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文檔簡(jiǎn)介

1、拭去所有桌子和物件上的灰塵,使得物體表面一絲灰塵都沒(méi)有。2、一個(gè)炎熱夏天的正午時(shí)分,我在陽(yáng)臺(tái)上澆花并摘掉枯葉,汗流浹背。3、一個(gè)冬天的黃昏時(shí)分,獨(dú)自一個(gè)人走在路上,路上結(jié)著寒冰,吹著寒風(fēng),一不小心摔倒了。

一、表演訓(xùn)練(無(wú)實(shí)物表演)1、將舌頭伸出,向上(下)嘴唇盡量伸出,停留3-5秒再縮回放松;2、將舌頭伸出,向上下嘴唇盡量移動(dòng),連續(xù)移動(dòng)3-5次;3、將舌頭伸出,延嘴唇順(逆)時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)3-5次。二、口腔訓(xùn)練(舌部運(yùn)動(dòng))哥哥捉鴿

三、語(yǔ)音訓(xùn)練—繞口令三、語(yǔ)音訓(xùn)練—朗讀練習(xí)看下面的圖說(shuō)說(shuō)這是發(fā)生在什么地方的事?畫中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗克?、看圖講故事五、模擬主持訓(xùn)練

靜夜思

——李白

名句賞析“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”

本詩(shī)是首千古傳誦的名篇.平實(shí)樸素的語(yǔ)言,生動(dòng)地表現(xiàn)出游子的思鄉(xiāng)之情,全詩(shī)僅20個(gè)字,已從時(shí)間、環(huán)境、氣氛及對(duì)人物的細(xì)微動(dòng)作的描繪,寫出了游子對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念.語(yǔ)言明白,音韻流利自然,似信手拈來(lái),毫不費(fèi)力,但卻含蓄深沉,引人深思.教學(xué)指導(dǎo):六、古詩(shī)朗誦表演想增進(jìn)你和你的伙伴的感情嗎?

這個(gè)游戲非常適合哦!

準(zhǔn)備

游戲者兩人一組,手握手站立。

玩法

游戲開始,兩個(gè)人一起說(shuō):“你拍一我拍一,一個(gè)小孩兒開飛機(jī)。你拍二我拍二,兩個(gè)小孩兒梳小辮。你拍三我拍三,三個(gè)小孩兒吃餅干。你拍四我拍四,四個(gè)小孩兒寫大字。你拍五我拍五,五個(gè)小孩兒敲大鼓,你拍六我拍六六個(gè)小孩兒揀黃豆。你拍七我拍七,七個(gè)小孩兒抱公雞。你拍八我拍八,八個(gè)小孩兒啃西瓜。你拍九我拍九,九個(gè)小孩兒扭一扭。你拍十我拍十,上課不要吃零食”的兒歌。大家邊說(shuō)兒歌邊拍手,還可以變換花樣如:加快速度、正反拍等方式,增加游戲的樂(lè)趣。拍手七、游戲天天做下課了下課了賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng),5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高

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