《水資源》教案(八年級上冊)

3-3水資源教案【課型】授課【課標要求】運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對于社會經(jīng)濟進展的影響?！窠Y(jié)合實例說出我國跨流域調(diào)水的必要性?！窘虒W(xué)目標】1、知道目前人類利用的淡水資源的主體，分布和比重，了解水資源緊急的緣由〔重點〕2、我國水資源時空分布不均的特點，對于我國社會經(jīng)濟進展的不利影響及實行的有〔重點〕3、了解南水北調(diào)工程的概況，說出我國跨流域調(diào)水的必要性。培育學(xué)生惜水、節(jié)水的美德，增加學(xué)生保護水資源責任感和緊迫感〔難點〕【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法】小組爭論法、讀圖法?！窘叹哳A(yù)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)生邊賞識邊感悟通過視頻感對人類的重要性。受水資源的創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生的求知導(dǎo)入課欲。水。提問：水的作用？水是生命之源，有了水，生命才得以連續(xù)，人類才得以繁衍生息，社會才承接過渡 得以進展。我們通常所說的水資源是指陸地上的淡水資源。自主探究 探究活動一：

探究圖片： 通過展現(xiàn)圖水 組成圖片引導(dǎo)學(xué)生探資 究：源 1“讀一讀：與 地球上的水體構(gòu)成，生 大局部是？淡水主體？產(chǎn)生活 2“說一說”目前人們直接利用的淡水資源有哪些？

記憶，我的覺察：地球上96.53%為 水目前人們直接利用的淡水資源主要是 、、 ；它們的儲量僅占全球淡水總量的 。

讀圖的力量，并且激發(fā)學(xué)生探究地球水資源的奇特及學(xué)習地立探求真理的人生觀。13地球上海陸分布狀況？

學(xué)生思考回憶：

三分陸地七分海洋

溫故知4結(jié)合生活實例說說我國水資源短缺的緣由？水資源嚴峻短缺的圖片及相關(guān)資料：

派學(xué)生代表發(fā)言；展現(xiàn)溝通成果：1、生產(chǎn)生活用水量的增加；2、生產(chǎn)生活導(dǎo)致水污染；3、水資源鋪張現(xiàn)象嚴峻4、地球本身淡水資源少；5、我國水資源總量豐富，但人均占有量少，再加上分布不均，很多地方水資源供不應(yīng)求。學(xué)生有感情的閱讀朗讀：中國缺水城市分布材料1202360國660400136水狀況嚴峻。2、建設(shè)部曾估量，中國缺水的頂峰2030。

學(xué)生暢所欲個展現(xiàn)自我學(xué)生勇于發(fā)自信力量。通過多媒體展現(xiàn)圖片及動形象且直觀地展現(xiàn)了水資源嚴峻短缺的問題，從負面說明水的重要性；培育學(xué)生惜水資源的危機感觀。25我國水資源的根本國情特點？

學(xué)生個別展現(xiàn)：有量少，分布不均。

穩(wěn)固強化夯實根底6“想一想： 學(xué)生分組爭論暢所欲言集思廣益；分組爭論合我國水資源短缺應(yīng)實行哪些措施？友情提示：

言；我的觀點、我的做法：資源短缺掌握人口資源短缺掌握人口增長2防生保護水資治水污染源責任感。

學(xué)生的集體生的合作學(xué)家庭節(jié)水農(nóng)業(yè)節(jié)水工業(yè)節(jié)水

3、我國水資源總量豐富，但人均占有量少，再加上分布不均，很多地方水資源供不應(yīng)求。掌握人口增長4節(jié)約用水5、地球本身淡水資源少海水淡化大連海水淡化工廠拓展提升：322友情提示：世界水日：3.22中國水周：322-3282023年的“世界水安全”〔WaterandFoodSecurity〕

學(xué)生結(jié)合多媒體展現(xiàn)，嘗試答復(fù)：中國節(jié)水標志的含義：

教師分步誘導(dǎo)，層層遞進，適時補充，激活思維，開闊視野。3剛剛我們了解了地球上貴重“水資源知道地球是一個缺水“水球承接過渡 我國也是一個水資源嚴峻短缺的國家下面讓我們一起來探究我國水資源的時空分布特點及對我國社會經(jīng)濟進展有著怎樣的關(guān)系？自主探究 探究活動二：教師展現(xiàn)多媒體圖片：水1比照長江與黃河年資流量曲線圖，說出長江源與黃河水量的不同及水的量較豐富的季節(jié)？時友情提示：

學(xué)生邊讀圖邊思考，同桌相互爭論，合作探究出：長江的水量比黃河的水量大；兩大水系水量較豐富的季節(jié)——夏秋季節(jié)多，冬春季節(jié)少。

學(xué)生自己取信息的力量?？? 人們通常用河流流量的多少來衡量水資分 源的豐歉程度。布 2憶一憶：我國河流流量的多少受什么因素的影響？3我國水資源時間分布不均的特點及緣由？4我國水資源時間分布不均對我國社會經(jīng)濟進展會有哪些影響？解決的措施有哪些？友情提示：修建水庫——解決水資源的時間分布不均的措施。〔水庫的重要功能是調(diào)控徑流和水量，即在洪水期蓄水，減緩下游灌水，在枯水期放水，增加下游江水量〕

學(xué)生探究思考，學(xué)問回憶：受氣候因素的影響，我國主要受夏季風的影響較顯著；夏季風暖熱潮濕，帶來降水；同時降水的多少打算水量的多少。學(xué)生通過學(xué)問回憶，理解學(xué)習水資源的時間分布特點，同桌之間相互溝通爭論并強化記憶：冬春少；我國水資源的時間分布的緣由：我國降水的季節(jié)變化規(guī)律打算了，夏秋季降水多、冬春季降水少；學(xué)生結(jié)合生活實際，談水資源時間分水資源的季節(jié)變化造成旱澇——嚴峻制約了生活經(jīng)濟的進展，危及到人民的生命財產(chǎn)安全。98

通過探究追擅長覺察問決問題的力量。通過學(xué)問再學(xué)習理解水資源的時間學(xué)生運用學(xué)問的力量。通過身邊的分析我國水資源時間分布不均的影響，培育學(xué)生擅長觀看表達理論聯(lián)學(xué)以致用的理念。4世界裝機容量最大的水電站——三峽水電站5我國水資源空間分布不均的特點及緣由？

干旱是西北經(jīng)濟社會進展的重要制約因素學(xué)生通過學(xué)問回憶、讀圖分析我國降水的空間分布規(guī)律，理解學(xué)習水資源的空間分布特點，同桌之間相互溝通爭論并強化記憶，然后溝通展現(xiàn)：

溫故知我國水資源空間分布特點：東部多，西部少、南方多、北方少。我國水資源空間分布不均的緣由：我國降水的空間分布規(guī)律從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，打算了降水的時空分布不均。 從圖上提取南方地區(qū)水資源占全國 信息培育學(xué)總量的80%以上，北方 生的讀圖能地區(qū)水資源缺乏20%。西北內(nèi)陸水資源尤其貧乏。水資源：南多北少；耕地：南少北多；

〔%〕10090807060504030

力和歸納力量。其他20人口：南多北少； 通過材料拓206“再想一想： 100

我國水資源空間分 對水資源空耕地 水資源 人口布不均對我國社會經(jīng)濟

中國南北方地區(qū)耕地、水資源、和人口比照

間分布不均進展會有哪些影響？解學(xué)生分組爭論，合作溝通，結(jié)合生活的了解生疏決的措施有哪些？閱讀材料：實際，舉例子說一說水資源空間分布不均，對我國經(jīng)濟進展帶來的影響：及對于我國社會經(jīng)濟發(fā)展的不利影水資源空間分布不均，南豐北歉，造于持續(xù)干旱缺水，地下成南方易澇北方易旱，而且南北方耕的憂患意識，水嚴峻超采，造成地下地分布也不均，南方耕地少水多，北樹立可持續(xù)水位惡性下降，形成了方耕地多卻水少，水土分布欠佳，不8萬平方千米的地下漏合理，嚴峻制約了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)到達學(xué)習生斗，極易導(dǎo)致地面沉降等地質(zhì)災(zāi)難。晨報上海專訊最天津、山東、山西、安徽、遼寧、陜西等地旱展?；钪杏杏玫牡乩?。5情嚴峻，而南方大片地廣東、福建等局部地區(qū)還消滅了每小時降水量大于１００毫米的暴雨。在天津等城市實行用水管制的同時，廣西柳州卻已大水漫城。南方洪澇友情提示：跨流域調(diào)水——解決水資源空間分布不均的途徑及措施。生活在線、生活在線：學(xué)以致用。聯(lián)系我國水資源時空分布特點，結(jié)合當?shù)貙嶋H，說說水利工程建北方干旱設(shè)的重要性。談?wù)勀銓δ纤闭{(diào)工程的了解和生疏。讀一讀、記一記：我國跨流域調(diào)水工程

學(xué)生暢所欲言，各抒己見：水利工程的作用，洪水期蓄水，減緩下游灌水，在枯水期放水，增加下游江水；南水北調(diào)是通過引水工程調(diào)到我國缺水嚴峻的地區(qū)?！矞贤幷摚缓髧L試記憶，最終到達〕、南水北調(diào)工程，就是把水系豐富的水資源，通過引水工程調(diào)到我國缺水嚴峻的、地區(qū)。、南水北調(diào)工程有東、中、西三條調(diào)水路線，其中東線根本沿用它的最大優(yōu)勢 ?！?江、、、四大流域水資源的合理配置〔按自南向北的挨次填寫〕

通過了解南水北調(diào)工程我國跨流域調(diào)水的必要資源空間分。6構(gòu)建與梳理

下面我們一起來通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來梳理本課所學(xué)學(xué)問。師生共同邊回憶邊板書并理清學(xué)問之間的關(guān)系。冰川水——主體淡水資源 河流水、1、水資源與 湖泊水 目前人們生產(chǎn)生活 淺層地下水 直接利用水資源的需求量增加水資源危機 污染、破壞嚴峻我國水資源的特點：總量豐富、人均占有量低、分布不均節(jié)約和保護水資源

通過構(gòu)建思維學(xué)問兩方面對本節(jié)課進展總學(xué)生對所學(xué)學(xué)問進展了梳理，形成學(xué)問體系；又對學(xué)習方法建學(xué)習方法體特點：夏秋多，冬春少特點：夏秋多，冬春少時間緣由：我國降水的季節(jié)分布規(guī)律維品質(zhì)。分布夏秋多、冬春少措施：興修水庫2、水資源的時空分布特點：東部多西部少、南多北少空間緣由：降水的空間分布規(guī)律降水分布從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減節(jié)約用水，保護水資源從我們做起，從小事做起！讓我們一起來行動：1、設(shè)計一句節(jié)水廣告用語。課外延長 2、提一項節(jié)水建議。探究實踐 3、畫一幅節(jié)水主題畫。

起人們對水資人們趕快行動起來保護水資用?！井斕眠_標】我國水資源在時間上的安排規(guī)律是〔 〕東南多，西北少C.夏秋多，冬春少

東多西少D.夏秋少，冬春多以下地區(qū)中，缺水最嚴峻的是〔 〕東南丘陵 B.四川盆地 C.華北平原 D三江平原3.解決我國水資源空間分布不均的主要途徑是〔 〕A.興修水庫 B.節(jié)約用水 C.防治水污染 D.跨流域調(diào)水4.水、土是立國之本，我國水和耕地資源的分布狀況是〔 〕A.南方耕地多，水資源也多 B.北方耕地多，水資源也多7C.南方耕地少，但水資源多 C.北方耕地少，水資源也少5.修建水庫的主要目的是〔 〕調(diào)整河流水量的季節(jié)變化C.解決跨流域調(diào)水

節(jié)約水資源D.進展淡水養(yǎng)殖業(yè)使我國水資源危機加劇的現(xiàn)象有〔 〕A.南水北調(diào) B.修建水電站C.鋪張水和水污染 D.全球氣溫變暖讀我國跨流域調(diào)水工程分布圖，答復(fù)以下問題：、南水北調(diào)工程調(diào) 水系的豐富水資源，緩解我國缺水嚴峻的 、地區(qū)。、最早開工的南水北調(diào)方案為〔 〕A、東線方案 B、西線方案 C、中線方案 D、全局方案東線方案工程溝通的水系有 、 、 和海河四大流域。8.活動與探究：利用星期天，學(xué)生走進農(nóng)村實地考察,探究當?shù)厣钏璧乃磥碜阅男┧w？是否存在問題，應(yīng)怎樣合理利用，提出你的貴重建議?【教學(xué)反思】本節(jié)課在教學(xué)時緊緊圍繞教學(xué)目標進展，水是生命之源，水在我們的生活中無處不在，水資源的學(xué)問來源于生活，所以學(xué)生對地球上水的生疏及我國水資源的根本國情狀況有了更好的了解，簡潔理解與承受，也充分表達了理論聯(lián)系實際，學(xué)習生活中有用的地理理念。