高考語文復(fù)習(xí)備考作文專項突破：議論文寫作構(gòu)思技巧

高考語文復(fù)習(xí)備考作文專項突破：議論文寫作構(gòu)思技巧考場要點俗話說“意在筆先”，意思就是在寫文章之前，心中先要有一個大概的輪廓：主題應(yīng)該如何確立，材料應(yīng)該如何運用，結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，等等。這個根據(jù)要求思考謀篇的過程，就是構(gòu)思的過程。尤其在考場上，由于時間緊張，許多同學(xué)都會忽視這一過程，而是稍加思索，便落筆為文。這樣做的結(jié)果，要么是文脈不暢，結(jié)構(gòu)錯亂；要么是行文堆砌，編湊成篇；甚至有的同學(xué)還會出現(xiàn)寫了許多卻發(fā)現(xiàn)離題萬里的情況。其實，“磨刀不誤砍柴功”，必要的構(gòu)思，會使思路流暢，結(jié)構(gòu)整飭，寫作順達(dá)，不但節(jié)約了時間，而且容易獲得高分。技巧點撥所謂“構(gòu)思”，是指通過研究寫作要求，確立主題和文體之后，就謀篇布局而做的工作。它重點包括選擇材料、安排結(jié)構(gòu)等方面。這項工作非常重要，它如同編織中經(jīng)線和緯線的搭構(gòu)，一旦框架確立，就會綱舉目張，心中有數(shù)，從而寫作起來從容不迫，下筆成文?？荚嚂r情況特殊，要想過這一關(guān)，必須從以下幾個方面入手展開“構(gòu)思”：1．

謀開頭，先聲奪人。應(yīng)試作文的開頭非常重要，對于自己，它起到確定主旨、打開思路的作用；針對閱卷老師，則要投其所好，吸引其注意力。因此，好的開頭，必須做到三點：開門見山，忌迂回曲折；富有文采，忌貧乏干癟；凸現(xiàn)主題，忌游離題旨。經(jīng)典的應(yīng)試作文開頭，從內(nèi)容上講，有利用名言式，描繪場景式，講述故事式，比興入題式，引用材料式，等；從形式上講，則盡可能使用多種修辭手法，例如排比、比喻、對比、擬人、對偶、設(shè)問、反問等。開頭的作用主要在于引出自己要議論的主旨或者要表達(dá)的意思，所以，不宜過長?，F(xiàn)在的高考作文，無論是材料作文、命題作文還是話題作文，都相對比較靈活，提供給了考生發(fā)揮自己特長和個性的余地，因此，在寫作開頭的時候，可以拿自己擅長和嫻熟的來做，這樣，既可以節(jié)省時間，也可以駕輕就熟地將主題引導(dǎo)出來。比如，一篇名為《拒絕平庸》的滿分作文，是這樣開頭的：“平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生?！边@個開頭中，“平凡”二字，扣住了題目里面的“平庸”，可以說是緊扣主旨；而從“沙子”“泥土”落筆，采用比興的手法，最終引出“平凡的事業(yè)”這一關(guān)乎人類的話題，則似水到渠成；同時利用排比的手法，幾句話文采斐然。得高分自然順理成章。2．謀布局，胸有成竹。議論文一般包括三個部分：提出問題，分析問題，解決問題。在考場上，考生可就這三個部分來謀篇布局。既然提出問題這一環(huán)節(jié)已被開頭解決，那么，接下來應(yīng)該重點考慮如何分析問題和解決問題了。分析問題和解決問題，主要有這么幾種形式：正反對比式，也就是從正反兩個角度來對問題展開分析，通俗地說也就是，如果這樣做了，將會如何；如果不這樣做，將會如何。這樣有立有破，論證就顯得充分而有力。并列式，也就是說分析問題部分的幾個段落是并列的，既然是并列，則可采取從不同角度分析的方法，這樣構(gòu)思的時候，可以先就題目入手，看中心話題可以包含幾個意思，然后就每一個意思展開論述。這樣做的好處在于，使論證顯得比較嚴(yán)密，而且結(jié)構(gòu)整飭，容易表現(xiàn)出考生的辯證思維能力。遞進(jìn)式，在于將中心論點分成幾個分論點，層層深入，或者由此及彼，或者由遠(yuǎn)及近，或者由特殊到一般。議論文結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，在考場有限的時間內(nèi)，可以利用自己熟練的入手。比如，一位考生寫一篇關(guān)于“詩意”的文章，他利用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。先鼓勵人們擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)詩意；然后召喚人們?nèi)バ蕾p詩意，用心體會詩意；最后，讓人們用五彩的畫筆描述詩意，再現(xiàn)詩意。這種結(jié)構(gòu)，由淺入深，層層遞進(jìn)，符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律，自然容易得到高分。3．謀材料，新穎別致。有的考生在構(gòu)思的時候，往往是看到主題，馬上就想到可以利用的材料。這來自一種日常的儲備，屬于條件反射似的反應(yīng)。這種思維誠然有它的有利之處，但卻也存在著一定的缺陷。作為初中學(xué)生，知識方面的儲備都差不多，你立刻想到的，說不定也會被別人立刻想到。比如，一談做好事，就是雷鋒；一說發(fā)明，就是愛迪生；一提愛心，就是公交車上的讓座。這樣的材料，被人寫多了，寫濫了，也就缺乏新鮮感。閱卷老師看上幾篇猶可，看得多了就生出煩惡之心了。好的材料，要新鮮，有別致，要努力地做到獨此一家。這，同樣需要在構(gòu)思時下一番功夫。其實，我們在運用材料時，往往忽視了最基本的東西：來自課文中的、來自寓言故事中的、來自身邊的生活點滴的，既能引發(fā)老師的興趣，又容易創(chuàng)造性地發(fā)揮。在要求快速構(gòu)思的考場上，何樂而不為呢？試題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。女孩生下來就是唇腭裂，六歲時她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同”。女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？”媽媽：“孩子，世界上每一個人都是不同的?！逼鋵?，我們每個人都有缺陷，都是“被上帝咬過一口的蘋果”。你有缺陷嗎？你是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對別人缺陷的呢？請以“面對缺陷”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。③不少于800字。這是一篇材料作文。主題很好把握，一般的考生，從材料內(nèi)容上很容易想到缺陷的內(nèi)涵——人身上存在的一些殘疾；其實，如果思路放開一些，還可以考慮到其他方面的“殘疾”。比如，性格上的，修養(yǎng)上的，意志上的，品格上的，等等。而以“面對”兩字作為修飾語強調(diào)，則在于讓考生重點表現(xiàn)看到“殘疾”、意識到“殘疾”之后應(yīng)該采取的態(tài)度。這樣來看，無論是記敘自身經(jīng)歷，還是表明自己觀點，都有一個“正確面對”的意思在里面。這是考生必須注意的。從構(gòu)思的角度而言，如果寫議論文（實際上，本文寫議論文也要容易一些），還是應(yīng)該按照議論文提出問題、分析問題、解決問題的思路來展開。提出問題，首先要明確“缺陷”的內(nèi)涵，也就是什么是缺陷和缺陷的存在。這既可以利用上文提到的開頭方法，也可以就材料入手，利用材料，開篇明目。比如，可以使用引用的方式這樣來寫：“每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都存在缺陷”；也可以壓縮改編材料：女孩由于生來唇裂而顯得與眾不同，這成為她生理上的缺陷，其實，我們每個人都有著自己的缺陷，只不過表現(xiàn)形式不同罷了。這兩種方式，都在于緊扣材料，既不易離題，又容易導(dǎo)入，尤其對于寫作功底比較差的同學(xué)具有一定的實用價值。既然蕓蕓眾生都存在缺陷，那么應(yīng)該如何面對、如何解決呢？這就是分析問題和解決問題部分。如果采用正反對比的方法構(gòu)思，那么，可以從對待缺陷時兩種截然不同的態(tài)度入手：有的人回避，遮掩，逃離，沮喪；有的人堅定，樂觀，勇敢，正視。如果采用并列式的方法構(gòu)思，則可從面對缺陷時采取的若干積極舉措和心理著筆，每一種自成一段；如果用遞進(jìn)式的方法構(gòu)思，則可以先列舉面對缺陷時的幾種態(tài)度，然后分析哪些態(tài)度是正確的，哪些態(tài)度是錯誤的，繼而提出解決的辦法。不論怎樣的議論性文章，要注意開篇的點題和最后的呼應(yīng)。這篇文章同樣如此。既要在開頭點明直面缺陷的問題，又要在結(jié)尾進(jìn)行必要的呼應(yīng)，以使整個結(jié)構(gòu)趨于完整合理。范文面對缺陷缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間；清澈的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒有十全十美的事情，有時候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。缺陷有時可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。張海迪，一個高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品；霍金，一個永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞；史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對社會清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因為缺陷而更加絢麗！缺陷有時可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會因為它的缺陷而灑下一半的水。可是不經(jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。有時，因為有了缺陷，才能擁有更多的美麗。有這樣一個故事，說從前有一個圓失去了一個角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個角，因為有了缺陷，所以這個圓轉(zhuǎn)動得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動著，直到有一天，這個圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個角，它寧愿做一個有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因為每個人的缺陷，世界才會多姿多彩；因為缺陷，我們才會奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌！點評1．開頭采用比興入題的方式，從月亮和溪流入手，然后轉(zhuǎn)到對世事的議論上。最后提出“缺陷也是一種美”的觀點。從結(jié)構(gòu)上講，可以說達(dá)到了“開門見山”“富有文采”“引出話題”這三個目的。先聲奪人，擲地有聲。2．中間結(jié)構(gòu)采用的是并列式的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)比較容易把握，但需要作者的思路要比較開闊，并且不失嚴(yán)謹(jǐn)和深刻。“缺陷有時可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量?！薄叭毕萦袝r可以成就另一種美麗?！薄坝袝r，因為有了缺陷，才能擁有更多的美麗?！比齻€方面，從三個角度，將缺陷存在的意義加要深入分析，提納挈領(lǐng)，很是鮮明。3．本文明顯還是根據(jù)材料中的身體上的缺陷入手寫起的，所舉材料也側(cè)重于這些方面，但作者處理材料的功夫很高，有名人，有自然，有寓言，占有材料的手段靈活，使整個文章具有了靈動的氣質(zhì)。

面對缺陷人生在世，未免會有缺陷。但如何面對缺陷，就成了人生成敗的關(guān)鍵。勇敢面對缺陷，會給人帶來無盡的歡樂幸福，膽怯的面對缺陷，會給人帶來無盡的痛苦悲哀。有這樣一則資料，講的是英國人安迪，勇敢地面對自己右手只有四個指頭的缺陷，憑借著自己樂觀的態(tài)度和堅強的精神，而后成為一名杰出的電視節(jié)目主持人，以致取得了巨大的成功。讀到這里，自己的心被安迪的那份執(zhí)著精神打動了。雖然他是殘疾人，但他始終沒有放棄自己的夢想，仍然是那么的頑強和堅毅，靠著那顆堅持不懈的心而邁向勝利的大門。想到這，不禁自問：“假如自己有了缺陷，那么自己會如何呢？”“我會勇敢的面對缺陷，直到成功的那天！”我堅定地說。是的，只有勇敢地面對缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。假如自己有了缺陷，自己的態(tài)度能決定一切！而勇敢地面對缺陷，才會使我們重新樹立起遠(yuǎn)大的理想。才會使我們重新楊起自信的風(fēng)帆，才會使我們重新展開希望的翅膀，以致我們抵達(dá)勝利的彼岸。勇敢面對缺陷，頑強綻放生命之花！即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對，去接受。只有如此，才會真正感受到人生的樂趣，感悟出人生的真諦。勇敢面對缺陷，釋放吹人生的美麗！是啊，只有勇敢面對缺陷，才能促使自己不斷成長，不斷進(jìn)步，讓自己展現(xiàn)出人生的精彩，實現(xiàn)自己的人生價值，找到屬于自己的美麗人生。勇敢面對缺陷，也是自己精神的升華！因此，勇敢面