2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

2017—2018學(xué)年度八年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文模擬測(cè)試卷（總分150分考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（共27分）1?古詩(shī)文積累（12分）（每空1分。多字漏字錯(cuò)別字、字跡潦草不清均不得分）（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。 （崔顥《黃鶴樓》）（2）白頭搔更短， 。（杜甫《春望》）（3） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （晏殊《浣溪沙》）（4）輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤 （歐陽(yáng)修《采桑子》）（5）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收 。 （朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（6）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡 （李清照《如夢(mèng)令》）（7） 《飲酒》中表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得、恬淡高遠(yuǎn)的隱居生活的句子是 TOC\o"1-5"\h\z , 。（8） 《赤壁》中借古諷今，反面假設(shè)，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是 , 。（9）《漁家傲》中表現(xiàn)作者懷才不遇和對(duì)南宋黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的句子是 , 。下列加阿點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是 （）（3 分）瑣屑（xie）柵欄（zha）倔強(qiáng)（jue） 無(wú)邊無(wú)垠（yin）頹唐（tui）妥帖（tie）殺哪（cha觸目傷懷（chu）拭目（shi）氣氛（fei）洗滌（di）懨懨欲睡（ycnyOi）河堤（d3躊躇（chu）瀕臨（bin）情郁于中（yu）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （）（3 分）A.當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽.之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開(kāi)了序幕。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲..的人，最終都走向了成功。C.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫 ，具有很強(qiáng)的感染力。D.家風(fēng)是一種？軟約束？，通過(guò)潛移默化..的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）《藤野先生》是魯迅在留學(xué)日本時(shí)候?qū)懙囊黄嘘P(guān)自己老師的散文。他從不和別人吵一句嘴。這句話的主干是？他吵嘴？。《白楊禮贊》一文作者一唱三嘆，反復(fù)詠嘆白楊樹(shù)的？不平凡？，這？不平凡？即是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的線索。《背影》一文前后寫(xiě)了四次？背影？，首尾兩次詳寫(xiě)，中間兩次略寫(xiě)。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分）A.學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì) 學(xué)生求知的方法，打開(kāi)觀察社會(huì)、眺望世界。B.實(shí)事求是地回答問(wèn)題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。是否具有精益求精的？工匠精神？，是中國(guó)制造走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）這是為什么呢？所以。長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，會(huì)使眼睛疲勞。因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光閃爍，顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力收縮，以保持視線清晰。我們的工作學(xué)習(xí)和娛樂(lè)越來(lái)越依賴(lài)電子設(shè)備，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，常常讓我們感到眼睛疲勞。另外。打開(kāi)電子產(chǎn)品的時(shí)候。我們與屏幕的距離。和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A.④①③⑤② B.①③⑤④② C.③⑤①④② D.④①③②⑤二、閱讀（63分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題（5分）雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。7.第三、四句分別從、 兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。（2分）

對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）第一句？黑云？比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句？金鱗？比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。第四句中？燕脂？、？紫?都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。第六句，？寒聲？指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁， ？不起？指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。（二）閱讀下列的文言文，回答 9-12題（17分）（甲）景春曰：？公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。？孟子曰：？是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：’往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。？（乙）上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰： ？天子且至。？軍門(mén)都尉曰：？將軍令曰：’軍中聞將軍令，不聞天子之詔？。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：？吾欲入勞軍。？亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：？將軍約，軍中不得驅(qū)馳。？于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰： ？介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。？天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：？皇帝敬勞將軍。？成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：？嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?9.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?9.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）丈夫之冠也（ ）（3）與民由之（ ）TOC\o"1-5"\h\z（2）軍士吏被.甲（ ）（4）持兵揖曰（ ）10.翻譯句子。（6分）（1） 一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2） 天子為動(dòng)，改容式車(chē)。11?閱讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中那些地方可以看出周亞夫不愧為 ？真將軍?? （3分）12.甲文中孟子與景春就？大丈夫？闡述了自己的觀點(diǎn)，孟子則認(rèn)為大丈夫必須是乙文周亞夫不愧為？真將軍？實(shí)踐了 。（4分）（一）閱讀下列文字，完成 13-15題。（9分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，由16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把 11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。TOC\o"1-5"\h\z13.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是 它的特征 （4分）14、 文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)？幾乎？能否去掉，為什么？（ 3分）15、 選文中用到哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)舉兩例說(shuō)明？（ 2分）（四））閱讀下面的文章完成16-19題。（16分）孤燈小卷 （包利民）我記得小時(shí)候，總停電，那時(shí)就喜歡看書(shū)。常常在晚上，在自己住的小屋里點(diǎn)一根蠟燭，然后捧一本薄薄的書(shū)，倚在枕上看。或者是課外的作文書(shū)，或者是借來(lái)的小人書(shū)，雖然沒(méi)有什么厚重的名著，可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個(gè)字都生動(dòng)得像要開(kāi)出花來(lái)。仿佛在那樣的夜里，只剩下一盞燈，一本書(shū)，還有我明亮的眼睛。不同于普通夜讀的意味,這里夜只是一個(gè)背景，讀也只是一種狀態(tài)，多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內(nèi)容的薄冊(cè)。大學(xué)時(shí)讀的書(shū)就多起來(lái)，中外名著開(kāi)始大量閱讀。可是在夜里，我依然喜歡拿一本薄薄的書(shū)，并不一定是名著，總之是在夜色里能入我心的。宿舍里到時(shí)間就停電，起初我們都是拿個(gè)小手電，用被子蒙頭蓋臉，在被窩里看書(shū)。后來(lái)我就覺(jué)得沒(méi)有感覺(jué)，而且很難受，再好的書(shū)也讀不進(jìn)去。于是在一個(gè)夏夜里，熄燈很久之后，我偷偷溜出宿舍樓，拿著一本書(shū)。最后看到宿舍后面的路邊有一盞路燈，對(duì)面是女生宿舍，燈下是一個(gè)臺(tái)階，我就坐在那里。已記不清有多少個(gè)那樣的夜晚了，頭頂孤燈相伴，灑下一片柔和的光。長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)偶爾飄來(lái)一絲，吹得身旁的草葉細(xì)細(xì)地響。星光月色都被身后的樓房阻擋了，只有這一盞燈還亮著，只有這本書(shū)還翻開(kāi)著，只有我還醒著。越來(lái)越少，仿佛心境全后來(lái)畢業(yè)，然后就是輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在世事的風(fēng)塵勞碌中，讀書(shū)的時(shí)間然改變?？墒敲康剿?，還是習(xí)慣性地拿本書(shū)，心思卻不知飄忽到何處。剛參加工作的時(shí)候，住在工廠的宿舍里，很大的一個(gè)屋子，三個(gè)人。我的床在一個(gè)角落，每到夜深，當(dāng)室友的鼾聲響起，我便擰亮床頭那盞小小的臺(tái)燈，讓它只照著我的那一角黑暗。那時(shí)看的多是薄薄的雜志，看那些小小的文章。在文中那些尋常的煙火人生里，努力去找尋能貼進(jìn)我心靈的東西。越來(lái)越少，仿佛心境全有時(shí)候會(huì)遙思古人燈下讀書(shū)，月影小窗，一燈如豆，那一幅讀書(shū)的剪影該會(huì)有直入人心的魅力。雖然已無(wú)復(fù)古人之風(fēng)，可在屬于我屬于書(shū)的那些夜里，總會(huì)有一些心緒是與古人相通的吧。就像一個(gè)朋友曾給我講，他在工地上當(dāng)力工的時(shí)候，每天都干活到很晚，匆匆吃過(guò)飯，另U的工友或鼾聲如雷或出去游蕩，他就躺在大通鋪上，借著一點(diǎn)燈光看一本從家里帶的書(shū)。他說(shuō)多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看書(shū)的情景仍歷歷在目柔柔在心。我想，那樣時(shí)刻那樣的一個(gè)身影，也應(yīng)是有著一種魅力吧。在一人一燈一書(shū)的夜里，別的都會(huì)悄然隱退，世界上只有那一點(diǎn)光、一卷豐盈和一縷思緒。那樣的晚上，放下書(shū)，熄了燈，便會(huì)有一枕恬然而帶著書(shū)香和希望的夢(mèng)在等候。在學(xué)校的網(wǎng)站論壇上，有個(gè)男生發(fā)貼說(shuō)：我記得那時(shí)，在深夜里，總有個(gè)人在樓后的路燈下看書(shū)，我每次站在窗前就能看見(jiàn)。也不知是哪個(gè)年級(jí)的同學(xué)，也不知看的是什么，總之很專(zhuān)注的樣子。那個(gè)身影，曾給了我許多感動(dòng)和力量。下面不少人跟貼，也有人說(shuō)一樣注意過(guò)那個(gè)身影。 一個(gè)女生說(shuō)：是啊是啊，我也看到過(guò),TOC\o"1-5"\h\z一盞路燈，一個(gè)坐在臺(tái)階上的讀書(shū)人，像一幅剪影，真是美極了 ！選自2016年6月7日《教育導(dǎo)報(bào)》根據(jù)文章內(nèi)容，將文中其他不同場(chǎng)合的？孤燈小卷？的夜讀概括出來(lái)。 （4分）夜讀一：小時(shí)候點(diǎn)蠟燭倚枕夜讀 夜讀二： 夜讀三： 夜讀四：朋友在工友熟睡后大通鋪上就燈夜讀17?聯(lián)系上下文，按要求完成下面兩題。 （6分）（1）可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個(gè)字都生動(dòng)得像要開(kāi)出花 （請(qǐng)品析該句加線詞的表達(dá)效果）（2）多年回望而落于心底柔軟處的，去卩是那盞燈，那本已不記得內(nèi)容的薄冊(cè)。 （結(jié)合語(yǔ)境分析加線字的含義）18?有人覺(jué)得文章到第七段就可以結(jié)束了，文末兩段純屬畫(huà)蛇添足，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）19?根據(jù)文意，下列選項(xiàng)中對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）?我?之所以認(rèn)為最初在熄燈后看書(shū)沒(méi)有感覺(jué)是因?yàn)樘^(guò)拘束難受， 不如在路燈下悠閑自在。第二段說(shuō)？讀也只是一種狀態(tài)？指作者小時(shí)候的夜讀內(nèi)容已經(jīng)不記得了，但是那種夜讀的美好感受還在。?我?熱愛(ài)在？一人一燈一書(shū)的夜里？讀 書(shū)，是因?yàn)槲易硇挠诠湃说淖x書(shū)形式，想讓讀書(shū)更有有復(fù)古意味。作者以孤燈夜讀為線索，追憶自己不同階段的夜讀經(jīng)歷，以表現(xiàn)自己對(duì)獨(dú)自夜讀，獨(dú)自思考的生活方式的熱愛(ài)。（五）閱讀下列材料，完成20-23題（11分）關(guān)于？中小學(xué)書(shū)法教育？的主題閱讀【話題背景】教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué) 3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課?！菊{(diào)查數(shù)據(jù)】一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)；5%勺受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42.5%勺受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；74.7%勺受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)一手好字仍根重要。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）書(shū)法是戴敏的第一項(xiàng)特長(zhǎng)。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開(kāi)始也覺(jué)得苦， ？但練著練著就練出感覺(jué)了，十分享受這過(guò)程？。戴敏練書(shū)法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來(lái)就漸漸愛(ài)上了書(shū)法，而老師也通常會(huì)在寫(xiě)得好的字上畫(huà)圈， ？每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開(kāi)心？。對(duì)于用依帆來(lái)說(shuō)，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，？老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個(gè)星期？。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，？也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為？。（摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】網(wǎng)友冰水椰子：我是教語(yǔ)文的，又兼著書(shū)法課，常常覺(jué)得力不從心。好在一個(gè)學(xué)期上的書(shū)法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語(yǔ)文課了。網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書(shū)法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫(xiě)得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒(méi)有時(shí)聞練字了。沈尹默（書(shū)法家）：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞……郭振有（中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）.書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)有了想象力。沙如（中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書(shū)法能讓我們靜下心來(lái)，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書(shū)法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場(chǎng)】本報(bào)訊今天，？傳承蘭亭一一紹興市區(qū)中小學(xué)生’蘭亭雅集 42人展’？在書(shū)法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書(shū)法節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來(lái)參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校有很多書(shū)法愛(ài)好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國(guó)書(shū)法、傳承中華文化的希望和未來(lái)。（摘自《紹興晚報(bào)》，有刪改）根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。 （3分）就激發(fā)學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提兩點(diǎn)建議。（2分）從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符 的一項(xiàng)。（）（3分）A?教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法，普通高中要開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。B?從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書(shū)法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。C?有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，也就沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛筆字了。D?中國(guó)書(shū)法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。（六）名著閱讀（5分）24、 法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這個(gè)人是 ;這本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)又譯為《 昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，被譽(yù)為？?。 （2分）25、配伍題（3分）螳螂像個(gè)吝嗇鬼?xiàng)盍炫?潛伏？地下四年蟬懂得？心理戰(zhàn)術(shù)？四、作文（40分）26.歲月靜好，分方滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè),也許讓我們煩惱沮喪,但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出;學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)以？八年級(jí)，一個(gè) 的我？為題寫(xiě)一篇文章。要求：①補(bǔ)充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②寫(xiě)成記敘文；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名；⑤不得抄襲套寫(xiě)。開(kāi)頭段：中間部分：通過(guò)記敘一件 事，表現(xiàn)了我 結(jié)尾段:3分）3分）2017-2018學(xué)年八年級(jí)上期語(yǔ)文期末模擬參考答案1略2――6:CCCBA（每題各3分）7.（2分，每空1分）聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)8.C（3分）（1）行冠禮（2）同？披？：穿著（ 3）遵循（4）拱手行禮（1）（他們）一生氣，諸侯就都害怕；（他們）安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事。（ 2）天子被感動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅莊重，扶著車(chē)前橫木俯下身子表示敬意。（1）?軍