一年級(jí)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭教育課件

一年級(jí)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭教育海珠區(qū)曉港灣小學(xué)肖麗一年級(jí)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭教育海珠區(qū)曉港灣小學(xué)肖麗1一、現(xiàn)代家庭教育的普遍現(xiàn)象二、孩子進(jìn)入一年級(jí)后的變化

三、家長(zhǎng)配合老師做好家庭教育的重要性

四、家長(zhǎng)如何配合老師做好家庭教育

五、在家庭教育中要注意的問(wèn)題一、現(xiàn)代家庭教育的普遍現(xiàn)象二、孩子進(jìn)入一年級(jí)后的變化三、家2一、現(xiàn)代家庭教育的普遍現(xiàn)象一、現(xiàn)代家庭教育的普遍現(xiàn)象31、以孩子為中心2、孩子性格普遍任性或者脆弱過(guò)分溺愛(ài)（特別是421模式的家庭這種現(xiàn)象特別明顯）1、以孩子為中心過(guò)分溺愛(ài)（特別是421模式的家庭這種現(xiàn)象特別4過(guò)分嚴(yán)厲1、棍棒教育2、孩子比較暴躁，甚至不講道理過(guò)分嚴(yán)厲1、棍棒教育5家長(zhǎng)過(guò)分權(quán)威1、不管對(duì)錯(cuò)要求孩子絕對(duì)服從2、孩子性格內(nèi)向家長(zhǎng)過(guò)分權(quán)威1、不管對(duì)錯(cuò)要求孩子絕對(duì)服從6導(dǎo)致的后果：1、孩子的性格內(nèi)向，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題2、孩子得不到滿足的時(shí)候常會(huì)無(wú)理取鬧3、孩子的個(gè)性得不到發(fā)展，依賴性增強(qiáng)4、孩子交際能力下降或在群體中不受歡迎導(dǎo)致的后果：1、孩子的性格內(nèi)向，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題2、孩子得不7二、孩子進(jìn)入一年級(jí)后的變化孩子的變化家長(zhǎng)的變化1、到了新環(huán)境，有了新朋友1、擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)2、擔(dān)心孩子不習(xí)慣3、擔(dān)心孩子能否完成作業(yè)4、在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)5、在乎同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)6、家長(zhǎng)之間溝通的話題2、開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)3、開(kāi)始自己完成作業(yè)4、開(kāi)始有自己的主見(jiàn)5、開(kāi)始覺(jué)得老師才是最權(quán)威的人新的開(kāi)始擔(dān)心的開(kāi)始二、孩子進(jìn)入一年級(jí)后的變化孩子的變化家長(zhǎng)的變化1、到了新環(huán)境8三、家長(zhǎng)配合老師做好家庭教育的重要性1、幫助孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活2、幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況3、幫助老師更好地對(duì)孩子進(jìn)行各方面教育三、家長(zhǎng)配合老師做好家庭教育的重要性1、幫助孩子更快地適應(yīng)9四、家長(zhǎng)如何配合老師做好家庭教育1、主動(dòng)向老師介紹孩子的基本情況，讓老師盡快了解孩子的個(gè)性及習(xí)慣，進(jìn)行有針對(duì)性的教育四、家長(zhǎng)如何配合老師做好家庭教育1、主動(dòng)向老師102、主動(dòng)向老師咨詢學(xué)習(xí)要求，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、主動(dòng)向老師咨詢學(xué)習(xí)要求，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣113、在家庭教育中遇到瓶頸的時(shí)候，要及時(shí)跟老師溝通，尋求適合自己孩子的教育方式3、在家庭教育中遇到瓶頸的時(shí)候，要及時(shí)跟老師溝通，尋求適合自124、配合老師開(kāi)展好各種家庭教育活動(dòng)4、配合老師開(kāi)展好各種家庭教育活動(dòng)13五、在家庭教育中要注意的問(wèn)題遇到孩子任性的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量控制自己的情緒，避免動(dòng)手打孩子。等雙反都平靜下來(lái)的時(shí)候家長(zhǎng)再做進(jìn)一步了解并教育

雙方都在氣頭上的時(shí)候去解決問(wèn)題，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，也使雙方的矛盾越來(lái)越深！五、在家庭教育中要注意的問(wèn)題遇到孩子任性的時(shí)14當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者有錯(cuò)誤決定的時(shí)候一定要及時(shí)指出并糾正，不能放任自由。所有的民主都是建立在一定的規(guī)則之上的，在孩子還沒(méi)有形成基本的道德準(zhǔn)則之前，我們的民主教育是應(yīng)該有尺度的。民主不等于自由、放任，而沒(méi)有規(guī)則的民主就是等同于放任。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者有錯(cuò)誤決定的時(shí)候一定要及時(shí)指出15批評(píng)孩子的時(shí)候要選擇好時(shí)機(jī)，不能在孩子興奮地時(shí)候批評(píng)孩子，不能在老師或同學(xué)面前批評(píng)孩子。批評(píng)孩子的目的是讓孩子明白這樣做是錯(cuò)誤的，并且知道怎樣做才是對(duì)的。批評(píng)的目的不是讓孩子失去自尊，也不是用來(lái)發(fā)泄家長(zhǎng)對(duì)孩子的怨氣，更不是把老賬信帳一起搬出來(lái)數(shù)落孩子。

孩子畢竟是孩子，作為家長(zhǎng)是允許孩子犯錯(cuò)誤的！我們不能阻止孩子犯錯(cuò)誤，但是我們能引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師和家長(zhǎng)的批評(píng)！批評(píng)孩子的時(shí)候要選擇好時(shí)機(jī)，不能在孩子興奮地16每天盡量抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行一次親子閱讀時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣?？缛胍荒昙?jí)，孩子就開(kāi)始踏上漫漫15年的求學(xué)之路，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子輕松度過(guò)這十幾年的時(shí)間，并不斷豐富他的人生閱歷。

作為家長(zhǎng)我們不能一輩子都陪在孩子身邊，有一天他長(zhǎng)大了陪伴他的就是這種從小養(yǎng)成的“習(xí)慣”。每天盡量抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行一次親子閱讀時(shí)間，培17

當(dāng)孩子踏進(jìn)小學(xué)的門檻，他是我們