憶秦娥婁山關(guān)導(dǎo)學(xué)案

花垣縣董馬庫(kù)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)日期：2022年10月8日設(shè)計(jì)者：楊申杰學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)班級(jí)=1\*GB3①班學(xué)生姓名課題8、《憶秦娥·婁山關(guān)》課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“娥、婁、蹄、咽”4個(gè)生字。2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內(nèi)容。3．感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。學(xué)習(xí)過(guò)程【自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、課后反思】【知識(shí)鏈接】了解作者：毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南人。毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)，他又是一位偉大的詩(shī)人。他一生寫下了很多震撼人心的詩(shī)篇，對(duì)鼓舞革命戰(zhàn)士和億萬(wàn)人民的戰(zhàn)斗豪情，產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。他的詩(shī)詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，精神奮發(fā)。2、介紹寫作背景婁山關(guān)：在貴州遵義北大婁山上，萬(wàn)峰插天，中通一線，是由四川進(jìn)入貴州的要道，歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地。

1935年1月，遵義會(huì)議確立了毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，使毛澤東重獲軍事指揮權(quán)。遵義會(huì)議以后，毛澤東率領(lǐng)第一方面軍離開(kāi)遵義，揮師北征，四渡赤水，成就了他人生中軍事指揮上最得意的一筆。這首《婁山關(guān)》詞寫在二渡赤水后。紅軍二渡過(guò)赤水河，回師黔北，集中主力進(jìn)攻桐梓和婁山關(guān)以南的黔軍，乘勝奪取遵義。婁山關(guān)是戰(zhàn)斗最激烈的地方。這次戰(zhàn)役，先后擊潰和殲滅國(guó)民黨軍隊(duì)兩個(gè)師又八個(gè)團(tuán)，俘敵約三千人，取得長(zhǎng)征以來(lái)第一個(gè)大勝仗。毛澤東的《憶秦娥·婁山關(guān)》就寫在婁山關(guān)戰(zhàn)斗勝利之后。【第一課時(shí)】解題：“憶秦娥”是詞的，“婁山關(guān)”是詞的。一、【自主學(xué)習(xí)】初讀課文，自主學(xué)習(xí)，整體感知。1、自由讀課文，解決課文生字。娥（）婁（）蹄（）咽（）2、反復(fù)讀課文，看誰(shuí)在短時(shí)間里可以把課文背下來(lái)。【合作交流】小組內(nèi)自學(xué)交流、討論。合作探究，了解詞意。1、借助工具書(shū)了解下列詞語(yǔ)的意思雄關(guān)：蒼山：殘陽(yáng)：漫道：從頭越：2、賞讀上闋。自讀上闋，思考：從詞中獲得哪些信息？能聯(lián)想出怎樣的情景？=1\*GB3①讀上闋我仿佛看到：、、、；=2\*GB3②讀上闋我仿佛聽(tīng)到：、、、；=3\*GB3③“西風(fēng)雁叫、白霜晨月”點(diǎn)明了紅軍進(jìn)軍婁山關(guān)的。=4\*GB3④進(jìn)一步理解“馬蹄聲碎、喇叭聲咽”的意思：作者用“”字來(lái)形容馬蹄的踐踏聲，用“”字來(lái)形容喇叭的低沉聲和用盡力氣的吹奏聲。=5\*GB3⑤說(shuō)說(shuō)上闋的意思：。從以上看到、聽(tīng)到的畫面描寫中，可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境，從描寫中可以看出紅軍的精神?！镜诙n時(shí)】3、賞讀下闋。朗讀下闋，思考：下闋表現(xiàn)婁山關(guān)戰(zhàn)斗的哪一階段？表達(dá)詞人怎樣的感情？=1\*GB3①下闋中描寫“婁山關(guān)”的句子是。從描寫中可以說(shuō)明婁山關(guān)。=2\*GB3②此闋中的三字說(shuō)明了婁山關(guān)戰(zhàn)役已經(jīng)勝利。如果你是紅軍，當(dāng)時(shí)的心情一定。毛主席當(dāng)時(shí)的心情也非常。他登上婁山關(guān)的關(guān)口，放眼望去，他看見(jiàn)了，。=3\*GB3③“蒼山如海、殘陽(yáng)如血”這句話中用了修辭手法？把比作；把比作。此景也預(yù)示了未來(lái)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的。=4\*GB3④“”二字，表現(xiàn)了紅軍藐視困難、從容不迫的英雄氣概?！啊币馕吨覀儗㈤_(kāi)始新的戰(zhàn)斗歷程，意味著中國(guó)革命從此開(kāi)始新的一頁(yè)。=5\*GB3⑤說(shuō)說(shuō)下闋的意思。4、總結(jié)歸納上下闕的內(nèi)容上闕：寫；下闕：寫。體會(huì)詞的寫作手法與作用。上、下闋中的“霜晨月”與“從頭越”都是重復(fù)了前一句的最后三個(gè)字，這是詞必須遵循的原則，在詞的結(jié)構(gòu)上起著的作用，同時(shí)也加重了氣氛，進(jìn)一步渲染了環(huán)境的艱苦與氣候的惡劣。四、【拓展延伸，升華主題】1．補(bǔ)充朗讀毛主席的另一首詞，感受毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格。長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。2．課外收集“長(zhǎng)征”有關(guān)的故事。（課外完成）【學(xué)習(xí)反思】談?wù)剬W(xué)了本課的收獲與感受:學(xué)習(xí)中你一定有不少感悟，或許還有些困惑，請(qǐng)把你成功中的喜悅或者遺憾寫下來(lái)，讓我們一起分享吧。