小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Schoolbag 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

Unit2MySchoolbag教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】1.課標(biāo)要求的話題和功能話題：thingsintheschoolbag功能：likesanddislikes,happiness2.課標(biāo)中相關(guān)的詞匯Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag,waterbottle,pencil-box3.課標(biāo)中相關(guān)的句型Howmany…doyouhave?Ihave…What'sinmybag?Lookatmy...4.語法名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化【教學(xué)難點(diǎn)】1.發(fā)音：have,mathbook,story-book,schoolbag2.區(qū)別書寫形式：notebook,story-book與Chinesebook,Englishbook,mathbook【教具準(zhǔn)備】1.小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾。2.教材相配套的教學(xué)錄音帶?！窘虒W(xué)過程】1.熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)復(fù)習(xí)第一單元Myclassroom所學(xué)內(nèi)容做游戲：Simonsays教師說Simonsays:Cleantheboard…學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動(dòng)作?？磮D問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。(2)復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片：pencil,pen,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,sharpener…，請(qǐng)學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對(duì)。2.呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)讓學(xué)生熟悉句型Howmany…doyouhave?Ihave…及What'sinmybag?等。教師手拿兩支鉛筆，說：Ihavetwopencils.教師提問：Howmanypencilsdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave…教師手拿一個(gè)鉛筆盒，提問：Look,what'sinthepencil-box?學(xué)生回答：Acrayon!教師手拿一個(gè)書包，提問：Howmanyschoolbagsdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave…教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）教師提問：Howmanybooksdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave…（教師可讓多名學(xué)生來回答上述問題，并板書Howmany…doyouhave?Ihave…等相關(guān)句型）(2)教師出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說一邊表演課文的對(duì)話。小熊：Ihavemanybooksinmyschoolbag.小松鼠：Howmanybooksdoyouhave?小熊：Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,andtwostory-books.(3)教師提問：HowmanybooksdoestheTeddyBearhave?學(xué)生回答：6.教師提問：DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas?你知道小熊的6本書都是什么書嗎？在學(xué)生回答不出來時(shí)，教師說：讓我們一起看一看這6本書都是什么書吧。(4)讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。(5)教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本、水壺、水彩筆、蠟筆等，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識(shí)別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。(6)教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）學(xué)習(xí)math時(shí)，教師要注意提醒學(xué)生發(fā)th的音時(shí)，要咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個(gè)單詞的不同書寫形式。(7)學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。(8)看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給小松鼠和小熊配音。(9)讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話的練習(xí)。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbookandanotebook.(10)找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果，共同交流。教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。3.趣味操練(Practice)游戲1：Listenanddo學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動(dòng)作?？凑l做得又對(duì)又快。指令為：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseonyourchair.Putyourerasernearyourpencil-case.PutyourEnglishbookonyourhead.Showmeyourmarker.ShowmeyourChinesebook.ShowmeyourEnglishbook.Touchyourdesk.Touchyourpencil-box.游戲2：看誰拿得快教師用英文說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…學(xué)生聽到后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。游戲3：Listenanddraw教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個(gè)長方形。告訴學(xué)生每個(gè)長方形都代表一本書。做法：如教師說：Englishbook，那么學(xué)生在第一個(gè)長方形上寫幾個(gè)英文字母即可。Mathbook可用算式或數(shù)字表示等等。主要是考查學(xué)生是否能聽懂并把這些詞進(jìn)行區(qū)分。4.擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用，并回答出問題：HowmanyChinesebooksdoyouhave?HowmanyEnglishbooksdo