中學(xué)教師資格認(rèn)定考試高級思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬題2023年真題-無答案

中學(xué)教師資格認(rèn)定考試〔高級思想政治學(xué)科學(xué)問與教學(xué)能力〕2019年(13)120分鐘)選擇題思想政治學(xué)科教學(xué)能表達(dá)出多種教學(xué)規(guī)律，其中提醒學(xué)問教學(xué)、思想教育、行為習(xí)慣培育三者之間統(tǒng)一關(guān)系的教學(xué)規(guī)律是( )。時(shí)代性規(guī)律知行統(tǒng)一的規(guī)律灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一的規(guī)律間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合的規(guī)律形成性評價(jià)是( )。教學(xué)完畢時(shí)進(jìn)展的評價(jià)教學(xué)實(shí)施過程中進(jìn)展的評價(jià)教學(xué)開頭時(shí)的評價(jià)學(xué)期末的評價(jià)課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評價(jià)等整個課程進(jìn)展過程中可以利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。某教師在講《傳統(tǒng)文化的繼承》的時(shí)候，帶著學(xué)生去參觀本市的歷史博物館，這一做法屬于開發(fā)利用課程資源中的( )。A.信息化資源 B.教科書資源C.人力資源 D.實(shí)踐活動資源共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是整合線下的閑置物品或效勞者，讓他們以較低的價(jià)格供給產(chǎn)品或服務(wù)對于供給方來說通過在特定時(shí)間內(nèi)讓渡物品的使用權(quán)或供給效勞來獲得肯定的金錢回報(bào)；對需求方而言，不直接擁有物品的全部權(quán)，而是通過租、借等共享的方式使用物品。除了共享自行車電動自行車和汽車等交通工具中國人又開發(fā)出其他可以共享的效勞如籃球手機(jī)充電寶和雨傘等目前我國共享經(jīng)濟(jì)市場規(guī)模已達(dá)114萬億元材料說明( )。①共享經(jīng)濟(jì)通過進(jìn)展資源重配置節(jié)約本錢和提高效率②商品的使用權(quán)和全部權(quán)是分別的③供給方把物品的重復(fù)利用作為目的，有利于經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一④供給和需求的有效對接，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長A.①③ B.②④C.②③ D.①④銀行一年定期存款利率是3.5％。銀行有自動轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)，存款到期不取，會自動將利息并入本金再轉(zhuǎn)存肯定年份。葉先生將10000元現(xiàn)金存入銀行，他選擇“定存一年自動轉(zhuǎn)存一年”方式所取得的利息是()。A.700元B.712.25元C.350元D.356.13元寧波一餐廳推出機(jī)器人送餐效勞，穎的創(chuàng)意既削減了效勞人員的數(shù)量和費(fèi)用支出，又吸引了很多市民前來體驗(yàn)?？梢? )。①該餐廳推出的機(jī)器人送餐效勞能提高商品的價(jià)值②穎的創(chuàng)意有利于更好地實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值③機(jī)器人代替效勞人員有利于提高勞動生產(chǎn)率④消費(fèi)需求能為生產(chǎn)制造的動力A.①③ B.②③C.①④ D.②④賣菜大叔的菜攤上掛著兩個二維碼，綠色是微信支付，藍(lán)色是支付寶支付。他感慨，以前每周都要去銀行換一次零錢現(xiàn)在一個月也去不了一次過去收一張100塊的假幣心疼得吃不下，手機(jī)付賬就解決了這問題?？梢姟皰咭粧摺币苿又Ц兜钠占? )。①可以轉(zhuǎn)變貨幣一般等價(jià)物的本質(zhì)②削減現(xiàn)金的使用，簡化支付手續(xù)③擴(kuò)大了貨幣作為流通手段職能④能凈化現(xiàn)金流通市場，維護(hù)收款安全A.①② B.①③C.②④ D.③④“賈人(商人)夏則資(購置)皮，冬則資絺(夏天用的細(xì)麻布)，旱則資舟，水則資車。”這告知我們( )。經(jīng)營謀略在經(jīng)濟(jì)活動中起打算作用商人利用求異心理進(jìn)展經(jīng)營，不值得提倡商人綜合利用影響價(jià)格的因素以獵取更多利潤該經(jīng)濟(jì)活動違反了價(jià)值規(guī)律，是臨時(shí)的經(jīng)濟(jì)行為隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們持有的有價(jià)證券的種類越來越多。以下選項(xiàng)中表達(dá)憑證持有者與憑證發(fā)行者之間全部權(quán)關(guān)系的是( )。A.股票 B.人民幣C.國庫券 D.轉(zhuǎn)賬支票《國務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)驅(qū)動進(jìn)展戰(zhàn)略的假設(shè)干意見》強(qiáng)調(diào)，要鼓舞各類企業(yè)通過股權(quán)、期權(quán)、分紅等鼓勵方式，調(diào)動科研人員的創(chuàng)樂觀性。實(shí)施股權(quán)鼓勵方式( )。是我國安排制度的重大變革是生產(chǎn)要素按奉獻(xiàn)參與安排的表達(dá)是我國按勞安排制度的完善與進(jìn)展保障了科研人員在企業(yè)進(jìn)展中的主體地位孫中山先生曾指出：“‘統(tǒng)一’是中國全體國民的期望。能夠統(tǒng)一，全國人民便享福；不能統(tǒng)一，便要受害?！边@句話說明( )。①祖國統(tǒng)一是我國各民族的最高利益②必需堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一不動搖③實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中國歷史進(jìn)展的主流④實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是現(xiàn)代化建設(shè)的必要保證A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④中國共產(chǎn)黨在思想上不斷探究和答復(fù)關(guān)于的根本問題( )。①建設(shè)什么樣的黨，怎樣建黨②什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義③實(shí)現(xiàn)什么樣的進(jìn)展，怎么進(jìn)展④走什么樣的社會主義道路，怎樣堅(jiān)持道路A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④李克強(qiáng)總理在2017年政府工作報(bào)告中指出，要連續(xù)進(jìn)一步抓緊實(shí)施戶籍制度改革，落實(shí)放寬戶口遷移政策對已經(jīng)在城鎮(zhèn)就業(yè)和居住但尚未落戶的外來人口以居住證為載體提供根本公共效勞取消居住證收費(fèi)戶籍制度改革是一項(xiàng)牽一發(fā)而動全身的重要工作需要群策群力，廣泛聽取各方意見。在這一過程中( )。①公民要建言獻(xiàn)策，直接進(jìn)展決策②政府要審慎用權(quán)，科學(xué)決策、民主決策③政協(xié)委員要認(rèn)真履行職責(zé)，參政議政④人大代表要提交議案，發(fā)表個人意愿A.②③ B.①②C.②④ D.③④互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展、網(wǎng)民數(shù)量的增加、民主政治的進(jìn)步，使得互聯(lián)網(wǎng)已成為黨委、政府了解民情聽取民聲體察民意會聚民智的一個重要平臺網(wǎng)絡(luò)問政也越來越成為一種要求，一種時(shí)尚。這說明網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展( )。擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利拓寬了公民政治參與的渠道有利于黨和政府履行職能轉(zhuǎn)變了公民的政治關(guān)系政務(wù)公開是政府主動承受外部監(jiān)視的有效途徑，讓權(quán)力永久在陽光下運(yùn)行是保證政府勤政、高效、廉潔的良方。在我國，對行政權(quán)力具有外部監(jiān)視功能的是( )。①人民代表大會及其常委會②各級人民法院和人民檢察院③國家監(jiān)察部和地方監(jiān)察機(jī)關(guān)④國家審計(jì)署和地方審計(jì)機(jī)關(guān)A.①② B.①③C.②④ D.③④唐卡作為懸掛供奉的**卷軸畫，是藏族文化中一種獨(dú)具特色的繪畫藝術(shù)形式。如今，在藏族居民家中，隨處可覓唐卡的身影信教群眾家中普遍設(shè)有經(jīng)堂或佛龕，開展轉(zhuǎn)經(jīng)、朝佛等活動。這說明( )。①國家依法治理**事務(wù)②公民享有**信仰自由的權(quán)利③開展**活動有利于促進(jìn)社會進(jìn)展④藏文化對藏族人民有著深遠(yuǎn)長久的影響A.①② B.①③C.②④ D.③④“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”雪萊這一名言，鼓勵很多身處逆境的人走出逆境，邁向光明的前途。對此，正確的理解是( )。優(yōu)秀文化能影響人的思維方式優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面進(jìn)展當(dāng)前，一些地方的“奇特鄉(xiāng)村”建設(shè)，比較留意文化硬件設(shè)施，如文化墻、廣場、體育設(shè)施等，但文化軟件建設(shè)投入不夠，比方先進(jìn)文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養(yǎng)的引導(dǎo)等。重視文化軟件建設(shè)，是由于( )。①先進(jìn)文化可以為人們生疏和改造世界供給不竭的智力支持②建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國需要物質(zhì)文明和精神文明全面進(jìn)展③可全面提高公民的道德素養(yǎng)，推動社會主義思想道德建設(shè)④有利于挖掘和弘揚(yáng)生活中的優(yōu)秀文化，培育“四有”公民A.①② B.①③C.②③ D.②④我國各少數(shù)民族在長期的進(jìn)展過程中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的《格果都是中華文化的珍寶。這說明()。①中華文化是共性與共性的統(tǒng)一②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)③各民族文化的差異逐步消逝④中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深A(yù).①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不行見兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)不行見兮，永不能忘！天蒼蒼，野茫茫。山之上，國有殤！”原國民黨元老于右任在《望大陸》這首詩中對祖國大陸的魂?duì)繅衾@表達(dá)了()。我國各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征中華文化是世界上唯一沒有中斷的文化中華民族精神始終是維系各族人民共同生活的精神紐帶各民族文化共同形成并促進(jìn)了中華文化的進(jìn)展改革開放以來我國得之于經(jīng)濟(jì)失之于文化文化成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的短板這說明( )。①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、交融，二者是不行分割的②文化具有相對獨(dú)立性，與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是不會同步的③要以文化建設(shè)為中心，用文化進(jìn)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展④要以文化強(qiáng)國為目標(biāo)，進(jìn)展文化A.①② B.③④C.②③ D.①④茍子日：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣。”以下詩句中與此反映的哲學(xué)道理全都的是( )。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(唐·杜甫)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽(南北朝·王籍)兩句三年得，一吟雙淚流(唐·賈島)草木本無意，榮枯自有時(shí)(唐·孟浩然)馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的宏大變革，它第一次實(shí)現(xiàn)了( )。①唯物主義與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一②唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一③世界觀和方法論的統(tǒng)一④實(shí)踐根底上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④以下成語與漫畫(石松濤)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理全都的是( )。故步自封、墨守成規(guī)拔苗助長、緣木求魚諱疾忌醫(yī)、因噎廢食邯鄲學(xué)步、東施效顰1902年奧地利科學(xué)家制造了廉價(jià)、清潔、便利和耐用的塑料袋，廣泛應(yīng)用于社會生活各個方面，被譽(yù)為科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百歲誕辰”之時(shí)，它因?qū)ι鷳B(tài)環(huán)0禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。從“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命運(yùn)給我們的哲學(xué)啟發(fā)是()。①生疏與實(shí)踐始終存在著不行抑制的沖突②生疏與實(shí)踐的統(tǒng)一總是具體的、歷史的③生疏指導(dǎo)實(shí)踐所產(chǎn)生的結(jié)果總是不行預(yù)期的④生疏對實(shí)踐指導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)總受到主客觀條件的制約A.①② B.①③C.②④ D.③④民間諺語寓意深遠(yuǎn)代代相傳分散著寬闊勞動人民的才智“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”這兩句諺語的哲學(xué)道理是( )。①沖突的兩個方面既相互對立，又相互統(tǒng)一②具體分析沖突的特別性是正確生疏沖突的重要前提③沖突的普遍性與特別性是具體的歷史的統(tǒng)一④離開對具體沖突的具體分析就不能正確解決沖突A.①② B.①④C.②④ D.③④“朝霞不出門，晚霞行千里”千百年來，“觀云識天”已有規(guī)律可循與古人觀天識像不同，現(xiàn)代氣象觀測可依靠的高科技手段越來越多，可以供給更精細(xì)的預(yù)報(bào)結(jié)論。由此可見( )。①“觀云識天”的規(guī)律產(chǎn)生于人們生活閱歷的總結(jié)②“觀云識天”是對“云”和“天”之間關(guān)系的把握③“觀云識天”力量的提高有賴于科技手段的進(jìn)步④“觀云識天”手段的進(jìn)步表達(dá)了生疏的直接現(xiàn)實(shí)性A.①② B.①④C.②③ D.③④張某因欠缺專業(yè)學(xué)問，誤將家中明代紅木桌椅按一般家具價(jià)格賣給了保藏家李某。該合同屬于( )。A.有效合同 B.無效合同C.可撤銷合同 D.效力待定合同顧某被人民法院宣告死亡后，有權(quán)繼承其遺產(chǎn)的人不包括( )。A.顧某的父親 B.顧某的妹妹C.顧某的侄子 D.顧某的養(yǎng)女小劉到一家紡織廠應(yīng)聘車間主任，紡織廠開出如下聘用條件，其中符合《中華人民共和國勞動法》規(guī)定的是( )。加班工資不包括在最低工資之內(nèi)最低工資包括高溫補(bǔ)貼和夜班津貼500元試用期間將小劉的身份證交紡織廠辦公室暫存簡答題中國共產(chǎn)黨具有多年的光輝歷程，歷經(jīng)時(shí)代考驗(yàn)，培育出井岡山精神、延安精神、長“兩彈一星”精神、抗震救災(zāi)精神等一系列宏大民族精神，筑成了中華民族豐厚宏大的精神寶庫，表達(dá)著中國共產(chǎn)黨無與倫比的先進(jìn)性。運(yùn)用《文化生活》的學(xué)問，說明中國共產(chǎn)黨培育民族精神的緣由。下面是高中思想政治必修2《政治生活》第一單元“公民的政治生活”其次課“我國公民的政治參與”第四框“民主監(jiān)視：守望公共家園”的板書設(shè)計(jì)。憲法賜予公民的監(jiān)視權(quán)利：批判權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。公民進(jìn)展民主監(jiān)視的主要渠道：信訪舉報(bào)制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)視、民主評議會、監(jiān)視聽證會、網(wǎng)上評議政府等形式。問題：請對材料中的板書形式做評價(jià)。材料分析題材料：下面是某市教研員設(shè)計(jì)的《思想政治課堂教學(xué)綜合評價(jià)量表問題：請依據(jù)思想政治課課程教學(xué)評價(jià)理念，說一說該評價(jià)表總體設(shè)計(jì)上存在的問題。傳統(tǒng)教學(xué)具有留意預(yù)設(shè)，無視課堂生成的傾向。課程教學(xué)主見在預(yù)設(shè)的前提下，關(guān)注生成，引導(dǎo)生成，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的有機(jī)統(tǒng)一。然而，受傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響，在實(shí)踐中我們覺察，仍有不少教師，或無視生成，或回避生成，或壓制生成，從而把生成扼殺在了萌芽狀態(tài)，或是讓生成“花自飄落水自流”。眾所周知，建構(gòu)主義是我國一輪課程改革的重要理論根底，課堂生成也要堅(jiān)持建構(gòu)主義的指導(dǎo)，對生成的引導(dǎo)、利用和進(jìn)展的過程，就是對生成的建構(gòu)過程?！爸袊伯a(chǎn)黨立黨為公，執(zhí)政為民”。課前教師做了充分的突然，一位學(xué)生在下面嘀咕：“當(dāng)干部沒有好下場！”教室里一下吵鬧起來：某機(jī)關(guān)一位干部……教師原來設(shè)計(jì)的教學(xué)思路立刻土崩瓦解，課堂陷入了混亂。而此時(shí)教師卻無奈地說，“事物都是一分為二的嘛，到底還