以在這段時(shí)間突出糧食、油等生活必需品的買賣，留意宣傳，增加固定消費(fèi)群體數(shù)量;而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外，各超市都應(yīng)留意培育店員的信息素養(yǎng)，把握消費(fèi)者心理，這會(huì)增加超市的運(yùn)營效果。中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇3一.爭論背景及其意義隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開頭上升，而且使用者范圍也開頭擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生想也別想。但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，但是，價(jià)格卻成反比，這對消費(fèi)者來說無疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來越年輕化。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信效勞的開通和各種手機(jī)SIM卡的消滅，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不行及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。二.調(diào)查目標(biāo)了解中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀。爭論怎樣解決手機(jī)一族問題調(diào)查方法。三.調(diào)查方法(1)采訪調(diào)查。(2)問卷調(diào)查。四.活動(dòng)打算爭論確定課題、確定課題。擬寫問卷。社會(huì)調(diào)查，走上社會(huì)，調(diào)查訪問。分析爭論。總結(jié)，書寫調(diào)查報(bào)告。五.調(diào)查問卷中學(xué)生手機(jī)調(diào)查問卷1A有B無你選購手機(jī)或你有選購的時(shí)機(jī)時(shí)，你會(huì)優(yōu)先考慮以下哪個(gè)因素()A性能B價(jià)位CD效勞E流行趨勢你最能承受的手機(jī)價(jià)格是()A1000元以下B1000―1500元C1500―2000元D2000―3000元E3000你購置手機(jī)的費(fèi)用來自()A家長B親戚C其他你的月消費(fèi)額或許是多少()A350元以下B350―500元C500―800元D800―1200E1200元以上你購置手機(jī)的目的是()A便利與家人、朋友聯(lián)系B受四周人影響C交異性朋友D己你使用手機(jī)最多是()A打B發(fā)短信CDE8A不知道B話費(fèi)套餐C給對方發(fā)短信DIP六.調(diào)查結(jié)果分析這次調(diào)查主要是有針對性地就購置手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購置決策的因素等。調(diào)查承受問卷形式，在學(xué)生中進(jìn)展抽樣調(diào)查，10093中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果分析如下。分析：調(diào)查中覺察，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算臨時(shí)還沒購置手機(jī)的同學(xué)，其中大局部人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。下面是我們對中學(xué)生使用手機(jī)狀況的分析：1、手機(jī)的品牌、價(jià)格、檔次及考慮因素調(diào)查覺察中學(xué)生所購置的手機(jī)品牌根本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上根本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機(jī)價(jià)格根本在 2000——300076%，高于3000元和低于2000元共占20.30%，1000元以下的低檔手機(jī)則無人問津查還覺察打算中學(xué)生購置手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價(jià)格和外觀。2、資金來源主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，9.32%是別人送的，根本上不存在向別人借錢或銀行貸款購置手機(jī)的現(xiàn)象。3、購機(jī)目的及交往對象中學(xué)生購置手機(jī)36人是為了通信，占總?cè)藬?shù)的38.70%，是由于社會(huì)進(jìn)展的趨勢，有6.45%的人是由于受別人的影響，23人是由于看中了手機(jī)的功能;而另有21人，約占22.58%購置手機(jī)是沒有緣由的想購置就購置了，約有 7人選擇其他，約占7.53%，中學(xué)生購置手機(jī)主要用于同學(xué)朋友之間溝通的約占 64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%學(xué)生是追求共性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也開頭更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手時(shí)機(jī)引起社會(huì)的爭議，主要是由于手機(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的鋪張。其二是簡潔造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)當(dāng)如何對待這個(gè)問題的呢?由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，心情波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在肯定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在肯定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要表達(dá)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、鋪張錢，比例分別為 28.1%、19.6%、23.1%，而認(rèn)為沒有害處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在沖突，如何處理好這種沖突則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。另外，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容無視。英國《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份爭論報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸取的輻射比成年人要高出50%。對一個(gè)5歲的孩子來說，輻射會(huì)滲入其大腦50%的”區(qū)域;對10歲的孩子來說，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆柯尼希也對當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日報(bào)》表示，為安康著想，人們尤其是兒童應(yīng)當(dāng)盡量削減手機(jī)的使用。一般來說，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技?！倍晃粡氖侣殬I(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別簡潔受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)玩耍也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些玩耍的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過120分貝的苦痛極限。七.結(jié)論及反思總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：1.追趕時(shí)尚、留意共性張揚(yáng)易于承受事物需要更多的情感溝通與溝通物品的使用大多喜厭舊5學(xué)生根本以集體生活為主，相互間信息溝通很快易受影響。反思：手機(jī)對學(xué)習(xí)是否有影響?如手機(jī)作弊、上課時(shí)手機(jī)鈴聲影響課堂秩序、手機(jī)輻射對身體安康有害，手機(jī)還會(huì)帶來攀比風(fēng)，而且一些學(xué)生在上課時(shí)接聽，還會(huì)影響教師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生最好還是正確對待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)掌握我們的思想。總的來說，本調(diào)查是成功的，到達(dá)了預(yù)期的目的。較為全面地考察了影響中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊。感受：這次調(diào)查讓我們知道了應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)，爭論性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展了我的學(xué)問面，提高了我們的社會(huì)交際力量。為了完成這次爭論性學(xué)習(xí)，我們不僅網(wǎng)上查找了有關(guān)資料，而且還到實(shí)地參觀、訪問。通過這次爭論性課程的學(xué)習(xí)感受到集體協(xié)作的重要性，增加了我的組織力量，體會(huì)到科學(xué)就是實(shí)事求是，追求真理要有堅(jiān)決的信念，面對挫折，不能言敗，不能放棄，要有急流勇進(jìn)、勇于探究的精神。中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇4調(diào)查人：XXX調(diào)查時(shí)間：20XX年X月X日—X月X調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料調(diào)查結(jié)果：1、大局部中學(xué)生〔包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的〕寵愛上網(wǎng)。2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：、中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自我愛好的信息或玩玩耍者較多，其次是談天、消遣、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)學(xué)問的信息、掃瞄聞等等；、大局部男生上網(wǎng)是為了玩玩耍；多半女生上網(wǎng)是為了談天；3、比較熱門的網(wǎng)站：搜狐、浪等；4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大局部中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一局部是在放學(xué)后和同學(xué)一齊上網(wǎng)；5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大局部中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；6、〔非中學(xué)生〕是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者居多，反對者較少，大局部支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對或掌握孩子上網(wǎng)。其反對緣由大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)簡潔受不良信息影響”；7、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處、能夠開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面；、因特網(wǎng)信息量大，信息溝通速度快，中學(xué)生能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能準(zhǔn)時(shí)了解世界聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，便利的與其他人溝通看法、心得，能夠把尋常不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長能夠在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、提議，以及思想情景；、能夠促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息格外便利，學(xué)生能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到適宜的學(xué)習(xí)資料，甚至是適宜的教師。這能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。8、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的害處簡潔上癮很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室，不知不覺的消滅了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的安康成長。簡潔受網(wǎng)上不良信息的影響。很多網(wǎng)站〔包括很多著名的大網(wǎng)站〕的頁面甚至主頁上，都有一些不安康的資料，中學(xué)生很簡潔受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力資料的影響，甚至走上了犯罪的道路；簡潔荒廢學(xué)業(yè)很多中學(xué)生自控本領(lǐng)不強(qiáng)，上網(wǎng)常常著了迷，晚上常常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到其次天的學(xué)習(xí)。網(wǎng)吧問題此刻，網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一局部是非法的網(wǎng)吧。很多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一齊去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打玩耍、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅僅鋪張錢財(cái)，并且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，很多理解調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。網(wǎng)上交友問題很多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)到底是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上很多人說的都是謊話，很簡潔是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。8、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響、很多網(wǎng)絡(luò)玩耍都包含暴力的資料。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩玩耍，常常接觸這些玩耍，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐懼、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。、在調(diào)查中覺察，談天室中，很多人幾乎句句不離臟話，并且常常談?wù)撘恍┎涣嫉馁Y料。很多中學(xué)生長期沉迷于談天室，不行能不受其影響。、在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)漸漸構(gòu)成孤僻、沉默、不擅長于別人溝通等性格。分析：由調(diào)查能夠看出：1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于古怪心和愛玩。2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而消滅的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響?？墒?，調(diào)查證明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于古怪和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大局部中學(xué)生上網(wǎng)還是格外正經(jīng)的。少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而消滅問題的中學(xué)生，他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是學(xué)問，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生古怪心強(qiáng)、愛玩，自控本領(lǐng)又不太強(qiáng)，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題。并且，促成他們消滅了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，此刻針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，假設(shè)不是有明確目的地搜索信息，充滿于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的特地網(wǎng)站寥寥無幾。正由于如此，很多感到孤獨(dú)、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室中來，或是在無意的掃瞄中，被不良信息所影響。并且，玩玩耍、談天時(shí)都很簡潔上癮，時(shí)間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。3、一些中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧的緣由假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)缺少能夠供中學(xué)生們消遣、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所很多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，所以在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但此刻正是缺少能真正讓他們放松并且能在玩中學(xué)到學(xué)問的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，并且展品也很少更，中學(xué)生不行能常常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了時(shí)機(jī)。并且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了很多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的玩耍，這更使中學(xué)生常?！肮馀R”網(wǎng)吧。對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。很多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法去除它們針對問題的解決方法：1、中學(xué)生自我要加強(qiáng)自控本領(lǐng)，上網(wǎng)避開掃瞄不良信息，并要少玩玩耍，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長。2、教師和家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過各種培訓(xùn)教育，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過教育，提高學(xué)生的素養(yǎng)，重點(diǎn)培育他們的判別是非的本領(lǐng)，增加道德確定本領(lǐng)，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能嫻熟的使用網(wǎng)絡(luò)來為自我效勞。3、應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不應(yīng)當(dāng)是說教式的，而應(yīng)當(dāng)是格外趣味味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到學(xué)問，受到教育。應(yīng)當(dāng)調(diào)查中學(xué)生更寵愛什么樣的網(wǎng)站，更寵愛什么資料的網(wǎng)站，并將這些有益的資料加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)玩耍、談天室中吸引過來。能夠在這些網(wǎng)站中參加一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對教師、家長、學(xué)校的看法和提議，傾訴自我的想法和苦惱，這樣就能用很多中學(xué)生都寵愛的方式，不行是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題，改善教師、家長的教育方法，改善網(wǎng)站的資料、效果。這樣做往往是事半功倍。4、應(yīng)當(dāng)努力監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的資料，凈化網(wǎng)上環(huán)境，假設(shè)覺察對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)把它們?nèi)コ?。這樣才能從根本上解決問題。5、針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一覺察非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決去除。能夠發(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧供給便利。其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇5實(shí)踐課題：你對xx的大家方法有甚么定見和發(fā)起嗎？查看范疇：隨機(jī)查看查看時(shí)候：上午9：00到下午3：00查看地點(diǎn)：各大超市、市集、居民社區(qū)等查看人：查看報(bào)告：人們對大大都的大家方法承受如意的立場，比方高女士對海港公園的文娛健身的方法比較如意。“不但讓我們熬煉了身材，并且健身方法的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)產(chǎn)生在活動(dòng)時(shí)因方法不美滿而釀成的變亂。”可是也有一局部人對大家方法不滿足，一名教授覺得路擺布的公用德律風(fēng)應(yīng)當(dāng)排解，他的緣由是如今根本上每個(gè)人都人手一部手機(jī)，乃至有的時(shí)候看到