植物生理學(xué)簡答題問答題

植物生理學(xué)簡答題問答題（完整版）植物生理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？21世紀(jì)植物生理學(xué)的發(fā)展趨勢如何？近年來，由于生物化學(xué)和分子生物學(xué)的迅速發(fā)展，有人擔(dān)心植物生理學(xué)將被其取代，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。參考答案答：植物生理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下三個(gè)階段：第一階段：植物生理學(xué)的奠基階段。該階段是指從植物生理學(xué)學(xué)尚未形成獨(dú)立的科學(xué)體系之前，到礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說的建立。第二階段：植物生理學(xué)誕生與成長階段。該階段是從1840年Liebig建立營養(yǎng)學(xué)說時(shí)起，到19世紀(jì)末植物生理學(xué)逐漸形成獨(dú)立體系。第三階段：植物生理學(xué)的發(fā)展階段。從20世紀(jì)初到現(xiàn)在，植物生理學(xué)逐漸在植物學(xué)科中占中心地位，所有各個(gè)植物學(xué)的分支都離不開植物生理學(xué)。答:.①與其他學(xué)科交叉滲透，從研究生物大分子到闡明個(gè)體生命活動功能、生產(chǎn)應(yīng)用，并與環(huán)境生態(tài)相結(jié)合等方面。微觀方面，植物生命活動本質(zhì)方面的研究向分子水平深入并不斷綜合。在宏觀方面，植物生理學(xué)與環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等密切結(jié)合，由植物個(gè)體擴(kuò)大到群體，即人類地球-生物圈的大范圍，大大擴(kuò)展了植物生理學(xué)的研究范疇。對植物信號傳遞和轉(zhuǎn)導(dǎo)的深入研究，將為揭示植物生命活動本質(zhì)、調(diào)控植物生長發(fā)育開辟新的途徑。在21世紀(jì)，對光信號、植物激素信號、重力信號、電波信號及化學(xué)信號等所誘導(dǎo)的信號傳遞和轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制的深入研究，將會揭開植物生理學(xué)嶄新的一頁。植物生命活動過程中物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的分子機(jī)制及其基因表達(dá)調(diào)控仍將是研究的重點(diǎn)。在新世紀(jì)里，對植物生命活動過程中物質(zhì)代謝和能量代謝轉(zhuǎn)換的深入研究占有特別重要的位置。目前，將光和能量轉(zhuǎn)換機(jī)制與生理生態(tài)聯(lián)系起來進(jìn)行研究正在走向高潮，從而將光和能量轉(zhuǎn)換機(jī)制研究與解決人類面臨的糧食、能源問題緊密聯(lián)系起來，以便在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。第一章植物的水分代謝問答題1、 土壤里的水從植物的哪部分進(jìn)入植物，雙從哪部分離開植物，其間的通道如何？動力如何？2、 植物受澇后，葉片為何會萎蔫或變黃？3、 低溫抑制根系吸水的主要原因是什么？4、 簡述植物葉片水勢的日變化5、 植物代謝旺盛的部位為什么自由水較多？6、 簡述氣孔開閉的主要機(jī)理。7、 什么叫質(zhì)壁分離現(xiàn)象？研究質(zhì)壁分離有什么意義？8、 簡述蒸騰作用的生理意義。9、 解釋“燒苗”現(xiàn)象的原因。10、 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理灌溉的依據(jù)有哪些？參考答案1、 土壤里的水從植物的哪部分進(jìn)入植物，雙從哪部分離開植物，其間的通道如何？動力如何？水分進(jìn)入植物主要是從根毛——皮層——中柱——根的導(dǎo)管或管胞——莖的導(dǎo)管或管胞——葉的導(dǎo)管或管胞——葉肉細(xì)胞——葉細(xì)胞間隙——?dú)饪紫虑弧獨(dú)饪?，然后到大氣中去。在?dǎo)管、管胞中水分運(yùn)輸?shù)膭?/p>